跳跳棋興趣小組教學(xué)總結(jié)

跳跳棋興趣小組活動總結(jié)

201*201*（一）

指導(dǎo)教師：

這學(xué)期我服從學(xué)校安排擔(dān)任低年級跳跳棋興趣小組活動的輔導(dǎo)教師工作。開始知道學(xué)校的工作安排，我的頭腦中很快浮現(xiàn)出跳跳棋的樣子：一個圓形的棋盤、用不同的顏色區(qū)分的六個棋區(qū)、不同顏色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按一定的規(guī)則“跳”。這個“跳”的規(guī)則可謂簡單而又復(fù)雜。自己也不是下跳跳棋的高手，要怎么教呢？

面對這種情況，我開始認真收集有關(guān)跳跳棋的材料，思考跳跳棋教學(xué)的思路。對于低年級的學(xué)生，肯定要從簡單的規(guī)則教起。怎么教呢？我抓住孩子對跳跳棋充滿好奇的心理，慢慢引導(dǎo)，利用多媒體展開教學(xué)，多次投影示范，讓學(xué)生明白跳跳棋最基本的“跳”的規(guī)則。然后放手讓學(xué)生在實踐中練習(xí)。一開始棋擺太多肯定會讓這些小朋友眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對弈開始練習(xí)。對于學(xué)習(xí)動手實踐能力比較差的同學(xué)我注重個別輔導(dǎo)，結(jié)對子互相幫助。在實踐中我引導(dǎo)孩子尋找不同的下棋伙伴，鍛煉自己的棋藝，并展開對弈比賽，讓孩子在活動中獲得成功的體驗。按指導(dǎo)、練習(xí)、競賽的思路，由低到高讓孩子在實踐中不之不覺提高了下跳跳棋的技能，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)、活動的興趣。特別在對弈競賽中，孩子的興趣特別濃厚，那些獲勝的同學(xué)，總是引來別的學(xué)生羨慕的眼光，帶動了整個興趣小組活動的氛圍。

活動不能只停留在感興趣的層面，在興趣盎然中要收獲智慧。在幾節(jié)活動課后，我引導(dǎo)學(xué)生思考跳跳棋“跳”的智慧怎樣選擇最佳路線。當(dāng)有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動成員的智慧，讓學(xué)生認識到這不變中的萬變，擦出智慧的火花。

活動課似乎是我主要教學(xué)科目工作的一個點綴，但我也同樣投入。我希望在今后的活動課教學(xué)工作中，心中的激情不會泯滅，學(xué)生的興趣依舊盎然，智慧的火花不斷閃現(xiàn)。

擴展閱讀：跳跳棋 計劃 安排表 教案

跳跳棋興趣小組活動計劃

201*201*（二）

指導(dǎo)教師：

為了進一步豐富學(xué)生的課外生活，進一步實施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生的智力，啟迪學(xué)生的智慧。更好的發(fā)展學(xué)生的個性與特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，制定活動計劃如下：一、活動目標(biāo)：

1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。2、培養(yǎng)學(xué)生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生活動興趣。3、充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力。，養(yǎng)成獨立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。二、活動時間：

根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午最后一節(jié)課。三、活動措施：

1、根據(jù)各班級和年齡的差異，具體分為一年級組和二年級組。2、活動期間，各組在指導(dǎo)老師的組織下進行活動。3、定期開展競賽評比活動。

鴻尾校本部跳跳棋興趣小組周活動安排表

201*201*（二）

指導(dǎo)教師：

周次234567891011121314151617活動安排講解跳跳棋基礎(chǔ)知識講解兩人對弈的基本方法兩人對弈練習(xí)跳跳棋兩人組對弈競賽講解三人對弈的基本方法三人對弈練習(xí)跳跳棋三人對弈競賽講解四人對弈的基本方法四人對弈練習(xí)跳跳棋四人對弈競賽講解六人對弈的基本方法六人對弈練習(xí)跳跳棋六人對弈競賽跳跳棋對弈自由練習(xí)、個別輔導(dǎo)跳跳棋按年級分組競賽跳跳棋對弈總決賽201*-02

第2周講解跳跳棋基礎(chǔ)知識

教學(xué)目標(biāo)：1、認識跳跳棋2、了解跳跳棋基本走法教學(xué)過程：一、認識跳跳棋

幻燈片展示跳跳棋，認識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。二、明確跳跳棋基本走法

棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。三、判斷正誤

幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。

第3周講解兩人對弈的基本方法

教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對弈的方法和技巧教學(xué)過程：一、擺棋

只要是在相對的位置就可以二、對弈過程演示

1、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)

第4周兩人對弈練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對弈的走法教學(xué)過程：

一、回顧上節(jié)課所學(xué)

1、生回顧2、教師總結(jié)

二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒

通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結(jié)

第5周跳跳棋兩人對弈競賽

教學(xué)目標(biāo)：強化兩人對弈走法教學(xué)過程：

一、按年級分組競賽

采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則三、獲勝者跨年級競賽

采用三局兩勝的比賽規(guī)則

第6周講解跳跳棋三人對弈方法

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對弈的走法教學(xué)過程：一、擺棋

與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。二、對弈過程演示

2、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；4、三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)

第7周跳跳棋三人對弈練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對弈的走法教學(xué)過程：

二、回顧上節(jié)課所學(xué)

1、生回顧2、教師總結(jié)

二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒

通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結(jié)

第8周跳跳棋三人對弈競賽

教學(xué)目標(biāo)：強化三人對弈的走法教學(xué)過程：

一、按年級分組競賽

采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則三、獲勝者跨年級競賽

采用三局兩勝的比賽規(guī)則

第9周講解跳跳棋四人對弈知識

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四人對弈的走法教學(xué)過程：一、擺棋

與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。二、對弈過程演示

5、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

6、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；7、四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)

第10周跳跳棋四人對弈練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對弈的走法教學(xué)過程：

三、回顧上節(jié)課所學(xué)

1、生回顧2、教師總結(jié)

二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒

通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結(jié)

第11周跳跳棋四人對弈競賽

教學(xué)目標(biāo)：強化四人對弈的走法教學(xué)過程：

一、按年級分組競賽

采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則三、獲勝者跨年級競賽

采用三局兩勝的比賽規(guī)則

第12周講解跳跳棋六人對弈知識

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對弈的走法教學(xué)過程：一、擺棋

與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。二、對弈過程演示

8、誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

9、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；10、四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)

第13周跳跳棋六人對弈練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固六人對弈的走法教學(xué)過程：

四、回顧上節(jié)課所學(xué)

1、生回顧2、教師總結(jié)

二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒

通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結(jié)

第14周跳跳棋六人對弈競賽

教學(xué)目標(biāo)：強化六人對弈的走法教學(xué)過程：

一、按年級分組競賽

采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則三、獲勝者跨年級競賽

采用三局兩勝的比賽規(guī)則

第15周跳跳棋對弈自由練習(xí)個別輔導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)幾種跳跳棋對弈教學(xué)過程：

一、回顧本學(xué)期所學(xué)

1、生回顧2、教師總結(jié)

二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)

1、比一比，誰最棒

通過自由活動，看誰一步能走的格子最多2、總結(jié)

第16周跳跳棋按年級分組對弈競賽

教學(xué)目標(biāo)：按年級分組對弈教學(xué)過程：

一、按年級分組競賽

采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則三、獲勝者年級總決賽

采用三局兩勝的比賽規(guī)則，選出年級最優(yōu)跳跳棋手。

第17周跳跳棋對弈總決賽競賽

教學(xué)目標(biāo)：對弈總決賽教學(xué)過程：

一、年級獲勝者競賽

1、采用三局兩勝的比賽規(guī)則，其他同學(xué)觀戰(zhàn)2、選出班級最優(yōu)跳跳棋手，并發(fā)給獎狀。

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