新聞學(xué)專業(yè)本科生電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告

中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

電視臺(tái)記者工作分析

記揭西縣電視臺(tái)暑期實(shí)習(xí)

系別：文學(xué)系專業(yè)：新聞學(xué)姓名：張慧學(xué)號(hào)：091012249

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*7--10至201*10電視臺(tái)記者工作分析

記揭西縣電視臺(tái)暑期實(shí)習(xí)

201*年的夏天，烈日照常，炙熱的陽光烘烤著嶺南大地。為了踐行書本上的理論知識(shí)，作為傳媒行業(yè)的接班人，我主動(dòng)加入了揭西縣廣播電視臺(tái)，進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這三個(gè)月當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了許多課本上沒有的知識(shí)，從采訪到編稿再到剪輯，全面接觸新聞業(yè)務(wù)。這是一次讓自己充實(shí)和成長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中我獲益匪淺。關(guān)于實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都有著深刻的體會(huì)。

關(guān)于采訪

新聞采訪時(shí)新聞?dòng)浾咦钪匾�的專業(yè)技能之一，也是成為一名合格的新聞?dòng)浾叩谋匦拚n。在實(shí)習(xí)之初，我對(duì)即將進(jìn)行的采訪活動(dòng)充滿無限期待，憧憬著自己能拿著話筒，對(duì)著鏡頭，氣定神閑地播報(bào)新聞，在電視面前大放光彩。但是去了電視臺(tái)以后才發(fā)現(xiàn)自己的憧憬太過美好，被既定的現(xiàn)實(shí)徹底打敗。在實(shí)際的采訪過程中我發(fā)現(xiàn)，我們的新聞大多數(shù)是政治新聞，基本圍繞著領(lǐng)導(dǎo)們轉(zhuǎn)。像某領(lǐng)導(dǎo)視察、某地召開某會(huì)議等，諸如此類。大多數(shù)時(shí)候，電視臺(tái)的記者就像一個(gè)小跟班緊緊跟在后面，沒有發(fā)揮在新聞采訪中的主導(dǎo)作用。即便是這樣，我并沒有沮喪，我明白我要學(xué)習(xí)的東西永遠(yuǎn)都比我要抱怨的多。在歷次的采訪中，我不斷向年長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并付諸實(shí)踐。首先，我要清楚我今天報(bào)道的線索，找出新聞?dòng)深^。在采訪中要弄清楚人物關(guān)系，對(duì)號(hào)入座。采訪中要細(xì)心觀察，勤做記錄。最后，向事主索要新聞材料。會(huì)議新聞大多數(shù)時(shí)候是由會(huì)議材料的，但是有些時(shí)候沒有材料，我們必須做好筆記。有些事件新聞我們必須熟悉它的背景，因此我們通常在采訪中會(huì)向事主或有關(guān)人員打聽消息。

似乎每個(gè)記者都會(huì)經(jīng)歷這么一件難堪的事，就是被人拒訪。雖然我已做好心理準(zhǔn)備，但是當(dāng)我真正被人拒絕的時(shí)候情緒還是很失落。那次我采訪的是一個(gè)夏令營的帶隊(duì)老師，她是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人。我試圖從她口中得知這次活動(dòng)的目的以及活動(dòng)目前的進(jìn)展情況。不知是出于什么原因，她似乎很不樂意接受訪問，總拿“不清楚”“不知道”來搪塞我，最后甚至斬釘截鐵地中斷了我的提問，帶著隊(duì)伍揚(yáng)長(zhǎng)而去了。因?yàn)闆]有獲得必要的信息，稿件就無法完成。于是我轉(zhuǎn)而從小朋友下手，逐個(gè)逐個(gè)地問。最后在一個(gè)小朋友的幫助下，我成功訪問了另一位帶隊(duì)老師，取得了相關(guān)的信息，勉強(qiáng)完成了稿件。

當(dāng)然，外出采訪并不僅僅是做會(huì)議記錄，采訪當(dāng)事人這么簡(jiǎn)單。有些時(shí)候，是漫長(zhǎng)而無聊的等待，而有些時(shí)候是讓人崩潰的全程跟蹤采訪。哪里有新聞，我們就往哪里跑。我們也上高山，我們也下農(nóng)田，36度的高溫，我們?cè)诨鹄崩钡奶�陽底下站了一個(gè)上午，為的是全程跟蹤拍攝。當(dāng)然，這里最辛苦的莫過于攝像大哥了，扛著機(jī)器一動(dòng)也不動(dòng)，汗流浹背、頭頂都能冒煙。此時(shí)此刻此情此景我深刻體會(huì)到新聞?dòng)浾弑仨毦邆漭^好的身體素質(zhì)，因?yàn)檫@項(xiàng)工作隨時(shí)都在考驗(yàn)?zāi)愕捏w力。

關(guān)于寫作

如果說采訪技巧是我的弱項(xiàng)，那么我認(rèn)為與之互補(bǔ)的就是寫作技巧了。大學(xué)期間，我們練習(xí)得最多的就是新聞寫作，我原本以為我在這方面很專業(yè)，很擅長(zhǎng)。不過此次實(shí)習(xí)再一次顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。一切從零開始。第一次寫新聞稿，不知道從何寫起。不知道該寫什么樣的導(dǎo)語、不知道哪件事哪句話是重點(diǎn)，不知道什么該報(bào)什么不該報(bào)。我總糾結(jié)著如何組織材料，如何寫得更有更有文采，如何擬個(gè)漂亮的標(biāo)題。總是在我糾結(jié)的時(shí)候同行的記者已經(jīng)寫完稿子拿給主任審閱了。后來在編輯和記者們的指導(dǎo)下我慢慢領(lǐng)會(huì)到，電視新聞的寫作無需花哨，只要用通俗的語言簡(jiǎn)明扼要表達(dá)清楚就行。文章的結(jié)構(gòu)有一個(gè)萬能模板，遣詞造句不用煞費(fèi)苦心，很多時(shí)候我們都是從材料上面直接摘取關(guān)鍵詞。電視新聞無論是長(zhǎng)消息還是短消息都必須有一段完整的導(dǎo)語，而習(xí)慣寫簡(jiǎn)訊的我曾一度很排斥寫消息的導(dǎo)語。對(duì)于報(bào)道的重點(diǎn)則在于事件本身，當(dāng)然還是要突出領(lǐng)導(dǎo)人和政府工作的積極形象。涉及到違法亂紀(jì)以及負(fù)面形象的則少報(bào)或不報(bào)。這些行業(yè)中的“潛規(guī)則”很快就指引我步入正軌，開始熟悉這類消息的寫作。

我們臺(tái)里的晚間新聞大多是300到600字的短消息�？杉幢闶嵌滔�息，也常常讓我捉襟見肘、無從下筆。這時(shí)候我終于堅(jiān)信“七分采、三分寫”這句話的真理性了。因?yàn)榍捌诓稍L沒有準(zhǔn)備充分，沒有材料沒有背景，直接導(dǎo)致后期寫作的無證可考，使得我在稿件完成的質(zhì)量和效率上都大打折扣。無怪乎每次同行的記者都那么積極地索要材料。

關(guān)于業(yè)務(wù)流程

新聞采訪和寫作是制作一條新聞最核心的工作，但對(duì)于電視新聞來說，業(yè)務(wù)流程卻并非如此簡(jiǎn)單。新聞攝影是電視新聞最直觀的表達(dá)方式，所以電視臺(tái)每次外出都得帶上攝像記者。一般情況下，只要不是全程跟蹤拍攝，記者們都會(huì)揀幾個(gè)重要的鏡頭拍完就趕回電視臺(tái)寫稿，有的記者當(dāng)場(chǎng)就能把稿子寫完。每天的采訪任務(wù)超過當(dāng)天下午五點(diǎn)完成且不僅要的，推遲至次日播出。每天下午三點(diǎn)鐘，播音員就當(dāng)天的審好的新聞稿陸續(xù)錄音。錄音完成后交由負(fù)責(zé)該條新聞的攝影記者進(jìn)行非線性編輯。播音員緊接著上鏡錄影。最后交由當(dāng)天值班的剪輯人員完成當(dāng)天所有新聞的編輯和加工。這樣新聞的制作就大致完成了，待監(jiān)制審查過后，交由播出部播出。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作

電視新聞的制作分工明確，但是需要各部門各同事共同協(xié)調(diào)配合，才能完成。例如在前期采訪中，文字記者與攝像記者必須溝通好要拍什么畫面，寫什么內(nèi)容。在后期剪輯中，剪輯員需要根據(jù)播音材料的長(zhǎng)度和文字內(nèi)容來編輯畫面。新聞的發(fā)布需要新聞部與播出部的共同努力。。。。。。因此我們不是單槍匹馬，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是千軍萬馬，是一整個(gè)團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作。我必須學(xué)會(huì)與不同的人，不同的部門打交道，并且熟悉各個(gè)部門的職能。臺(tái)里的同

事大多是比我年長(zhǎng)的叔叔阿姨，剛開始不知道該如何交流，覺得有代溝，到后來我發(fā)現(xiàn)我們總是一起工作，之間的話題也就越來越多了。原來只要大家都真誠地在溝通，就能構(gòu)建一個(gè)融洽的工作氛圍。他們待我如學(xué)生，我待他們?nèi)鐜熼L(zhǎng)。在這樣一個(gè)友好的環(huán)境中我漸入佳境，逐步進(jìn)入到我的角色中。

關(guān)于新聞環(huán)境

在縣級(jí)電視臺(tái)做新聞，由于機(jī)制不健全、隊(duì)伍不專業(yè)、資金不雄厚等因素，我們的新聞常常會(huì)受到各種各樣的制約�？h級(jí)電視臺(tái)屬于事業(yè)單位，歸行政部門管，由財(cái)政撥款，這樣就大大限制了新聞的自由度。在這樣先天不足的環(huán)境下，我們做出來的新聞是類型單一的�？h級(jí)電視臺(tái)不像省級(jí)，市級(jí)電視臺(tái)有新對(duì)獨(dú)立的采編權(quán)，也沒有自身的盈利，新聞的主要來源是各級(jí)各部門下發(fā)的任務(wù)，很少有主動(dòng)采集新聞。當(dāng)?shù)卣�府�?duì)新聞?shì)浾摰陌殃P(guān)很嚴(yán)格，什么該播什么不該播全憑上級(jí)一句話。我在電視臺(tái)實(shí)習(xí)期間就遇到過幾次這種情況。第一次是省領(lǐng)導(dǎo)來我們縣視察森林保護(hù)工作，由于領(lǐng)導(dǎo)們只是到縣里的森林公園察看，并沒有什么重要活動(dòng)或者重要講話。事后在我們的采訪車上縣領(lǐng)導(dǎo)就示意我們這條新聞不用播了，理由是主題不鮮明。第二次是省委宣傳部到我們縣里考察扶貧調(diào)研活動(dòng)，一切行動(dòng)正常。但不知出于什么原因，事后在返回電視臺(tái)的途中，我們被告知今晚這條新聞不必播出。同行的蔡姐說這樣也好，就不用寫稿了。但是我們四個(gè)人冒著烈日當(dāng)空的酷暑忙活了一整天，最后卻被告知稿子沒得播，我頓時(shí)覺得自己的工作積極性受到了打擊。但即使是在這樣高壓的環(huán)境下我們還是秉承著實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的原則，認(rèn)真做好本職工作。對(duì)于我來說，需要適應(yīng)這樣的工作環(huán)境，才能在這個(gè)環(huán)境中謀求發(fā)展，這也是對(duì)我自身綜合素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)。

總結(jié)

歡樂的時(shí)光總是短暫的。雖然我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷說不上歡樂，但也過得有滋有味。時(shí)間在悄悄飛逝，三個(gè)月已接近尾聲，到了我該說再見的時(shí)候了�；厥走@三個(gè)月的時(shí)間，我有過迷茫有過困惑，也有過快樂有過滿足。從一個(gè)初出茅廬、懵懵懂懂的實(shí)習(xí)生到漸漸熟悉和掌握電視新聞的制作和電視臺(tái)新聞工作的運(yùn)作規(guī)律，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的過程，也是一次讓人受益匪淺的成長(zhǎng)。

在具體的實(shí)踐過程中我學(xué)習(xí)到許多關(guān)于采訪、寫作、非線性編輯等方面的知識(shí)，逐漸熟悉了電視新聞制作的流程，并進(jìn)一步加深了我對(duì)電視媒體行業(yè)的了解。我學(xué)習(xí)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，積累了一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和缺陷。在經(jīng)歷了烈日的考驗(yàn)之后我深刻體會(huì)到新聞工作者疲于奔波的艱辛，更強(qiáng)烈地體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的新聞?dòng)浾弑仨毦邆涓鞣矫娴乃刭|(zhì)，不僅要有廣博的知識(shí)，高超的技能，較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，較高的組織協(xié)調(diào)能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。同時(shí)也體會(huì)到新聞工作者身上所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和道德使命。

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新疆本科實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：xxx學(xué)生姓名：xxx院部：xxx

專業(yè)：新聞學(xué)

年級(jí)：07新聞（1）班指導(dǎo)教師姓名：xxxx實(shí)習(xí)單位：xxxxx

起止日期：201*年9月1日12月20日

目錄

一、實(shí)習(xí)目的3（一）加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉

（二）培養(yǎng)工作能力、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

二、實(shí)習(xí)過程(一)明確實(shí)習(xí)目標(biāo)（二）融入集體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)（三）在工作中尋找不足

三、實(shí)習(xí)成果8（一）學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，掌握工作方法（二）端正工作態(tài)度（三）提高專業(yè)知識(shí)

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)9（

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一實(shí)習(xí)目的

（一）加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉

我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的，就在于通過實(shí)踐讓學(xué)生把書本上學(xué)來的理論知識(shí)用于實(shí)際操作。這樣既能起到回顧知識(shí)的作用，還可以找到許多不足之處，讓學(xué)生自己進(jìn)行理論的消化和理解，為日后能快速進(jìn)入工作狀態(tài)做好準(zhǔn)備，進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)。此次實(shí)習(xí)，我的目的是加強(qiáng)寫作、編輯、器材使用等能力，提高實(shí)際操作能力，并在新聞工作一線親身體驗(yàn)，以便成為能夠主動(dòng)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的社會(huì)就業(yè)環(huán)境，為自己配備一塊有含金量的敲門磚。

具體表現(xiàn)在以下這三個(gè)方面：

1、把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過此次學(xué)年實(shí)習(xí)，我們不僅將大學(xué)四年學(xué)習(xí)的課程與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)單位學(xué)習(xí)了不同型號(hào)攝像機(jī)使用，新聞素材的采集角度，以及新聞素材的剪輯與后期制作，把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作當(dāng)中。并且通過重溫各種儀器設(shè)備的運(yùn)用，明白了自身能力的不足與眼高手低的操作現(xiàn)

狀。

2、在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試不同角度呈現(xiàn)新聞事件過程。勤學(xué)好問，把實(shí)習(xí)老師講解的拍攝技巧與要點(diǎn)應(yīng)用于不同的環(huán)境，在實(shí)際工作中，自己進(jìn)行操作，把老師講的知識(shí)迅速運(yùn)用，不懂就問，還在實(shí)際運(yùn)用過程中增加經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中漸漸熟練，把自己的心得體會(huì)運(yùn)用到節(jié)目制作當(dāng)中。

3、為畢業(yè)實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。我們即將步入大四實(shí)習(xí)階段，為了能夠在實(shí)習(xí)單位更好的充實(shí)自己，通過現(xiàn)階段的學(xué)年實(shí)習(xí)，我們可以系統(tǒng)的回顧以前的知識(shí)，并把理論付諸于實(shí)踐中，盡可能彌補(bǔ)自身能力的不足，明白自己與一個(gè)真正新聞工作者之間的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作打好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)過程

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxxx實(shí)習(xí)單位：xxxxx

(一)明確實(shí)習(xí)目標(biāo)

步入大四實(shí)習(xí)階段，我們作為畢業(yè)生，即將離開學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，真正將自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)于實(shí)習(xí)，感觸還是滿多的，有收獲也有教訓(xùn)，記得剛到電視臺(tái)這個(gè)陌生的環(huán)境，我很難將自己一下融入新聞中心這個(gè)集體，記者、編輯們都在忙自己的工作，帶我的老師也因?yàn)橐�剪輯素材沒有時(shí)間理我，我也就只好用用電腦看起以前的新聞稿件。一開始我覺得挺無聊的，但我在這些五花八門的稿件中看到與書本中不一樣的東西，電視新聞時(shí)效性更強(qiáng)，比報(bào)紙類新聞更有

表現(xiàn)力，所以文字上的東西比較精煉，注重突出圖像表達(dá)。我將自己在大學(xué)中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)稿件中提到的新聞事實(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力非常不足，從這些稿件中我可以學(xué)到新聞一線記者們是怎樣看待新聞事件的，而且通過這種觀察、對(duì)比，可以將書本上的理論知識(shí)很好的與實(shí)踐相結(jié)合。現(xiàn)在想想，我覺得自己當(dāng)初的決定是多么的正確，既沒有浪費(fèi)時(shí)間，還為自己日后的工作打下了基礎(chǔ)。

（二）融入集體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

記得第一次跟記者老師出去采訪是第二天的大清早，那天我第一個(gè)來到辦公室，正好碰見要去采訪的xxxx老師，他要去庫阿高速公路采訪一位工程師，看見我沒事就拉我一起去了。坐在車?yán)锸掷锾嶂鴮�業(yè)攝像機(jī)，我的心也小小的激動(dòng)了下。在采訪過程中，我在做好本職工作的同時(shí)，還多注意田峰老師的問答方式與發(fā)散性思維，我覺得這點(diǎn)很重要，因?yàn)橐粋�(gè)一板一眼不注重挖掘的記者是做不出好新聞的。

經(jīng)過1個(gè)多月的學(xué)習(xí)后，我的寫作、攝像水平都有了很大提高，電視臺(tái)因?yàn)槿鄙儆浾�，采訪任務(wù)太重，我也被趕鴨子上架了。10月15日，我在機(jī)房領(lǐng)取了一臺(tái)讓我平日垂涎的600p型，在此時(shí)我真正感覺到自己終于有了一個(gè)記者的“武器”了。

（三）在工作中尋找不足

剛開始自己跑新聞的時(shí)候，我在工作中遇到了很多問題。例如，光線對(duì)手動(dòng)對(duì)焦的影響，在一次記者節(jié)活動(dòng)中，因?yàn)樘鞖庠�因，我手�?dòng)對(duì)焦總是對(duì)不實(shí)，導(dǎo)致那天的新聞素材質(zhì)量不過關(guān)。光線稍暗，焦

距拉長(zhǎng)，人物就虛了。還有一次因?yàn)樵捦彩褂貌划?dāng)，圖像聲音出現(xiàn)了嚴(yán)重問題，稿件直接就被壓底了。雖然遇到了很多的困難，但是哪一個(gè)記者不是這樣走出來的，遇到問題要自己思考解決辦法，因?yàn)槔蠋煄椭�了你，也就是你失去了一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。做記者一定要有大局觀，觀察要仔細(xì)，把新聞點(diǎn)都帶到，集中呈現(xiàn)給觀眾。新聞片要有自己的中心，記者就是把握這個(gè)中心的人，如何把瑣碎的點(diǎn)連成線我還差的很遠(yuǎn)。

三實(shí)習(xí)成果

（一）學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，掌握工作方法

通過這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我將自己從學(xué)校學(xué)到的一些理論知識(shí)與實(shí)際的工作相結(jié)合，使我提高了實(shí)踐動(dòng)手能力，讓我對(duì)自己所學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)；實(shí)習(xí)的同時(shí)也可以檢驗(yàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為進(jìn)一步使自己成為合格的人才，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

來電視臺(tái)之前，聽實(shí)習(xí)過的同學(xué)講里面的關(guān)系很難處。雖然我對(duì)于處理人際關(guān)系還是有把握的，不過，我一開始做事的時(shí)候仍是小心翼翼的。后來才慢慢發(fā)現(xiàn)，根本沒有這種必要。只要你真心誠意的對(duì)待別人，別人也會(huì)同樣的和你相處。在那里，老師們也交給我一些必要的社交禮儀，比如握手的原則，飯桌上的原則等等。我想，這些在書本上學(xué)不到的東西，對(duì)我在以后的為人處事、待人接物方面有很大的幫助，會(huì)使我一生受益。

每天到單位我都先將辦公室的衛(wèi)生打掃一遍，這樣做一是為了有

個(gè)良好、舒適的工作環(huán)境，讓大家可以心情愉悅的工作。其次也讓自己在老師們眼中樹立一個(gè)良好的形象，讓他們覺得“這個(gè)學(xué)生挺好，將來可以用”。打掃完之后，辦公室里的老師也都到齊了，老師便會(huì)叫你出去采訪，并在采訪過程中教會(huì)你許多新知識(shí)。到了第二個(gè)月，我就能拿著攝像機(jī)自己出去拍些小新聞了，雖然這份工作看上去確實(shí)很枯燥，也很累，但當(dāng)你愛上這份工作的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的每一天過得還挺充實(shí)的。

（二）端正工作態(tài)度

新聞中心的老師每個(gè)人都充滿朝氣，他們比我大不了多少，但每個(gè)老師都使我受益良多。我發(fā)現(xiàn)很多從事新聞的人并不是新聞專業(yè)出身，有很多理工科的畢業(yè)生也在做新聞，而他們很多人做的要比文科生優(yōu)秀，這說明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好，只要你喜歡這份工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)就能成為一名合格的記者。

作為一名實(shí)習(xí)生，我所欠缺的，就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接電話、發(fā)消息這種基本的工作做起。想要真正地學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀察，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。要利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，想清楚自己要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽多看多認(rèn)識(shí)人，提高求職的綜合素質(zhì)。正如站里的老師們說的那樣，人際關(guān)系的處理是頭等大事，在實(shí)習(xí)中，我們常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好的把握，對(duì)于以后的求職可能有幫助。

作為地方電視臺(tái)，我們報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，作為政府和民眾的傳聲筒。通常都是一些政府會(huì)議，或是市領(lǐng)導(dǎo)慰問、下鄉(xiāng)之類，有時(shí)也會(huì)報(bào)道一些政府或某些單位的通知。在報(bào)道一些政府會(huì)議時(shí)，我向老師了解到，領(lǐng)導(dǎo)的名字不能有差錯(cuò)，甚至領(lǐng)導(dǎo)的排列也要按照職位的大小來排，否則就可能弄出顛倒主次的笑話�？上攵�知，新聞報(bào)道是一件多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椤?/p>

四實(shí)習(xí)收獲

通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)新聞行業(yè)和新聞工作有了更具體、更直接、更深刻的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)，不僅僅是實(shí)踐，更重要的是通過實(shí)踐獲得某種認(rèn)識(shí)，從而能指導(dǎo)以后的實(shí)踐。從這個(gè)角度說，我認(rèn)為我的這次實(shí)習(xí)基本達(dá)到了我預(yù)期的目的。通過這四個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活，給我感受最強(qiáng)烈的就是作為新聞工作者真的很辛苦。沒有雙休日，手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，工作強(qiáng)度大，只要有任務(wù)，記者就得出發(fā)。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我更是在身體上得到了一次徹地的鍛煉。在實(shí)習(xí)中加班趕稿對(duì)于我來說早已經(jīng)是家常便飯，常常一個(gè)采訪就出去一天，吃飯都不能保證，早出晚歸。但是我只是這樣做了4個(gè)月，而新聞中心的記者們卻風(fēng)雨無阻的堅(jiān)持了好幾年，同樣是年輕人，他們是大哥，我深深感到欽佩。

一次新聞?wù){(diào)查工作，讓我對(duì)于新聞工作的危險(xiǎn)性也有了一定的認(rèn)識(shí)。阿克蘇棉價(jià)居高不下，我臺(tái)協(xié)助中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)半小時(shí)，對(duì)阿克蘇棉花價(jià)格不正常上升做調(diào)查。在采訪過程中，兩方一共100多人的“棉花托”在天山棉業(yè)前的路上因?yàn)槔�益分配不均大打出手，至多人受傷。這次經(jīng)歷讓我覺得做新聞工作保護(hù)自身安全也是非常重要的。

作為新聞?dòng)浾�，勇敢無畏氣概和勇往直前精神是十分必要和可貴的，但是保護(hù)好自己的生命安全也是完成采訪工作的必須。

通過實(shí)習(xí)，我同時(shí)也深刻意識(shí)到了積累和掌握廣博的專業(yè)的知識(shí)、熟練的新聞業(yè)務(wù)的重要性。實(shí)習(xí)雖然短暫，體會(huì)卻是深刻的，在電視臺(tái)實(shí)習(xí)只有短短兩個(gè)月的時(shí)間，和第一天來報(bào)道的時(shí)候一樣，當(dāng)我離開的時(shí)候，我仍然是一個(gè)即將返校、正在上學(xué)的學(xué)生。但不同的是，通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正了解了新聞工作的特點(diǎn)，掌握了一些必要的新聞業(yè)務(wù)技能，在實(shí)習(xí)之前，我更多的是把新聞當(dāng)成一個(gè)專業(yè)來學(xué)習(xí)，缺少必要的實(shí)踐和直接的經(jīng)驗(yàn)積累，而通過實(shí)習(xí)，我卻對(duì)新聞?dòng)辛烁鼮橹庇^和深刻的認(rèn)識(shí)，希望能夠早日用我的手，寫出真實(shí)而客觀的報(bào)道，用我手中的攝像機(jī)拍出最真實(shí)的畫面。

實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使我得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。

事實(shí)上，很在這次實(shí)習(xí)之前，我已經(jīng)有過幾次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，但是限于時(shí)間較短，或并且懷著旨在體驗(yàn)的心態(tài)，也沒有發(fā)稿壓力，因此實(shí)質(zhì)性收獲并不大。在這次實(shí)習(xí)中，因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，我對(duì)攝像機(jī)等器材的使用已很熟練，到后期都是我自己跑新聞，感覺收獲特別大。在具體的采寫過程中，我對(duì)之前所學(xué)的新聞理論有了更深層次的認(rèn)識(shí)，一些采訪稿件的擱置，使我明白做記者，真實(shí)報(bào)道固然重要，可如果空有滿腔熱情，沒有大局觀，是不能做到跟到、心到，不能在采訪過程中機(jī)智地發(fā)現(xiàn)問題并深入進(jìn)行追蹤，那么，便不可能抓住好的新聞線索，寫出好的新聞材料。作為記者，不單純是要報(bào)道事實(shí)，要

在采寫過程中用自己的報(bào)道去影響社會(huì)，起到積極作用。通過親身地參與新聞工作，使我在實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)了對(duì)新聞理論的消化與吸收，現(xiàn)在它們不再是空洞的教條，而已成為我在實(shí)習(xí)過程中切實(shí)生動(dòng)的實(shí)踐體會(huì)。

我在實(shí)習(xí)過程中，有幸地參與了新聞工作的多個(gè)環(huán)節(jié)；從策劃、到采訪、攝像、寫稿、修改、編輯、后期制作等。通過這些環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)新聞工作的整個(gè)流程有了更加直觀深刻的理解，使我得到的鍛煉更為充分，更好地提高了我的新聞業(yè)務(wù)能力。

這次實(shí)習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了我一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為我觀察社會(huì)、接觸社會(huì)提供了一個(gè)平臺(tái)，接觸了社會(huì)中的各類群體。在于采訪對(duì)象的交流中，與人打交道的能力在不知不覺，潛移默化中不斷提升。做為記者，本來就是需要有較強(qiáng)的溝通能力，通過在實(shí)踐中不斷地加以鍛煉和學(xué)習(xí)，才使我逐漸具備了這樣的能力。此外，在實(shí)習(xí)生活中，我逐漸明白了怎樣在挫折中前進(jìn)、怎樣化不利為有利，怎樣克服種種困難完成任務(wù)，這些都成了我在這次實(shí)習(xí)中最為寶貴的收獲，為我畢業(yè)之后步入社會(huì)打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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