高世慧201*年上學(xué)期工作總結(jié)

201*

教研組：汽車綜合組教師：高世慧

年6月27日

201*年上學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)，收獲很大。尤其是參加培訓(xùn)，感觸特別大，同時(shí)在工作上也要很大收獲，經(jīng)過這一學(xué)期的歷練，讓我慢慢的變得成熟了許多，也很深刻的了解教師工作的含義。下面就本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

在這一個(gè)學(xué)期，擔(dān)任《汽車底盤》、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)》、《汽車材料》三門課程的講授工作，這三門其中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)與汽車底盤是主干課程。對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作較上學(xué)期相比有了很大的提高。體現(xiàn)在對(duì)自主課程的熟練應(yīng)用，對(duì)于學(xué)生的有效指導(dǎo)等方面。汽車底盤采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，在學(xué)習(xí)新課之前，先帶學(xué)生去實(shí)習(xí)車間實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解一下所學(xué)的內(nèi)容，長(zhǎng)得是什么樣的，以便于的講理論的時(shí)候能回想起來；其次是理論的學(xué)習(xí)，講完構(gòu)造后，有學(xué)生就自己的生活關(guān)于汽車底盤方面的知識(shí)，提出問題，然后在課堂上大家一塊解決。這樣能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能記得住。最后再去實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行本次內(nèi)容設(shè)備的詳細(xì)拆解，直到能把本次課的內(nèi)容牢牢的印在腦子了。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的課程主要是復(fù)習(xí)，由于所教的班級(jí)是畢業(yè)班，在上一學(xué)期課程基本講完，所以重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)上，上課的時(shí)候拿出一個(gè)圖，有學(xué)生自己來說出對(duì)于這個(gè)圖所知道的知識(shí)，其他同學(xué)給予補(bǔ)充，深刻記憶，直到全部弄懂清楚。最后，在去實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的拆裝，了解一下每個(gè)部件在拆裝的時(shí)候的注意事項(xiàng)等。汽車材料課程的講授采用貼合實(shí)際的方法，例如講到汽車玻璃，問學(xué)生在日常生活中你覺得玻璃應(yīng)該有哪些特性呢？如果玻璃是應(yīng)用在汽車上，得具備哪些呢？然后讓學(xué)生看書，看書上有哪些他們不知道的。最后有學(xué)生提出問題，大家一塊解答，并作最后的總結(jié)。這一方面的內(nèi)容講解，這樣從生活起手，能讓學(xué)生逐漸建立自信，提高學(xué)習(xí)興趣。在回顧生活常識(shí)的時(shí)候，能把本節(jié)課的內(nèi)容也一塊解決。在課堂的掌控方面我是薄弱的，不知道該如何讓駕馭學(xué)生。所以在平時(shí)的閑暇時(shí)間，除了翻閱一些專業(yè)書籍外，還去其他老師的課堂上聽課，去看看他們是如何掌控課堂的。從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的歷練，讓我在教師這個(gè)行業(yè)中，慢慢的走向了成熟，知道了一個(gè)老師該如何讓對(duì)待學(xué)生，在課堂上出現(xiàn)意外情況該如何解決，如何才能讓學(xué)生更快更好的理解本節(jié)課的內(nèi)容，如何駕馭學(xué)生等。雖然這些方面做得還不夠好，但是仍舊努力的做下去，同時(shí)參加本學(xué)期的培訓(xùn)，收獲也頗大，讓我慢慢理清了我的目標(biāo)，人生理想。慢慢的改掉我的固有的思維方式，重新建立一個(gè)行知有效地思維方式等。讓我收獲頗豐。希望在以后的工作中能繼續(xù)加強(qiáng)這方面見的訓(xùn)練，加強(qiáng)教學(xué)工作的熟練程度。能更好的體現(xiàn)出一個(gè)老師的行為素質(zhì)水平。

教師：高世慧時(shí)間：201*年6月27日

擴(kuò)展閱讀：孟慶開201*年上學(xué)期工作總結(jié)

201*

教師：孟慶開

教研組：汽車綜合組

日期：201*年6月27上學(xué)期工作總結(jié)日工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期即將過去。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任了三個(gè)班的授課，總體來講，情況較好，但也存在不足部分。

本學(xué)期課程多，任務(wù)重。開學(xué)之初制定了教學(xué)計(jì)劃，按照這個(gè)目標(biāo)對(duì)各班進(jìn)行授課，除了12.1班部分電器內(nèi)容滯后外，其他幾個(gè)班都進(jìn)展順利，同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的都很好。本學(xué)期的工作主要體現(xiàn)在對(duì)自主教學(xué)應(yīng)用的熟練程度，就我所教的班級(jí)課程介紹如下：在將新課之前，先找一些與本課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生先產(chǎn)生興趣，然后拿出實(shí)物，讓學(xué)生拿著實(shí)物與課本上的內(nèi)容對(duì)照，自己發(fā)現(xiàn)問題并和班級(jí)同學(xué)一塊討論，解決問題。這樣能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并且也能記得住。

教學(xué)上有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行研究，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的小組長(zhǎng)輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他對(duì)學(xué)習(xí)的求知欲，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

縱觀這半年，成績(jī)不錯(cuò)，但也有很多不足，希望再接再厲，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，搞好教育事業(yè)。

201*年6月28日孟慶開

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