參加云南省第二期民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的收獲和體會(huì)

參加云南省第二期民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的收獲和體會(huì)

嵩明縣蘭苑幼兒園馮麗萍

郵編：651701

經(jīng)過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們每位園長(zhǎng)都有不同的收獲，對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義，有必要，內(nèi)容十分豐富，我們聆聽了專家講座，參觀了各種辦學(xué)層次的幼兒園，觀摩了優(yōu)秀教育活動(dòng)，聽取了知名園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我還與來自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。它不僅讓我充實(shí)了更多的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更讓我開闊視野，解放了思想，理論上包括對(duì)民辦教育法規(guī)、政策、辦園理念、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園管理等系統(tǒng)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、此次培訓(xùn)班分為三個(gè)階段：

第一階段：幼兒園管理理論學(xué)習(xí)、法規(guī)政策的了解及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流。在這次培訓(xùn)的開班儀式上，省民辦教育處曾處長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們的到來表示了熱烈的歡迎，也介紹了民辦幼兒園將來發(fā)展趨勢(shì)、政府對(duì)民辦教育的扶持力度及認(rèn)可，相關(guān)的法律法規(guī)等，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更對(duì)我們園的前途充滿了信心。讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了。

云南師范大學(xué)教育與管理學(xué)院的李紅教授講授了“基于可持續(xù)發(fā)展的幼兒園能力建設(shè)”，她從可持續(xù)發(fā)展教育背景、四大支柱、可持續(xù)發(fā)展教育的目的、國(guó)內(nèi)背景、教育規(guī)劃綱要等進(jìn)行了詳細(xì)的分析。省民辦教育學(xué)院高小和教授剖析了云南本土幼教細(xì)節(jié)，他把幼兒教育歸納為三件事：如何與同學(xué)相處，如何禮貌對(duì)待長(zhǎng)輩，如何靠自己解決問題。強(qiáng)調(diào)了我們今天的責(zé)任是重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)行為習(xí)慣。并語(yǔ)重心長(zhǎng)的講述了發(fā)生在自己身邊的故事引起的反思。

其他教授圍繞“幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行講解，分別從制定幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意義、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，幼兒園各崗位職責(zé)，國(guó)際視野中的幼兒教育價(jià)值取向，省民辦教育發(fā)展政策等進(jìn)行了詳細(xì)解說。第二階段：到其他幼兒園掛職實(shí)訓(xùn)。

通過掛職實(shí)訓(xùn)，了解同行的辦園思路，辦園規(guī)模，發(fā)展方向，及幼兒一日生活常規(guī)等都得到借鑒。第三階段：組織學(xué)員實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。

我們共60多名園長(zhǎng)一起到麗江觀摩了三所不同層次的幼兒園，有小區(qū)的，城中村的，還有農(nóng)村的，都各有特點(diǎn)，特別是小百花幼兒園，和我園很有相似之處，同在農(nóng)村、同是租用以前的小學(xué)校舍，他們的安全措施做得非常到位，只要孩子摸得到的都做了安全保護(hù)。安全意識(shí)較高。也讓我對(duì)本園的安全措施進(jìn)行反思及補(bǔ)救。大研幼兒園的教育理念及園內(nèi)裝飾有他獨(dú)到之處，到園后，他們特意把幼兒放到室外去玩，小孩特意坐在干凈的地板上玩玩具。體現(xiàn)幼兒的自主性，園內(nèi)綠草、大樹、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。

福娃娃幼兒園給我的印象是園長(zhǎng)非常會(huì)接人待物。她樸實(shí)無華，但有她的人格魅力，是的，要想做事，首先得學(xué)會(huì)做人，他們的園雖然看上去普通，但員工特別團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定。與園長(zhǎng)的為人是分不開的�？傊�，這次的到各個(gè)幼兒園實(shí)地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機(jī)留下了寶貴的第一手資料在三個(gè)學(xué)習(xí)階段中自己的實(shí)在收獲。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我對(duì)“什么是幼兒教師專業(yè)和什么是幼兒教師專業(yè)發(fā)展？”有了新的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)為我們教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，以及以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名民辦的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確的知道了民辦幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

這次活動(dòng)讓我對(duì)目前制約我們民辦幼兒園發(fā)展的幾個(gè)主要因素，有了新的看法和觀點(diǎn)。

作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要拋開傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。搞好本園工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、育人為本，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革。幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展健康成長(zhǎng)。在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的基礎(chǔ)上，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

三、對(duì)今后工作的改進(jìn)和設(shè)想。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)為作為園長(zhǎng)，應(yīng)有較強(qiáng)的安全意識(shí)及較高的辦園理念，并能與時(shí)并進(jìn)，更應(yīng)學(xué)會(huì)帶著情感去執(zhí)行任務(wù)，保持刺猬的距離。培養(yǎng)目標(biāo)上重點(diǎn)放在：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、及社會(huì)行為習(xí)慣上。特別要注意的是不能“小學(xué)化”，是的，好的教育是培養(yǎng)幼兒從小的好奇心、學(xué)習(xí)興趣及求知欲，在于學(xué)習(xí)的過程，不在目標(biāo)。另外，我將打造好自己的團(tuán)隊(duì)，讓教師體驗(yàn)工作的幸福；善于調(diào)動(dòng)每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得更旺，造福孩子。最后，真誠(chéng)地感謝云南省民辦教育研究院、省教育廳的各位領(lǐng)導(dǎo)以及高小和教授等辛勤的付出，給了我們這次開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。我一定能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，好好總結(jié)，好好反思，爭(zhēng)取早日把學(xué)到的理論知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中去，用到指導(dǎo)嵩明蘭苑幼兒園中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。望再有機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

擴(kuò)展閱讀：參加云南省第三期民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的收獲和體會(huì)

參加云南省第三期民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的

收獲和體會(huì)

學(xué)號(hào)：148姓名：顏國(guó)孝

幼兒園：師宗縣丹鳳鎮(zhèn)大堵春卉幼兒園聯(lián)系電話：13529563990

作為一名來自農(nóng)村的幼兒園辦學(xué)者，非常榮幸能夠參加云南省第三期民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，經(jīng)過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們每位園長(zhǎng)都有不同的收獲，對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義，有必要，內(nèi)容十分豐富，我們聆聽了專家講座，參觀了各種辦學(xué)層次的幼兒園，觀摩了優(yōu)秀教育活動(dòng)，聽取了知名園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我還與來自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。它不僅讓我充實(shí)了更多的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更讓我開闊視野，解放了思想，理論上包括對(duì)民辦教育法規(guī)、政策、辦園理念、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園管理等系統(tǒng)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、本次培訓(xùn)班分為三個(gè)階段：

第一階段：幼兒園管理理論學(xué)習(xí)、法規(guī)政策的了解及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流。

在這次培訓(xùn)的開班儀式上，省民辦教育處曾處長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們的到來表示了熱烈的歡迎，也介紹了民辦幼兒園將來發(fā)展趨勢(shì)、政府對(duì)民辦教育的扶持力度及認(rèn)可，相關(guān)的法律法規(guī)等，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的

第1頁(yè)共5頁(yè)

任務(wù)。這些都使我更對(duì)我們園的前途充滿了信心。讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了。

曲靖師范學(xué)院教師教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師高芹詳細(xì)地講解了《3-6歲兒童的科學(xué)認(rèn)知》；曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教授、副校長(zhǎng)王明瓊從醫(yī)學(xué)的角度講解了《3-6歲兒童健康標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展》；云南師范大學(xué)教育與管理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師李輝講解了《3-6歲兒童社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)》……

其他教授圍繞“幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行講解，分別從制定幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意義、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，幼兒園各崗位職責(zé)，國(guó)際視野中的幼兒教育價(jià)值取向，省民辦教育發(fā)展政策等進(jìn)行了詳細(xì)解說。

第二階段：到其他幼兒園掛職實(shí)訓(xùn)。

通過到曲靖市慧谷幼兒園掛職實(shí)訓(xùn)，了解同行的辦園思路，辦園規(guī)模，發(fā)展方向，及幼兒一日生活常規(guī)等都得到借鑒。

第三階段：組織學(xué)員實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。

我們班有來自云南省不同地方的民辦幼兒園園長(zhǎng)一起到廣州、深圳、珠海等發(fā)達(dá)地區(qū)觀摩了不同層次、不同理念的的幼兒園，有小區(qū)的，城中村的，還有農(nóng)村的，都各有特點(diǎn)，特別是廣州市第一幼兒園，其他一些幼兒園和我園很有相似之處，同在農(nóng)村、同是租用以前的小學(xué)校舍，他們的安全措施做得非常到位，只要孩子摸得到的都做了安全保護(hù)。安全意識(shí)較高。也讓我對(duì)本園的安全措施進(jìn)行反思及補(bǔ)救。廣州市第一幼兒園的教育理念及園內(nèi)裝飾有他獨(dú)到之處，到園后，他們特意把幼兒放到室外去玩，

第2頁(yè)共5頁(yè)

小孩特意坐在干凈的地板上玩玩具。體現(xiàn)幼兒的自主性，園內(nèi)綠草、大樹、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。

華南師范大學(xué)附屬南國(guó)實(shí)驗(yàn)幼兒園給我的印象是園長(zhǎng)非常會(huì)接人待物。她樸實(shí)無華，但有她的人格魅力，是的，要想做事，首先得學(xué)會(huì)做人，他們的園雖然看上去普通，但員工特別團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定。與園長(zhǎng)的為人是分不開的�？傊�，這次的到各個(gè)幼兒園實(shí)地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機(jī)留下了寶貴的第一手資料

二、參加本學(xué)培訓(xùn)三個(gè)學(xué)習(xí)階段中自己的實(shí)在收獲。首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，使我對(duì)“什么是幼兒教師專業(yè)和什么是幼兒教師專業(yè)發(fā)展？”有了新的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)為我們教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，以及以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名農(nóng)村民辦幼兒園的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確的知道了民辦幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

這次活動(dòng)讓我對(duì)目前制約我們民辦幼兒園發(fā)展的幾個(gè)主要因

第3頁(yè)共5頁(yè)

素，有了新的看法和觀點(diǎn)。

作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要拋開傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

搞好本園工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、育人為本，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革。幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展健康成長(zhǎng)。在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲

第4頁(yè)共5頁(yè)

課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的基礎(chǔ)上，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

三、對(duì)今后工作的改進(jìn)和設(shè)想。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)為作為園長(zhǎng)，應(yīng)有較強(qiáng)的安全意識(shí)及較高的辦園理念，并能與時(shí)并進(jìn)，更應(yīng)學(xué)會(huì)帶著情感去執(zhí)行任務(wù)，保持刺猬的距離。培養(yǎng)目標(biāo)上重點(diǎn)放在：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、及社會(huì)行為習(xí)慣上。特別要注意的是不能“小學(xué)化”，是的，好的教育是培養(yǎng)幼兒從小的好奇心、學(xué)習(xí)興趣及求知欲，在于學(xué)習(xí)的過程，不在目標(biāo)。另外，我將打造好自己的團(tuán)隊(duì)，讓教師體驗(yàn)工作的幸福；善于調(diào)動(dòng)每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得更旺，造福孩子。

最后，真誠(chéng)地感謝云南省民辦教育研究院、省教育廳的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位教授的辛勤的付出，給了我們這次開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。我一定能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，好好總結(jié)，好好反思，爭(zhēng)取早日把學(xué)到的理論知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中去，用到指導(dǎo)大堵春卉幼兒園中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。望再有機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

第5頁(yè)共5頁(yè)

友情提示：本文中關(guān)于《參加云南省第二期民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的收獲和體會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，參加云南省第二期民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的收獲和體會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《參加云南省第二期民辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)的收獲和體會(huì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/642203.html

• 上一篇：201*年度蕪湖市農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考核情況登記表
• 下一篇：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站201*年上半年