關(guān)于校園生活 壽豫琦的作文 本文簡(jiǎn)介：

校園生活壽豫琦我的校園生活非常有趣，而且也是爆笑不斷�？鞓�(lè)大本營(yíng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，老師走后，教室里亂成一鍋粥。只見大懶蟲瞬間跑到了九霄云外，在門口與玩耍鬼瘋玩。我們班的音樂(lè)家“王二小”來(lái)了興致，突然用他的獅吼功大喊一聲：“同學(xué)們，肅靜，肅靜，現(xiàn)在到了王明星的演唱會(huì)時(shí)刻！”說(shuō)著，他拿起

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校園生活 壽豫琦

我的校園生活非常有趣，而且也是爆笑不斷。 快樂(lè)大本營(yíng) “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，老師走后，教室里亂成一鍋粥。只見大懶蟲瞬間跑到了九霄云外，在門口與玩耍鬼瘋玩。我們班的音樂(lè)家“王二小”來(lái)了興致，突然用他的獅吼功大喊一聲：“同學(xué)們，肅靜，肅靜，現(xiàn)在到了王明星的演唱會(huì)時(shí)刻！”說(shuō)著，他拿起一把掃帚，緊皺著眉頭，開始哼了起來(lái)。只見他的眉頭舒展開來(lái)，我們已經(jīng)知道大事不妙，可晚了一步，“王二小”唱到了流行歌的高潮，就開始亂嚎起來(lái)，震的電燈搖搖欲落。

搞笑王也不甘示弱，一把推開“王二小”，大搖大擺地走上講臺(tái)，講了一個(gè)特別搞笑的笑話，再加上搞笑完的手舞足蹈，不得不使人佩服。許多人笑得直拍桌子，有的人笑得在地上打滾，有的人笑得從椅子上摔到了地上。教室里的熱鬧也不過(guò)如此，但貌似操場(chǎng)上更熱鬧。 奔跑吧，兄弟 下課鈴一響，那幾個(gè)運(yùn)動(dòng)健將早已按捺不住，老師一走，便向操場(chǎng)飛奔而去。體育委員很有領(lǐng)導(dǎo)性的將人分成兩撥，玩——撕名牌。游戲開始，體育委員便像離弦了的箭飛了出去，鎖定一個(gè)目標(biāo)，牢牢抓住不放，窮追不舍，最后聽到清脆的一聲，名牌已經(jīng)落到了體育委員手里。

這時(shí)解說(shuō)員趙小三說(shuō)：“李小四out，李小四out！”李小四失落地走到了觀戰(zhàn)處，為自己隊(duì)加油！ 舌尖上的美味 不止教室、操場(chǎng)，小賣部也人山人海。我們班的胖小海是一個(gè)不折不扣的貪吃鬼，他嗖地?cái)D進(jìn)小賣部，平時(shí)見他跑步不快，可到了小賣部便不管不管三七二十一了。他鎖定了美食之后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，搶過(guò)一包辣條，趁前面的人不注意，便插了上去。見他從小賣部出來(lái)，總是滿面春風(fēng)，就像從七八十歲的老奶奶手里搶了菜似的，特別有成就感。見他慢慢撕開封口，用鼻子拼命的吸著辣油味兒，此時(shí)他的口水已經(jīng)飛流直下三千尺了。他像一匹餓狼，兩三口就吃完了，但他還在回味著僅剩的辣條味，閉著眼睛。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室中又恢復(fù)到平常的鴉雀無(wú)聲。

指導(dǎo)老師：范老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：作者運(yùn)用空間串聯(lián)法將豐富多彩的校園生活進(jìn)行展開，其中用一些令人印象深刻的小標(biāo)題來(lái)逐一論述，將同學(xué)們的動(dòng)作和神態(tài)描寫得生動(dòng)形象。

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