六(5)期末復(fù)習(xí)主題班會方案

期末總動員

六（5）主題班會方案

一、活動目的：通過本次活動，師生共同探討有效的復(fù)習(xí)方法，明確考試的

重要性，通過確定各科目標(biāo)和競爭對手，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭的考試氛圍。

二、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各科目復(fù)習(xí)策略，擬定復(fù)習(xí)計劃，確定各科目標(biāo)和競爭

對手

三、活動時間：201*.6.6第七節(jié)課四、活動過程：

（1）考試的重要性（5分鐘）

學(xué)生小組討論，派代表交流，考試的重要性，及對待考試的態(tài)度

（考試是對所學(xué)知識的運(yùn)用，還能檢測學(xué)習(xí)掌握情況，正確對待考試，考出自己真實(shí)水平，不弄虛作假等等）

（2）各門功課復(fù)習(xí)策略（15分鐘）

學(xué)生代表發(fā)言，介紹每門功課的復(fù)習(xí)方法和策略

各科教師發(fā)言，介紹本門功課的重要內(nèi)容及復(fù)習(xí)迎考策略：第一，復(fù)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固上，不鉆牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費(fèi)時間。基礎(chǔ)就是成績，鞏固就是提高。我們?nèi)绻�把基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)好。第二，重視糾錯本，重視總結(jié)。充分利用糾錯本，狠抓易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思.將問題消滅在考試前。那些平時學(xué)習(xí)沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學(xué)，老師在這里向你們提出如下的勸告，不要灰心，不要自卑，現(xiàn)在行動起來還不遲，亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。俗話說：“平時不燒香，臨時抱佛腳”，但是臨時抱佛腳比不抱要好得多。

（3）確定目標(biāo)和競爭對手（5分鐘）

學(xué)生確定每門功課的目標(biāo)以及競爭對手，并寫在紙條上，貼在座位上，每天提醒自己向自己的目標(biāo)努力。

（4）復(fù)習(xí)階段注意事項（10分鐘）

學(xué)生討論交流，如果想達(dá)到目標(biāo)，一定要付諸行動：

比如：珍惜時間，擠出時間用來復(fù)習(xí)；課上按照老師的步驟復(fù)習(xí)，課后自己也要制定復(fù)習(xí)計劃，并按照步驟實(shí)施；合理安排作息時間，學(xué)與玩的時間要合理而科學(xué)；注意飲食及休息，養(yǎng)好身體，以最佳的身體姿態(tài)和心理姿態(tài)迎接期末考試等等

（5）總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，在這一學(xué)期里，我們碩果累累，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)都大顯身手，成績斐然，為我們六（5）班贏得了榮譽(yù)！我們經(jīng)受了各種各樣的考驗(yàn)！期末考試在即，同學(xué)們一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭分奪秒，以積極向上的心態(tài)迎接期末考試，向自己、向老師、向家長交一份滿意的答卷，為六（5）班再添光彩！

201*.6

擴(kuò)展閱讀：八(5)主題班會方案

宜興市樹人中學(xué)八（5）班“珍愛生命感恩生活”主題班會方案

班主任許文英

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學(xué)會感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

二、活動目的

1、通過主題教育活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。2、通過教育和有關(guān)活動，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。

3、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。4、使學(xué)生學(xué)會尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。

三、活動時間201*年9月30日下午第一節(jié)課四、活動地點(diǎn)本班教室

五、主持人戴凌云（女）談云堯（男）六、活動過程一、感知生命

女：當(dāng)一片綠葉悄悄地鉆出地面，男：當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭聲,

合：這就是生命!（播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程。）

女：我們首先要感謝的就是我們的媽媽，是她們給了我們美好的生命，讓我們用歌聲來表達(dá)我們對媽媽的感謝吧！男：請欣賞歌曲《我愛好媽媽》

二、學(xué)會感恩

女：既然，媽媽給了我們美好的生命，我們就要好好的珍惜。

男：是啊，生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母用生命孕育了我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動。我們必須珍愛生命!

女：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。每一個人都應(yīng)該感謝為他健康成長而不斷付出的父母家人，更應(yīng)該感謝社會中各行各業(yè)的人們！

男：那么，同學(xué)們，我們該如何感恩身邊的人呢？請聽演講《學(xué)會感恩》

學(xué)會感恩

一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。以學(xué)校為例，如果沒有老師、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；在生活的每一個細(xì)節(jié)之中，就是不隨地亂拋紙屑，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家

三、珍惜自己的生命

女：同學(xué)們，看看下面的行為對嗎？（學(xué)生表演三組小品）

(下課課間：幾個男生追打受傷，齊背課間三字歌)

（上學(xué)路上：幾個學(xué)生早上上學(xué)，其中一位學(xué)生過馬路不注意被車撞倒，齊背上學(xué)三字歌）

（大人不在家：周末父母不在家，姐妹倆玩點(diǎn)火，差點(diǎn)著火。大人不在家，我們該怎么做？）

女：同學(xué)們，你們覺得這些行為對嗎？你有過這樣的行為嗎？那我們該怎么做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）男：生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出炫爛的光彩！請聽故事

早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽回來，可辦不到。于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。

但很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就只能束手待斃了。左思右想，別無他路。他狠狠心，拿起電鋸，對準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢、、、、伐木工人把腿簡單包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著巨痛，一寸一寸地爬，一次一次地昏迷過去，又一次一次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。

想一想：當(dāng)遇到如此艱難的抉擇時，你能果斷地選擇求生嗎？學(xué)生發(fā)言

四、笑對人生：

真人真事：201*年10月15日下午5時30分，某中學(xué)初中部初三（11）班學(xué)生王侃在下自習(xí)課前走出教室，翻出走廊前沿，從教學(xué)樓五樓跳下。最近他家第二個孩子過生日,而王凱與他母親發(fā)生口角,又于13日因通過宿舍陽臺向另一宿舍攀爬,被保安人員及時發(fā)現(xiàn),攔了下來并通知了班主任。

女：現(xiàn)實(shí)中許多人自怨自艾，把自己說得一無是處，仿佛自己是天底下最可憐的人。其實(shí)，我們是很幸運(yùn)的，和許多殘疾人相比，至少我們當(dāng)中絕大多數(shù)人是四肢健全的。美國盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮沙利文的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

男：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。殘疾人較我們常人而言，在生活中會遇到許多困難。他們尚且能頑強(qiáng)地活著，而且活得很精彩，我們不應(yīng)該活得更瀟灑、更快樂嗎？

女：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)�，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。男：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。

觀看小品《不屈的生命》，再由主持人采訪同學(xué)：“看完小品，你們有何感想？”學(xué)生討論后回答，主持人歸納總結(jié)（給別人鼓勵，也要給自己鼓勵。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天）。最后由同學(xué)朗誦《給生命一個笑臉》，接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)�、向困難招手的精神！

女：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？男：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？全班同學(xué)合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

五、珍惜他人的生命

觀看視頻：1、汶川地震小英雄林浩2、馬加爵的遺書同學(xué)們談?wù)動^看視頻后的感想生活中如何使用寬容這種美德

1.學(xué)會說一聲“對不起”，真誠表達(dá)自己的歉意。

2.學(xué)會說一句“沒關(guān)系”，退一步海闊天空，得理也讓人。3.學(xué)會尊重同學(xué)、欣賞同學(xué)、不冷嘲熱諷同學(xué)。

4.學(xué)會用和平的方式捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，對人身攻擊者鄭重地聲明自己的立場。5.當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，作為“旁觀者清”的你，積極幫助同學(xué)化解矛盾，幫助他們快速走出迷局。

6.對那些“不問青紅皂白，幫人打架、甚至煽風(fēng)點(diǎn)火、惡化、擴(kuò)大矛盾”的行為，強(qiáng)烈譴責(zé)、嚴(yán)肅批評。情緒轉(zhuǎn)移法生活中會有許多令人憤怒的情況發(fā)生，這時不妨避開暫時躲一躲。例如：聽一聽音樂、出去走一走或者和朋友聊聊天等。理智制怒法

當(dāng)你動怒時最好先問一問以下的問題：我為什么要動怒？這個人值不值得我和他生氣？生氣對我有什么好處？生氣能解決問題嗎？可在即將動怒時對自己下命令：不要生氣！堅持一分鐘！就一分鐘！堅持住了！好樣的，再堅持一分鐘！兩分鐘都過去了，為什么不能再堅持下去呢？

六、生命如花

男：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

女：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

男：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者。女：讓我們來聽一聽同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

男：請班主任總結(jié)發(fā)言

生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。

人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學(xué)會生存，珍愛生命。

讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息；同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價值的人。

活動體會：

通過這次主題班會，學(xué)生們受到了深刻的教育，也懂得了：生命是美好的，生命是寶貴的，要學(xué)會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價值的人。

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