小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)方案

小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)方案

以《丹陽市青年教師基本功大賽》活動(dòng)為契機(jī)，為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，更新觀念，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，特別是進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)精神，提高青年教師教學(xué)能力和教學(xué)習(xí)慣，使青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)，建設(shè)一個(gè)教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高師資隊(duì)伍。特制訂《蔣墅中心小學(xué)青年教師基本功比賽方案》：一、比賽項(xiàng)目

專業(yè)技能測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)粉筆字、課件制作、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)二、參賽對(duì)象

全校35周歲以內(nèi)的青年教師三、參賽要求

1、范圍內(nèi)的教師無特殊情況，一律按要求參加比賽，不得請(qǐng)假。

2、粉筆字比賽指定內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（10分鐘）現(xiàn)場(chǎng)書寫、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，字體為楷書。

3、各參賽對(duì)象自備粉筆字書寫所需的小黑板。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作以年級(jí)段為單位指定同一內(nèi)容（下冊(cè)），在電腦房現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立制作完成。只能攜帶教材、教參入場(chǎng)，不允許上網(wǎng)或事前拷貝相關(guān)素材。在此基礎(chǔ)上安排課堂教學(xué)比賽。

5、即興演講給定話題，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

6、專業(yè)技能測(cè)試內(nèi)容為：教育學(xué)、心理學(xué)、最新頒發(fā)的各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念新要求、各學(xué)科專用知識(shí)。測(cè)試形式為現(xiàn)場(chǎng)（原大辦公室）閉卷考試（理論30%，基礎(chǔ)知識(shí)70%）。四、具體安排（一）粉筆字比賽

比賽時(shí)間：3月13日（周二）下午三節(jié)課后。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)筆畫有輕重變化(10分)；

(2)單字筆畫分布均勻（10分）；(3)字體端正（10分）；(4)大小布局合理（15分）；(5)間架結(jié)構(gòu)合理（20分）；(6)行筆流暢，整齊美觀（10分）；(7)版面安排美觀，布局合理（15分）；(8)書寫有鮮明的藝術(shù)特色（10分）。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作比賽

比賽時(shí)間：3月16日（周五）11:4015:40

項(xiàng)目評(píng)比指標(biāo)設(shè)計(jì)分值2510評(píng)比要素課件制作緊扣教學(xué)目標(biāo)，突現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)技術(shù)運(yùn)用內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；素材（文本、音視頻、動(dòng)畫等）選用恰當(dāng)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。10程序運(yùn)行穩(wěn)定，操作方式簡(jiǎn)便、快捷；導(dǎo)航方便合理，路徑可選。創(chuàng)新與實(shí)用5目標(biāo)5立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣性。教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體香對(duì)學(xué)生知識(shí)能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動(dòng)詞使用準(zhǔn)確。內(nèi)容及重難重、重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和10點(diǎn)能力分析準(zhǔn)確、切合實(shí)際。教學(xué)流程10教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法10教學(xué)過程設(shè)計(jì)層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在各個(gè)教學(xué)流程之間有設(shè)計(jì)意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)和可能出項(xiàng)的問題及對(duì)策。教學(xué)方法選用適當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生思維的激發(fā)。資源的呈現(xiàn)5根據(jù)不同層次學(xué)生的需求提供較豐富的學(xué)習(xí)資源，并有效地組織和呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的有效獲取。能夠優(yōu)化組合使用各種媒體工具，提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。評(píng)價(jià)5文檔規(guī)范5注重形成性評(píng)價(jià)，能夠合理設(shè)計(jì)出衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法和手段。文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)潔、明了，字體和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)。（三）即興演講比賽比賽時(shí)間:3月20日中午11:4013:30評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)比指標(biāo)分值表達(dá)內(nèi)容形象403010評(píng)比要素普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。有感染力，能打動(dòng)聽眾。效果20（四）課堂教學(xué)比賽比賽時(shí)間:3月13日3月23日

指標(biāo)師生表現(xiàn)（評(píng)價(jià)指標(biāo)）分值1、目標(biāo)整合：體現(xiàn)針對(duì)性、差異性和主次性。（8分）資源整合2、內(nèi)容整合：較好地重組，改編教材，或注重知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系，或使用、（16分）整合多媒體等教具較好地輔助教學(xué)。（8分1、參與度：90%以上的學(xué)生在90%以上的時(shí)間內(nèi)參與學(xué)習(xí)（不游離課堂）。（8全員參與分）（16分）2、關(guān)注度：關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)、鼓勵(lì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生投入學(xué)習(xí)。（8分）1、環(huán)節(jié)生成：突出主干知識(shí)和核心技能；利用課堂生成性資源隨機(jī)調(diào)整預(yù)設(shè)。動(dòng)態(tài)生成（8分）（16分）2、講授生成：導(dǎo)入簡(jiǎn)練、激發(fā)學(xué)習(xí)熱望；知識(shí)講解化難為易，化繁為簡(jiǎn)，節(jié)奏合理，學(xué)生愿聽并聽懂。（8分）1、學(xué)生個(gè)性：正視學(xué)生思維、行為、習(xí)慣的差別，尊重個(gè)性差異，幫助學(xué)生在個(gè)性發(fā)展原有水平上提高。（8分）（16分）2、教師個(gè)性：掌握常見教學(xué)方法和教學(xué)模式，熟練駕馭課堂；個(gè)性品質(zhì)、學(xué)科修養(yǎng)和興趣等得到充分表現(xiàn)，收到學(xué)生歡迎。（8分）1、思維度：有思維的廣度（90%以上的學(xué)生），長(zhǎng)度（90%以上的時(shí)間），寬度思維創(chuàng)新（學(xué)科思維和學(xué)科學(xué)習(xí)方法）。（10分）（20分）2、思維力：圍繞重要問題組織有效的探究活動(dòng)，有必要的時(shí)間保證，學(xué)生體驗(yàn)問題解決的全過程。（10分）1、知識(shí)與能力：每位學(xué)生知識(shí)有所得，解題變通能力、學(xué)習(xí)能力有提高。（8生命成長(zhǎng)分）（16分）2、情感與態(tài)度：學(xué)生受到學(xué)習(xí)內(nèi)容的德育熏陶或課題人文氛圍的感染，增長(zhǎng)了互信和尊重，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的期盼。（8分）

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第七小學(xué)第三屆教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，體現(xiàn)學(xué)校“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，引導(dǎo)教師繼續(xù)開展教學(xué)方式的變革，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)積極為每位教師創(chuàng)設(shè)展示才華和取得成功的平臺(tái)，切實(shí)提高每位教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，特舉行本次課堂教學(xué)大賽。旨在將教學(xué)評(píng)比的過程作為教師實(shí)踐、反思、共同提高的過程，并以此成為探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的教學(xué)行動(dòng)研究過程。

一、活動(dòng)目的

1、以賽促教。通過競(jìng)賽，促進(jìn)我校廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)技能，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、引導(dǎo)校本教研，關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教科研指導(dǎo)教育教學(xué)的針對(duì)性。

二、活動(dòng)宗旨

本著公開、公平、公正的原則，積極有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研水平，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和交流。

三、大賽程序

第一階段：組內(nèi)初賽時(shí)間：第10周

全校教師按組別分為六組進(jìn)行組內(nèi)賽教。即低段語文教研組、中高段語文教研組、低段數(shù)學(xué)教研組、中高段數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長(zhǎng)組織在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委由本組成員組成，也可邀請(qǐng)其他組專業(yè)老師或領(lǐng)導(dǎo)參與，最后取平均分作為參賽教師成績(jī)。組內(nèi)評(píng)比完成后，由各組組長(zhǎng)將組內(nèi)每位參賽教師的最終成績(jī)報(bào)教導(dǎo)處。

第二階段：校級(jí)大賽時(shí)間：第13周

教導(dǎo)處根據(jù)各教研組教師參賽成績(jī)，從各組以分?jǐn)?shù)高低按20％比例確定參加決賽教師名單。決賽由評(píng)委組統(tǒng)一評(píng)判成績(jī)。參加決賽的老師需制作電子課件，屆時(shí)統(tǒng)一在辦公樓四樓多媒體教室比賽，課件需在參賽前一天交教導(dǎo)處。

四、基本要求

1、賽課能體現(xiàn)新課標(biāo)思想，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。2、賽課主題突出，要點(diǎn)鮮明。3、倡導(dǎo)合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)等手段輔助教學(xué)。五、評(píng)審辦法

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參照《第七小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》（見附表二）。2、以各評(píng)委評(píng)分為標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后，選手所得平均分即為最后得分。

3、按各學(xué)科評(píng)定獎(jiǎng)級(jí)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。具體設(shè)獎(jiǎng)名額如下：

語文：參賽9人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名；數(shù)學(xué)：參賽9人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名；綜合：參賽5人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)若干名；七、獎(jiǎng)勵(lì)：

1、由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并適當(dāng)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、在教師量化考核、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱晉升中得以體現(xiàn)，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

八、評(píng)委安排：1、語文學(xué)科：

李俊剛、張光耀、王宏軍、孟秋菊、杜佳忠、劉鵬、張海祿、秦振峰2、數(shù)學(xué)學(xué)科：

李俊剛、郝斐、麻占軍、李云、趙彩梅、黃亞忠、王建強(qiáng)、王鵬程3、英語及其他學(xué)科：

李俊剛、高紅霞、呼永軍、田美美、喬建民、王忠平、張富榮、孟麗娟九、賽課注意事項(xiàng)：

1、全體參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加，不得無故缺席；

2、參賽教師上課時(shí)間抽簽確定次序，具體安排見附表一。

3、參賽教師上課前，為每位評(píng)委準(zhǔn)備一份教案。賽課完畢后，各回交一份賽課教案，一份說課稿到教導(dǎo)處存檔。

4、各科教師要積極參與聽課評(píng)課，每位老師認(rèn)真填寫聽課記錄。

第七小學(xué)教導(dǎo)處201*-11-附表一：參賽教師安排表第七小學(xué)第三屆教師課堂教學(xué)大賽安排表日期姓名張補(bǔ)朵段玉英王麗（�。┕�(jié)次早自習(xí)123午自習(xí)456早自習(xí)123午自習(xí)456早自習(xí)123午自習(xí)45科目英語數(shù)學(xué)語文美術(shù)語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)英語語文數(shù)學(xué)語文科學(xué)數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)音樂語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)課題地點(diǎn)《Weloveanimals》多媒體教室《分蘋果》《從現(xiàn)在開始》《我的第一次》《從現(xiàn)在開始》《比的應(yīng)用》《從現(xiàn)在開始》《分物游戲》多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室11月13日劉鵬楊艷折艷訾娜李彩榮楊麗郭慧芳屈曉英《Whatcanyoudo?》多媒體教室《美麗的小興安嶺》《參觀苗圃》多媒體教室多媒體教室11月14日李江紅白永芳王美琴杜蓮玉楊娜《跨越海峽的生命橋》多媒體教室《聲音的傳播》《一共有幾天》《假如》《左右》《紅星歌》《獅子和鹿》《參觀苗圃》《給予是快樂的》《分桃子》《比尾巴》《認(rèn)識(shí)圖形》多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室多媒體教室11月15日劉香鵬劉莉莉王曉榮尚麗麗張樂琴賀曉霞張靖附表二：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

第七小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

學(xué)科執(zhí)教教師課題評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)因素分值得分教學(xué)1、教學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、科學(xué)、合理、全面。目標(biāo)2、教學(xué)活動(dòng)能圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心展開。3、創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)環(huán)境，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式豐富、開放，體現(xiàn)自主、合作、學(xué)習(xí)探究的學(xué)習(xí)方式。過程5、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能在老師的帶領(lǐng)下突破預(yù)設(shè)的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并且有新的生成。6、多媒體使用適時(shí)、合理、效果明顯，起優(yōu)化課堂教學(xué)的作用。7、課堂評(píng)價(jià)方式靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生自信心。8、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂中學(xué)生情緒高昂，思維活躍。10205201*51015學(xué)習(xí)效果9、學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，相關(guān)能力得到培養(yǎng)，情智得到發(fā)展�？偡�5評(píng)課人：年月日

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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