汶南南岙陽聯(lián)小小片區(qū)聯(lián)動教研實施方案

汶南南岙陽聯(lián)小片區(qū)聯(lián)動教研實施方案

為全面貫徹落實新泰市教育局建設“和美校園品質教育”的思想，全面提升二中小片區(qū)小學教師的教育科研能力及教學水平，充分發(fā)揮教育科研在深入實施素質教育、全面提升教師素質、推動教育內涵發(fā)展中的先導性、基礎性作用，推進幸福教育進程，努力打造質量效益雙高工程，全面提高教育教學質量，依托汶南鎮(zhèn)質量提升年實施方案、汶南鎮(zhèn)“一二三四五”片區(qū)聯(lián)動教研實施方案，結合片區(qū)小學的實際情況，制訂此方案。一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面提高教育教學質量為中心，以推動“科研強師”、“科研強校”、“科研興教”為目的，以充分發(fā)揮教育科研先進個人及優(yōu)秀團隊的創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先、創(chuàng)新精神為重點，利用各校辦學優(yōu)勢，集中多方力量，共同探索教科研發(fā)展的新途徑、新模式、新方法。通過片區(qū)聯(lián)動教研和“校級教研”互動模式，促進學校的校本教研能力和教師的專業(yè)化水平不斷提高，全面提高教育教學質量，為建設和美幸福汶南做出積極貢獻。二、工作目標

1、建立片區(qū)教研工作新機制，拓展教研渠道，提升教研平臺。通過“一二三四五”片區(qū)聯(lián)動教研模式和“校級教研”的二級互動，促進“校級教研”有效的開展、學校的校本教研能力和教師的專業(yè)化水平不斷提高，使教師的教育教學能力有明顯共同提高。

2、加強名師團隊建設和“名師”帶動工程，建立以教學能手、

學科帶頭人等為主要成員的名師團隊，充分發(fā)揮教育名師、教學能手、學科帶頭人的模范帶頭作用，擇優(yōu)開展教學開放日、開放周，組織教學論壇，搭建溝通橋梁，放大優(yōu)質資源，共享智慧資源。努力探索研究高效的課堂教學，減輕教師的勞動量，使課堂教學水平有明顯的、全面的提高，從而提高學校的教育教學質量。

3、增進各校教師之間的學習、交流、研討，創(chuàng)造良好的片區(qū)教研氛圍，搞好預習案、探究案、鞏固案三案合一研究，組織、落實好集體備課，優(yōu)化學案設計，提高學案質量；做好復習課、講評課、練習課三課型教學模式的研究與培訓工作，積極構建高效課堂，打造品質課堂、品位課堂、品牌課堂，扎實推進片區(qū)內分學科開展“賽課”活動，抓實效課堂建設。使各個學科能逐漸形成借助片區(qū)集體力量，解決學校實際教學問題的新模式。

4、實現(xiàn)資源共享，信息互通，教師互訪，良性互動，共同發(fā)展的新模式。選出教師通過派出學習、定期交流等方式，不斷地汲取兄弟單位的營養(yǎng)精華，建立自己的智力支撐，為學校教學質量提升、實現(xiàn)改薄創(chuàng)優(yōu)奠定堅實的智力基礎。三、組織機構

1、南岙陽聯(lián)小片區(qū)學校：南岙陽聯(lián)小，公家莊聯(lián)小，北岙陽聯(lián)小2、片區(qū)領導機構組長：米成關

副組長:王樹強蘇佃偉楊敏營成員：

南岙陽聯(lián)小片區(qū)組成人員及聯(lián)系方式姓名成斯寶四、工作內容（一）片區(qū)聯(lián)動教研活動模式校際評課：通過聽評課，交流對有關理念、任務的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題。校際評課模式：上課評課反思。校際互訪：為研究解決問題而向有關學校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預約提問－準備解答－課堂展示－集體探討。校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。校際專研模式：提問－準備解答－集體探討－成果展示。校際同行：同學科或是相近學科之間，資源共享，廣泛交流，整

學科語文數(shù)學英語科學思品音樂體育美術年級五年級單位聯(lián)系電話電子郵箱

體提升教師素質。校際同行模式：發(fā)起話題即時解答共同研討整理共享。

（二）課堂教學及常規(guī)

（1）備課：每兩周組織舉行一次集體備課活動（各年級分開），時間為半天。備課內容：一至五年級以集體討論模塊教學順序與教學進度安排、課標要求與教材教法制定、典型例題和單元過關的擬定、作業(yè)的設置等為主，六年級以集體討論復習對策、復習進度安排等為主。各校各級各學科教學模塊的教學順序安排力求一致，以便活動開展。

（2）、公開課：公開課以“示范課”、“觀摩課”、“研討課”、“同課異構課”為主要課型，以學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師為主要講課對象。片區(qū)內每月每科至少舉行一次公開課，講課節(jié)數(shù)每次至少三節(jié)課，每次活動各校派出該級全部教師參加聽評課，課后舉辦校及時組織聽課教師到評課地點組織評課活動。

（3）、聽課：片區(qū)學校之間的常規(guī)聽課不限制，可以提前聯(lián)系也可以實行推門聽課。

（4）、每學期選擇至少統(tǒng)一進行兩次教師的備課（尤其重視二次備課和教后感）、作業(yè)、單元過關、理論筆記等教學常規(guī)檢查，作好記錄并及時的向老師們進行反饋。（三）教學資源交流

（1）、各片區(qū)內的教師備課資源及時上傳到片區(qū)教研負責人的郵箱中，在集體備課之后，有備課組長整理后發(fā)至每一位任課教師。平

時工作中有重要的優(yōu)勢資源可隨時互通交流。

（2）、建立各校之間學科組對口交流的信息渠道，各校把平時收集到的各種重要信息或資料應及時轉發(fā)或轉交給其他學校。（四）組織片區(qū)內聯(lián)考、聯(lián)評

（1）、在期中、期末考試后片區(qū)內要進行聯(lián)評，各校的成績統(tǒng)計都要相互交流、分析并反饋。

（2）、平時組織單科單元過關應聯(lián)考，實行統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試時間和要求。統(tǒng)一閱卷后，可以聯(lián)評或自評，但各學校之間要做好反饋和交流。聯(lián)考聯(lián)評可采取“全科聯(lián)考聯(lián)評”、“全科聯(lián)考自評”、“單科聯(lián)考聯(lián)評”、“單科聯(lián)考自評”等方式。六、活動安排三月份

1、召開片區(qū)領導小組成員會議，制定本學期片區(qū)教研方案2、片區(qū)觀摩課（地點：南岙陽聯(lián)�。�3、各級各科集體備課四月份

1、片區(qū)公開課（地點：公家莊聯(lián)�。�2、片區(qū)教學常規(guī)檢查（每單位半天）3、優(yōu)秀課件展示交流活動4、集體備課五月份

1、期中考試片區(qū)成績分析會

2、片區(qū)打造高效課堂觀摩課（地點：北岙陽聯(lián)小）3、集體備課六月份

1、六年級復習研討會

2、片區(qū)期末教學常規(guī)檢查（每單位半天）3、片區(qū)模擬考試4、片區(qū)期末總結

擴展閱讀：南岙陽聯(lián)小教學質量提升年活動實施方案1

“教育教學質量提升年”

活動實施方案

南岙陽聯(lián)小

201*年2月4日

“教育教學質量提升年”活動實施方案

為貫徹落實汶南鎮(zhèn)教育辦公室“教學質量提升年”活動實施方案》（汶教字[201*]4號）文件及201*年教育工作會議精神，全面提升教學質量，加快“幸福教育工程和和美校園品質教育”建設，以質量立校，以質量興教，根據(jù)《汶南鎮(zhèn)教育辦公室“教學質量提升”活動實施方案》，結合學校實際，特制訂此實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為主要內容，按照“內強素質，外樹形象，規(guī)范管理，提高質量”的工作方針，進一步加強教育教學常規(guī)管理和隊伍建設，規(guī)范辦學行為，深化教學改革，優(yōu)化教學手段，全面落實“創(chuàng)新立教、創(chuàng)業(yè)興教、創(chuàng)先強教”。

二、目標任務

通過開展“教育教學質量提升年”活動，進一步形成上下齊心、多方協(xié)作、人人參與抓管理、抓隊伍、抓教改、抓教研、比質量的工作局面，力爭實現(xiàn)“四個提升”：

1、干部、教師隊伍綜合素質提升；2、教育教學質量提升；3、學校辦學品位提升；

4、社會對學校的滿意度提升。

具體目標為：學校招生范圍內入學率100%，學生年度鞏固率100%，六年級畢業(yè)生合格率100%，各項工作確保一流，教學質量脫離全鎮(zhèn)后三分之一。

三、活動內容

學校教育是一個系統(tǒng)工程，涉及社會的方方面面，學校工作千頭萬緒，牽一發(fā)而動全身。但其核心無不圍繞提升教育教學質量來展開。辦好教育，提升質量，培養(yǎng)人才關鍵在于加強隊伍建設，強化學校管理，建立有效的質量評價體系。

（一）領導班子建設

1、校長和班子成員的辦學思路清晰，辦學方向明確，結合學校實際，科學制定學校近、中期發(fā)展規(guī)劃和學年工作計劃，制定具體可行措施，成果顯著。

2、班子成員分工合理，職責明確，團結協(xié)作，凝聚力強。3、班子成員按規(guī)定兼任學科教學，要求完成規(guī)定課時量，深入教學第一線，每學期聽、評課達到20節(jié)以上，有工作日志。

4、全校教職工民主測評對領導班子工作的滿意度達90%以上。班子成員綜合測評成績好。

5、以人為本，關心教師，人心思進，大局穩(wěn)定。

6、實行校長責任制，各部門分工具體、職責明確，管理層級清晰，各項規(guī)章制度健全、成冊，有可操作性。

7、實行民主管理，定期召開教師大會，學校重大決策能經(jīng)教師大會或職工代表大會通過，民主理財、校務公開制度落實。

（二）教學管理

1、認真執(zhí)行課程標準，開齊課程，開足課時，不隨意增、減課程和課時，不設重點班、不歧視學生；教師嚴格執(zhí)行課程標準，科學安排教學進度，教學工作完成好。

2、重視教學過程管理，教師認真做好備課、上課、批改作業(yè)、課堂內、外輔導、教學評價、教學檢查等教學常規(guī)工作；教師積極使用現(xiàn)代教育技術設備，實施信息技術與學科教學的資源整合。

3、教學儀器設備建立健全使用管理制度，規(guī)范管理、使用效率高。演示、分組實驗按要求完成。

（三）教師隊伍建設

1、師德教育列入學校計劃，有師德評價方案、師德教育專項活動。樹立學校師德典型，定期開展師德師風教育活動。上班時間不準打牌、禁止與教學無關的上網(wǎng)活動、酗酒，儀表不端不準進入課堂。

2、有教師學習、培訓提高的計劃，目標明確，措施落實。重視教師培訓工作，做好教師外出培訓、學習工作。教師要爭做學習型教師，打造學習型校園。

3、加強教師業(yè)務培訓，提高教師業(yè)務素質；重視骨干、青年教師的選拔培養(yǎng)及結對互助，進行教師校本培訓活動，定期、不定期開展教師聽評課活動，提高教師業(yè)務素質。

4、建立教師業(yè)務檔案和教學評估機制，建立科學規(guī)范的教師評價量化方案，在職務評聘、評先評優(yōu)中真正做到公平、公正、公開。

（四）教學質量

1、提高教學質量，課堂教學是關鍵。學校從實際出發(fā)，根據(jù)教學需要和教師特長科學合理安排教學人員，盡力做到領導放心，教師樂意，學生滿意。學校將嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度（包括備課制度、上課制度、輔導制度、檢測制度等），教導處、將不定期推門聽課。

2、每學期間周進行教學常規(guī)檢查；每次檢查都要有原始記錄資料，要有總結、有評價、有反饋；揚優(yōu)抑劣，促進教師課堂教學水平的提高。

3、以教研組為單位，定期開展課堂教學研討；研究教學方法，探索教學模式，更新教學手段，提高教學質量。

4、充分利用現(xiàn)有的教學設備，重視實驗技術教學和信息技術教育，培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新意識。

6、健全教學質量分析和反饋制度，及時解決教學存在問題。（五）科研工作

1、教育科研機構健全，教研工作做到有計劃、有活動、有總結。2、加強校本培訓。一是建立校本培訓的組織管理機構，校長為校本培訓的第一責任人。教導處將結合學校實際，立足課堂教學實踐，以提高教師實施素質教育和新課程的能力與水平為目標，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，制訂切實可行的培訓計劃和培訓方案。二是健全工作機制，加強校本培訓的過程管理，把培訓工作認真落到實處。必須以制度為保障，優(yōu)化校本培訓行為。學校建立與完善學習制度、聽課評課制度、課題研究制度、教學成果獎勵制度、考勤考核制度等。三是進一步完善校本培訓的考核評價機制，確�；顒尤〉脤嵭А�

（六）學校德育工作

1、做到校園文化建設良好，注重校風、教風、學風和辦學特色，有較濃的德育功能和文化氛圍。

2、德育工作制度健全，堅持升降國旗制度，國旗下講話制度，充分利用紅領巾廣播站、學校宣傳欄、班級黑板報等搞好德育宣傳工作。

3、建立、健全學生綜合素質評價制度，建立健全學生成長檔案。（七）體育衛(wèi)生藝術工作

1、認真貫徹體育、衛(wèi)生工作有關法規(guī)，做好學校食品衛(wèi)生管理工作，健全工作制度并認真組織實施。

2、堅持“二課二操一活動”，開展好陽光體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間。

（八）安全教育工作

1、學校有安全工作機構，建立健全校內各項安全管理制度和應急機制，校園安全硬件設施有保證，每學期開展應急演練一次以上；每月進行一次安全排查。

2、經(jīng)常性開展安全防范教育，不定期進行安全講座，增強師生的安全意識，杜絕校園安全事故。

3、主動聯(lián)系配合職能部門加強對學校周邊環(huán)境的整治。（九）其它工作

1、做好期初學校及各部門工作計劃、各種表冊的上交，期末學校工作總結的上交工作，做好檔案整理工作。

2、規(guī)范辦學行為，確保教師無亂收費、亂辦班、亂訂資料等行為。

四、工作要求

1、加強領導。為加強“教育教學質量提升年”活動的領導和協(xié)調，學校成立活動領導小組。

領導小組組長：米成關（校長）副組長：楊敏營王斗成斯寶組員：各班班主任

2、精心組織。學校根據(jù)鎮(zhèn)教辦制定的“教育教學質量提升年”活動實施方案和具體部署，結合學校的實際，制訂好學校教育教學質量年實施方案，確定工作重點。在組織開展“教學質量提升年”活動時，一定要注重實效，切忌形式主義，確�！敖虒W質量提升年”活動出實效。

3、強化督查。學校對各年級各學科活動開展情況進行全面督查。學校將抓住這一活動契機，增強廣大教師的成就感和自豪感，以在教師隊伍中形成良性的競爭激勵機制；考核結果要與績效工資、評優(yōu)評先、晉級、任用等工作掛鉤，并認真做好各種材料的收集整理，

4、廣泛宣傳。學校充分利用廣播、宣傳欄、教師大會等形式對“教育教學質量年”活動進行廣泛宣傳報道，努力營造濃厚的輿論氛圍。

五、活動安排

整個活動從201*年3月起開始，201*年1月月底結束，分為宣傳發(fā)動、具體實施、總結提高三個階段。

實施步驟宣傳發(fā)3月動階段4月5月6月具體實施階段主要工作1、制訂“教育教學質量提升年”實施方案；2、召開全體教師動員大會，深入宣傳3.學期初教學常規(guī)檢查責任部門教導處校長室4、開展辦學行為督查；5、推門聽課6、常規(guī)檢查7、課堂教學改革調研活動；校長室教導處教導處8、班主任工作經(jīng)驗交流9、學生慶六一活動；10.常規(guī)檢查；11、教育教學質量檢測與評價；12、檔案資料整理；13、教師集中培訓活動；14、開展辦學行為督查；教導處團隊教研組7月9月10月教導處教研室團隊15、教師聽課；16、學生迎國慶書畫作品賽；17、撰寫論文教師教導處11月18、教師經(jīng)驗座談與交流；19、常規(guī)教研現(xiàn)場會活動；20、教育教學質量檢測與評價；教導處全體教師提高階段總結

12月1月21、課題工作總結與階段性成果申報；22、教師論文征集；23、教師總結、反思、提高24、教育教學質量年工作總結與表彰校長室南岙陽聯(lián)小201*年3月4日

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