小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告

小（2）班幼兒發(fā)展評(píng)估分析

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第四部分中指出：教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，評(píng)價(jià)結(jié)果是制定教育目標(biāo)的依據(jù)。

本班共有幼兒25名，其中男孩16名占全班人數(shù)的64%；女孩9名占全班人數(shù)的36%。教師通過(guò)一學(xué)期觀察、記錄、分析、判斷，得出評(píng)價(jià)結(jié)果，并依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定有針對(duì)性的、適合幼兒發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施相應(yīng)的教育策略，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（一）語(yǔ)言

幼兒能聽(tīng)懂普通話，能意識(shí)到普通話與方言的區(qū)別。能安靜聽(tīng)老師和同伴講話，理解語(yǔ)意，并做出反應(yīng)。喜歡聽(tīng)幼兒文學(xué)作品，并理解其主要內(nèi)容。愿意學(xué)講普通話，發(fā)音基本清楚。會(huì)用普通話說(shuō)自己、親人、同伴的名字、日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)。掌握一定詞匯量，在日常生活中運(yùn)用理解的詞匯。我班王丙楠，李澤龍對(duì)于發(fā)音方面有點(diǎn)不清楚，但這種情況并不是人為能夠改變的，因此希望他自己能隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)信器官的逐漸完善漸漸改觀。

（二）科學(xué)

幼兒對(duì)對(duì)周圍的事物感興趣，樂(lè)意運(yùn)用感官觀察、感知。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)探索過(guò)程。積極參與科學(xué)活動(dòng)，掌握本領(lǐng)域當(dāng)月活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，遵守活動(dòng)常規(guī)。在活動(dòng)中積極操作、主動(dòng)探索。掌握本領(lǐng)域當(dāng)月活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（三）社會(huì)

幼兒逐步適應(yīng)了幼兒園環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)，愿意與老師同伴交往。了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，愿意遵守。懂得愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴，學(xué)習(xí)做力所能及的事。掌握本領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)到教育目標(biāo)。但由于家庭情況的不同，孩子社會(huì)交往的程度也是不同的，我們要針對(duì)個(gè)別的差異性進(jìn)行健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。

（四）健康

大部分幼兒會(huì)甩動(dòng)雙肩較快走。會(huì)手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)走直線。能協(xié)調(diào)上下樓梯。會(huì)手膝著地向前爬，向后向側(cè)爬。會(huì)在攀登架上爬上爬下。能在墊子上打滾，鉆過(guò)圓圈。能向上向前拋物，學(xué)習(xí)將小球投向固定目標(biāo)。能自拋?zhàn)越游�，向上扔大球并用雙手接住。學(xué)一個(gè)接一個(gè)走圓圈隊(duì)形。會(huì)1-2節(jié)模仿操。會(huì)按節(jié)拍做操。會(huì)運(yùn)用插鑲、嵌的構(gòu)造技能簡(jiǎn)單造型。在撕紙、擰瓶蓋等小肌肉活動(dòng)中，雙手配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。但是由于幼兒個(gè)別差異，部分幼兒還需要加強(qiáng)，在體能測(cè)試時(shí)幼兒的這些基本動(dòng)作大都是在園內(nèi)訓(xùn)練完成，而在家的鍛煉較少，對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)。

（五）藝術(shù)

幼兒能愉快參與各種音樂(lè)活動(dòng)。用美的聲音唱歌、不大喊大叫。學(xué)習(xí)安靜聆聽(tīng)音樂(lè)。根據(jù)本領(lǐng)域當(dāng)月計(jì)劃，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單舞蹈或打擊樂(lè)器，完成教育目標(biāo)。對(duì)美術(shù)活動(dòng)有興趣，樂(lè)意用各種工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)�；顒�(dòng)中樂(lè)意表現(xiàn)，大膽運(yùn)用工具表現(xiàn)。根據(jù)當(dāng)月教學(xué)計(jì)劃使用不同工具，學(xué)習(xí)不同技能，完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教育目標(biāo)。在創(chuàng)編律動(dòng)方面比較弱，只有一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)。繪畫(huà)方面自我意愿畫(huà)比較弱，線條比較單一，在手工制作方面也有一定的欠缺。

擴(kuò)展閱讀：小班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表

幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)領(lǐng)域和項(xiàng)目動(dòng)作發(fā)健展康自理能力和行為習(xí)慣心理保健安全與自我保護(hù)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)

領(lǐng)域和項(xiàng)目興趣與情感科學(xué)知識(shí)與技能感知與思維發(fā)展指標(biāo)1、能夠發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化，喜歡用看、摸、嘗、等方式去研究周圍的事物。2、有不斷探索的欲望和行動(dòng)，能與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)、感受和探索過(guò)程結(jié)果。1、能利用多種感官來(lái)感知事物的多種屬性、特征，獲取物體的信息和答案。2、會(huì)按要求有順序地觀察事物，運(yùn)用多種觀察方法（個(gè)別物體、比較長(zhǎng)期系統(tǒng)的觀察方法）發(fā)現(xiàn)事物細(xì)微的變化、隱蔽的特征。1、能進(jìn)行10以內(nèi)分解和組成、加減運(yùn)算。2、會(huì)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)、相鄰數(shù)，會(huì)用群數(shù)、倒數(shù)方法數(shù)數(shù)。1、認(rèn)識(shí)日歷及制作日歷表。發(fā)展指標(biāo)1、立定跳遠(yuǎn)約80----100厘米左右2、雙手交替拍球隊(duì)2030次/分。1、會(huì)使用工具或輔助材料塑造泥作品2、用三指正確地握筆進(jìn)行繪畫(huà)和寫(xiě)數(shù)字1、初步形成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。2、會(huì)用各種材料進(jìn)行身體鍛煉，懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓，遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物，有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能體驗(yàn)克服困難，取得勝利后的愉快。1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，初步會(huì)照顧自己。2、樂(lè)意參加各種隊(duì)列操練和田徑，球類等競(jìng)賽活動(dòng)。創(chuàng)造性地運(yùn)用各種體育器材進(jìn)行游戲，具有協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)技能和操作能力。1、在體育活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)、樂(lè)觀、合作、勇敢、不怕困難。2、能保持自己身體、服裝的清潔和整齊，不使用別人的毛巾和衛(wèi)生用品。3、能認(rèn)出日常生活的安全信號(hào)和危險(xiǎn)標(biāo)志；防范日常生活出現(xiàn)的不安因素。1、初步會(huì)預(yù)測(cè)和注意簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，初步會(huì)照顧自己。2、懂得人民幣的換算法則，使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)記錄。1、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。2、積極、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲及操作學(xué)具，學(xué)會(huì)歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1、學(xué)習(xí)用不同角度，不同方面用觀察、比較類推、遷移等的方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能把數(shù)的邏輯關(guān)系理解應(yīng)用于實(shí)際。2、輕松地參與、嘗試各種游戲及科學(xué)活動(dòng)，親自動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)觀察、發(fā)問(wèn)、創(chuàng)造性地尋找解答問(wèn)題的方法和途徑，并與同伴及教師交流。1、會(huì)自編應(yīng)用題，并算出正確的答案。2、從生活、游戲或媒體中了解科技成果，感受科技對(duì)生活的影響，具有對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。1、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境；了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。2、能想出與別人不同的方法，尋求問(wèn)題的答案。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)領(lǐng)域和項(xiàng)目自我意識(shí)社情緒會(huì)情感發(fā)展指標(biāo)1、能知道自己有哪些興趣、愛(ài)好。2、敢于當(dāng)眾表現(xiàn)自己的才能。1、樂(lè)于接受任務(wù)并積極、認(rèn)真完成。2、活動(dòng)中能大膽表現(xiàn)，為自己的出色表現(xiàn)感到自豪。1、活潑開(kāi)朗，心境愉快，情緒穩(wěn)定。2、遇到高興或難過(guò)的事，經(jīng)常主動(dòng)地用語(yǔ)言或表情告訴別人。1、與別人發(fā)生沖突后，能盡快恢復(fù)正常情緒。2、要求得不到滿足或遇到挫折時(shí)，不再要求或積極尋求解決辦法。1、學(xué)習(xí)選擇合適的場(chǎng)合對(duì)象表露自己的各種情緒和需要。創(chuàng)造與表現(xiàn)社會(huì)交往品德行為2、能成功地運(yùn)用語(yǔ)言、行為或其他方式加入活動(dòng)，嘗試解決同伴中的爭(zhēng)執(zhí)。3、能寬容別人的無(wú)意過(guò)失，從中體驗(yàn)到相互合作和諒解的愉快。1、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)獨(dú)立解決碰到的問(wèn)題和困難。2、學(xué)會(huì)與同伴合作，懂得分享和歉讓。有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、愿意接納別人的意見(jiàn)，有不同意見(jiàn)時(shí)能申述理由。1、會(huì)主動(dòng)使用招呼、道別、感謝、道謙、尊敬等禮貌用語(yǔ)。2、能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的事情，愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù)；愿意為集體做力所能及的事。1、能適度控制自己，會(huì)協(xié)調(diào)與同伴之間的關(guān)系。2、初步區(qū)分是非好壞，對(duì)丑陋的事物、不良的行為能表示氣憤，不模仿不良行為。初步掌握評(píng)價(jià)自己和他人的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)

發(fā)展指標(biāo)1、能神情專注地傾聽(tīng)各種文學(xué)作品。2、在集體中能專心傾聽(tīng)同伴講故事、說(shuō)話、發(fā)言；能完整的向同伴介紹見(jiàn)聞。1、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。2、有積極傾聽(tīng)、邊聽(tīng)邊思考的習(xí)慣。1、能在不同場(chǎng)合適宜音量說(shuō)話。2、喜歡扮演角色，表演各類型的文學(xué)作品。1、喜歡向同伴介紹新鮮見(jiàn)聞，分享感受。2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感和意愿。1、會(huì)用輪流的方法進(jìn)行交流，能較準(zhǔn)確、連貫的表達(dá)意思。2、在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，能積極主動(dòng)地與人交談，態(tài)度大方。1、會(huì)在合作游戲中解決一些問(wèn)題，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。2、有不斷探索的欲望和行為，能與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)、感受和探索過(guò)程結(jié)果。1、喜歡閱讀連環(huán)圖書(shū)和知識(shí)性圖書(shū)。2、知道讀書(shū)能增長(zhǎng)許多知識(shí)。1、能手口一致地點(diǎn)讀圖書(shū)中的文字。2、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，具有良好的聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀習(xí)慣，能有感情地復(fù)述故事，樂(lè)于參與猜謎活動(dòng)，會(huì)編小故事。領(lǐng)域和項(xiàng)目?jī)A聽(tīng)語(yǔ)表達(dá)言交流閱讀幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)領(lǐng)域和項(xiàng)目藝興趣術(shù)與情感知識(shí)與技能發(fā)展指標(biāo)1、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。2、能夠感知、理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，體驗(yàn)參與歌曲厚此薄彼的快樂(lè)。1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、美術(shù)形式等表現(xiàn)自己的感受和想象，萌發(fā)初步感受和表現(xiàn)美的情感。1、認(rèn)識(shí)與正確使用多種美工工具和材料，操作連貫。2、初步掌握秧歌十字步的基本技能。1、能綜和運(yùn)用撕、剪、折、粘貼等方式制作美勞作品。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂(lè)器的基本奏法，初步根據(jù)樂(lè)曲性質(zhì)決定演奏方案，體驗(yàn)創(chuàng)造合作的樂(lè)趣。1、喜歡欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)和舞蹈，能說(shuō)出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特征。2、有欣賞大自然景色美的能力，感受其蘊(yùn)含的寧?kù)o、舒適、自然美。1、熟悉音樂(lè)旋律及結(jié)構(gòu)，感受藏族音樂(lè)的風(fēng)格。2、能客觀地評(píng)價(jià)同伴的作品。1、會(huì)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲配伴奏。2、能與同伴合作，共同用自己的作品裝飾美化環(huán)境。1、能仿編歌詞，能完整、準(zhǔn)確、生動(dòng)、合拍地編出全曲的動(dòng)作，并能大方地表演。2、能按自己的意愿，通過(guò)記憶、思維、想象大膽地表現(xiàn)自己聽(tīng)到、看到與想象的東西或故事情節(jié)。畫(huà)面想象力豐富，能用作品編出小故事。欣賞與感受創(chuàng)新與表現(xiàn)

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