大學學習生活總結

201*年-201*年個人生活總結

回首201*年到201*年這一年的學習生活，收獲頗多，各科學習成績都達到了優(yōu)秀，并在校團委宣傳部獲得了“優(yōu)秀團員”的稱號，以及國家勵志獎學金。

學習方面：在“室內效果圖表現(xiàn)”這一門專業(yè)課中，我學到了馬克筆的應用技法以及室內設計中的一些關于裝飾風格的理論知識。最初在學習這一專業(yè)課的時候，我掌握不好手繪效果圖的要點，也不能分清楚室內裝飾的各種風格。但通過老師的細致講解以及耐心指導，我掌握了手繪效果圖的技法并能準確區(qū)分各種裝飾風格，并得到了較高的成績。在“園林設計”一科中，我熟練的掌握了園林設計原理、方法，并深入了解、掌握園林建筑設計的一般方法技巧和園林工程技能。起初，并不是能很好的掌握關于園林的知識，在學習過程中，我也曾一度想過要放棄，糊弄了事。但是老師很器重我，一直在不斷的鼓勵我，教導我，也在課余時間帶我去實踐，最后通過理論與實踐相結合，使我理解了園林創(chuàng)作理論，通過手工畫圖，也增加了我的制圖功底。在“透視學”這一門專業(yè)課中，我掌握了透視學所遵循的理論與規(guī)律，并且掌握了透視學的基本規(guī)律以及原理方法，并且能夠靈活運用，從而可熟練畫筆表現(xiàn)自己的想法，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的透視效果圖。為我的手繪能力打下了扎實的基礎。

生活方面：我是一個比較會生活的人，從初中開始就住宿的我，比較能適應環(huán)境，自理能力也比較強，性格隨和的我能和同學之間融洽相處。同學有困難的時候，只要我能幫的就從來沒有推脫過。在寢室里，大家相處的都很好，互幫互助，周末也常在一起聚餐閑聊。我們寢室的衛(wèi)生也很好，得到了優(yōu)秀寢室的稱號。

社會實踐：利用暑假的閑暇實踐，我在幼兒園教小朋友們畫畫，我學會了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等�；仡櫮切┤兆樱�些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。

在學習生活中，我存在的主要問題還是“懶散”，沒有較好的自制能力，不喜歡做的作業(yè)經(jīng)常拖到最后再去熬夜完成。在以后的日子里，我一定要改掉這一毛病，不在虛度光陰，不讓自己為大學四年的無為而悔恨。

關于未來的展望，下個學期的學科雖然減少了，學習壓力也會相對減少。不過，我會更加努力的。在英語方面一定要加緊學習，為我的四級打下堅實的基礎。

汪麗201*年12月5日

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大學上學期學習生活總結

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結束了一個學期的大學生活，自己的心中對于大學也有了一個初步的了解，對于大學的生活也在逐步的適應過程中。總體來說，經(jīng)過這一個學期的學習生活，在生活上，如果有些許的進步那可能就是自己真的有些感覺到了如何去漸漸的看淡一切，懂得隨緣和順其自然的道理。只要毛病嘛，還是很多的，懶床、學習動力不足、為人處事上仍有不足之處。一、學習篇

到了大學，和高中最本質的區(qū)別應該就是學習的方式上有了很大的不同。從應試教育到素質教育的過渡，從督促學習到自主學習的過渡，從接受知識到獲取知識的過渡，這些都是我們需要慢慢適應的。

盡管大學可以利用的時間更多了，作息上也沒有了高中那樣的嚴格要求，但這也正是我們逐漸變得懶惰的原因。期末考試前，幾乎就沒有出現(xiàn)在自習室過，總覺得突然之間失去了學習的動力，也沒有了學習的目標，對于大學生活也充滿了很多的不解與困惑。但是經(jīng)過了自己的思考，一步步的從高中，到高三，到高考，到報考大學，到現(xiàn)在邁入大學的所有過程，逐漸找到自己真正的努力方向在哪里，這樣逐漸從這樣的一個小低谷中走了出來，漸漸的也開始對于有不懂得的知識點逐漸掌握，重新找到了做題的樂趣，以及學習的目標和方向。畢竟是大一的第一個學期，我相信，只要找到了學習的方向和目標，以后的路會走的更加從容和堅定。

下學期我們的課程壓力比較大，課表應該是從周一的一二節(jié)一直排到了周五的第七節(jié)，這樣的壓力也是我們的動力。下學期，我應該把更多的精力放在學習上，主要是幾門比較重要的專業(yè)課，以及什么北郵有名的四大名補之一的高危險科目上。

二、生活篇

作為一個高中就住校了兩年多的學生，對于適應寢室生活，以及在生活上的自理能力方面應該沒有太大的問題。不過高中的時候，同宿舍的基本都是來自同一個省份的，彼此之間的習慣也不叫類似；大學了，同宿舍的人，天南地北，難免會有些彼此的水土不服，磕磕碰碰，這也是難以避免的。開學初，自己總是習慣了一個人獨來獨往，被他們說成了不合群。但是后來隨著彼此的了解的逐漸加深，也開始逐漸和大家一起玩鬧吃飯，一起學習上課，逐漸接受了彼此的文化差異，逐漸成為了很好的朋友。畢竟大學之后，可能最終剩下的最鐵的一種情誼之中就是室友之間的這種感情。

我很慶幸可以加入外聯(lián)部這個團隊，這是一個很踏實的集體，和大家在一起，即使很累，做的很多事情都不被人所知道，但是確實很充實，同時，我也可以很驕傲的說：我們是最踏實最和諧的集體之一。盡管可能我們在自己單獨的活動中可能有些發(fā)悶，但是我們的成員都是最出色的，只要給他們一個小小的地方，給他們一個自由的空間，給每個人一個任務，他們都是最好的執(zhí)行者。他們可以很安安靜靜地做著自己的事情，用自己獨特的方式來契合于大家的想法，平淡中不失獨特，平靜中不失波瀾。我們每一個人都很優(yōu)秀，和你們在一起的這一個學期以來，我最大的收獲就是過去很浮躁的性格有了很大的改變，逐漸變得平和了許多，不在那么煩躁，做事情也比過去有了很多的耐心，性格也變得更溫和了許多。不僅僅是我們這個團隊，我相信其他部門，整個學院分團委學生會都是一個很和諧很團結的集體，我們以后還會有更大的成就的。

我發(fā)現(xiàn)通過大學的教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。通過大學的學習形式，提高了我的學習能力。

其實我自己還是所知甚少的，我覺得自己現(xiàn)在還是很稚嫩。“我們應該把學習當作一種興趣，而不是把它看成一個包袱”在學習的同時注重自己的各個方面能力得培養(yǎng)。我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。

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