喜小13年賽課方案

喜神小學(xué)

教師全員賽課活動(dòng)實(shí)施意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全力實(shí)施教育質(zhì)量提升工程，有效推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)開展，加強(qiáng)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有效執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，推動(dòng)我�；�礎(chǔ)教育課程改革，使新課程理念更好地轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)和交流教師在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，給教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)，根據(jù)平昌縣教育體育局《平昌縣全面提升教育質(zhì)量實(shí)施方案》和平教體〔201*〕24號、平教體〔201*〕39號文件精神，結(jié)合我校校情，特制定本實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教師整體素質(zhì)為根本，以教育質(zhì)量提升工程為重點(diǎn)，以“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)為載體，努力打造名師團(tuán)隊(duì)，興起崇尚學(xué)習(xí)之風(fēng)。堅(jiān)持立足崗位，全員參與，注重實(shí)效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開展教師賽課活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，在在職教師中切實(shí)展開教學(xué)大練兵，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)的主要目標(biāo)

分層次、分類別開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、改進(jìn)教學(xué)行為，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。引導(dǎo)教研組、年級組關(guān)注教學(xué)過程中的共性和個(gè)性，研究課例，探討課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。

三、賽課活動(dòng)的原則

1、全員參與原則：中心校、村校所有任課教師和校長都必須參加賽課活動(dòng)（至少上一堂公開課），參賽率達(dá)100%。

2、注重過程原則：賽課活動(dòng)過程和結(jié)果并重，以有效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，課后討論，提煉經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。明確各層次、各學(xué)段的要求。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要立足于教師和學(xué)生的實(shí)際，重視差異，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，以建議和激勵(lì)為主。

四、活動(dòng)安排

一是根據(jù)學(xué)校的校情制定方案。分層次、學(xué)科、學(xué)段按照每位教師每年至少參加一次賽課活動(dòng)的要求，做好行事前的規(guī)劃，組織教師學(xué)習(xí)討論，論證每一輪賽課活動(dòng)方案的可操作性，明確每學(xué)期的計(jì)劃和行事歷。二是周密組織安排，做到既不影響正常教學(xué)秩序又要使賽課活動(dòng)得到五落實(shí)（賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評委）。三是建立好賽課活動(dòng)檔案，兩部負(fù)責(zé)教務(wù)工作的教導(dǎo)主任要收集好賽課過程和結(jié)果材料（包括學(xué)校賽課方案、參賽教師教案、評委評價(jià)表、賽課結(jié)果等），建好檔案。同層次的賽課設(shè)等級獎(jiǎng)同時(shí)按要求將賽課教師名單上報(bào)片區(qū)督導(dǎo)站、基教股、縣教研室。推薦優(yōu)秀教師參加片區(qū)、縣級組織的賽課活動(dòng)。

五、保障措施

1、深化認(rèn)識，全員參與。賽課活動(dòng)是我校開展“質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重大舉措，是教師專業(yè)成長的有效途徑，更是教師學(xué)習(xí)、探討的平臺(tái)，是體現(xiàn)自身價(jià)值、成就事業(yè)的舞臺(tái)，教師教學(xué)能力的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量，是實(shí)施素質(zhì)教育之本。學(xué)校教導(dǎo)處按此方案落實(shí)各學(xué)段、各層次教師講課賽。三月初召開教師大會(huì)，啟動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)，做到人人參加講課，個(gè)個(gè)有收獲。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)的落實(shí)。學(xué)校成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，劉君任組長，任福星任副組長，何萬祥、朱興國、程華朝、陳天華、童榮為成員。由程華朝、陳天華具體辦公。指導(dǎo)評審小組組長任福星，副組長程華朝、陳天華，成員程天生、王守君、徐大洋、陳朝棟、徐清禾、向翠香、童志海，既要對學(xué)校賽課活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，又要對賽課進(jìn)行準(zhǔn)確評審，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。

3、樹立典型，引領(lǐng)示范。學(xué)校通過教師大會(huì)、值周例會(huì)、集中學(xué)習(xí)會(huì)廣泛宣傳，為賽課活動(dòng)營造良好氛圍�？偨Y(jié)和提煉賽課活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決賽課活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題。通過大力宣傳，學(xué)習(xí)典型，堅(jiān)持典型示范，以點(diǎn)帶面，促使活動(dòng)全面深入開展。嚴(yán)格考核，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。賽課活動(dòng)將列入教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的賽課活動(dòng)獎(jiǎng)懲制度，將教師參與情況及效果與績效工資掛鉤，保證賽課活動(dòng)順利實(shí)施。

附件一：喜神小學(xué)初中、小學(xué)教師全員賽課活動(dòng)行事歷附件二：教師全員課堂教學(xué)競賽評價(jià)表附件一：

喜神小學(xué)初中小學(xué)教師全員賽課活動(dòng)行事歷

時(shí)間2月下旬活動(dòng)內(nèi)容召開教師會(huì)，學(xué)習(xí)《平昌縣中小學(xué)教師賽課活動(dòng)實(shí)施意見》組織者領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組程華朝評委上旬學(xué)校制定全員賽課活動(dòng)方案，上報(bào)教體局中旬1-5年級數(shù)學(xué)講課賽3月任福星、程華朝、童志海、向翠香、數(shù)學(xué)教師及各參賽教師任福星、朱興國、何萬祥、向明智、程天生及、語文教師各參賽教師任課教師、參賽教師任福星、程華朝、童志海、向翠香、語文教師及各參賽教師任福星、朱興國、陳天華、數(shù)學(xué)教師及各參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任福星、程華朝、童志海、向翠香、語文教師及各參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師任課教師、參賽教師6-9年級語文講課賽下旬小學(xué)品德與生活、小學(xué)信息技術(shù)講課賽上報(bào)片區(qū)參賽名單上旬1-5年級語文講課賽程天生程華朝領(lǐng)導(dǎo)小組程華朝4月中旬6-9年級數(shù)學(xué)講課賽下旬初中思想品德、生物講課賽上旬1-9年級體育、音樂、美術(shù)講課賽陳天華、王守君陳天華、喻斌德程華朝程華朝陳天華、徐大洋程華朝陳天華、陳朝棟領(lǐng)導(dǎo)小組程華朝程華朝陳天華、徐清禾陳天華、朱興國陳天華、徐清禾程華朝陳天華5月中旬小學(xué)英語教師講課賽下旬初中英語教師講課賽中旬1-5年級語文講課賽9月下旬初中物理、化學(xué)教師講課賽上報(bào)片區(qū)參賽名單上旬1-5年級科學(xué)教師講課賽10月中旬初中歷史、地理教師講課賽下旬1-9年級體育、音樂、美術(shù)講課賽上旬六年級思品、科學(xué)、英語教師講課賽11月下旬初中思品、信息技術(shù)教師講課賽上旬1-5年級科學(xué)、美術(shù)講課賽12月下旬初中化學(xué)、信息技術(shù)教師講課賽附件二：平昌縣教師全員賽課評價(jià)表

學(xué)科：類別：年月日賽課教師編號項(xiàng)目知識與技能教學(xué)目標(biāo)15%過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)過程賽課課題評價(jià)內(nèi)容依據(jù)“課標(biāo)”要求，按教學(xué)內(nèi)容設(shè)置知識目標(biāo)和技能目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生實(shí)際，有層次的設(shè)計(jì)“教”與“學(xué)”的過程。通過教師的引導(dǎo)，重視學(xué)生探索新知的經(jīng)歷，滲透對學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等方面的培養(yǎng)。恰當(dāng)挖掘知識的教育因素，寓思想教育于教學(xué)之中。培養(yǎng)健康情感與生活態(tài)度，引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀。創(chuàng)設(shè)以問題為核心、逐步深入探究的學(xué)習(xí)情境；營造師生交流、自主與合作學(xué)習(xí)的和諧氛圍；面向全體，關(guān)注個(gè)體差異；展示發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的學(xué)習(xí)過程，并注重過程調(diào)控和運(yùn)用多種評價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。靈活選擇運(yùn)用各類教法，注重過程體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探究；注意理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)思維方法和研究方法的訓(xùn)練；科學(xué)、有序地組織教學(xué)活動(dòng)，并能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)或其它教學(xué)手段輔助教學(xué)，能開發(fā)、利用教學(xué)資源提高教學(xué)效益。權(quán)重5%5%5%得分總分15%教師教學(xué)行為40%教學(xué)方法10%教學(xué)手段5%教師素養(yǎng)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范，教態(tài)親切自然；演示操作規(guī)范、準(zhǔn)確、形象、直觀；板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整美觀；靈活運(yùn)用教材，優(yōu)化課堂與10%課外練習(xí)設(shè)計(jì)；應(yīng)變能力強(qiáng)。在教師引導(dǎo)下，全體學(xué)生能動(dòng)手動(dòng)腦、積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，10%并勇于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、探索問題。在教師引導(dǎo)下，能有效地開展合作學(xué)習(xí)，在合作中交流互動(dòng)、共同探究學(xué)習(xí)問題。在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷探究性學(xué)習(xí)，了解科學(xué)研究方法，理解知識的形成（建構(gòu)）過程，通過思考能得出正確結(jié)論。10%10%自主性學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)30%合作性探究性目標(biāo)達(dá)成學(xué)生發(fā)展教學(xué)效果15%完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生參與面廣，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，互動(dòng)效果好，10%有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生分析問題、解決問題的能力得到訓(xùn)練和提高，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的快樂，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和愿望。總分5%評委簽名：

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實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*學(xué)年賽課活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“三探一練高效課堂”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍�，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：1.總則

以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開展教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過春期的時(shí)間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。

三、活動(dòng)原則：1、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋所有學(xué)科任課教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

四、賽課對象：

所有教師、中層干部、校長都必須參加賽課活動(dòng)，兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參賽。年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加。

五、賽課要求：

1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進(jìn)行復(fù)評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻郑�形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

2、評價(jià)辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用評委組評價(jià)和群眾評價(jià)相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評價(jià)，學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價(jià)。學(xué)校要將每位教師賽課評價(jià)結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動(dòng)。學(xué)校將對組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰。

六、總體安排和方法步驟[一]總體安排

賽課以一年為一個(gè)活動(dòng)周期，分兩個(gè)級別，每個(gè)級別先后分三批進(jìn)行，總的安排是：

既要人人參與，又要區(qū)別對待；既要保質(zhì)保量，又要保證正常的教學(xué)秩序。

第一批：班子成員。包括校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨工團(tuán)、少先隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)成員。從201*年2月開始到201*年3月全面結(jié)束。

第二批：組長骨干。包括大教研組長、小教研組長及教學(xué)骨干教師。從201*年3月開始到201*年4月全面結(jié)束。

第三批：普通教師。包括除一、二兩批外的所有一線教師（年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加）。從201*年4月開始到201*年7月全面結(jié)束�！径�】方法步驟

學(xué)校、學(xué)區(qū)賽課以一年為一個(gè)活動(dòng)周期，通過三年的時(shí)間，分類別、分層次、多形式開展各種賽課活動(dòng)：

1、分類別�？紤]學(xué)科實(shí)際和賽課對象實(shí)際進(jìn)行分類別賽課，可按年齡（新教師、青年教師、中老年教師）、職稱（初級、中級、高級）、榮譽(yù)（學(xué)科骨干教師、高培、名師）等多種類別組織賽課。

2、多形式。除各種形式的個(gè)人課堂教學(xué)評比之外，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)賽課。可以備課組或自由組合為單位，組成3至5人，優(yōu)化組合進(jìn)行上課及以上課為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、評課、撰寫教學(xué)反思等評比，賽出團(tuán)隊(duì)水平和學(xué)科教研水平。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。賽課活動(dòng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，各教研組首先要進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，從理論和實(shí)際的結(jié)合上，深刻闡述賽課活動(dòng)的重要性和必要性，使廣大教師充分認(rèn)識其重要意義，從而充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲。同時(shí)，要明確賽課活動(dòng)的基本要求和方法步驟，對廣大教師特別是黨員干部提出嚴(yán)格要求，狠抓活動(dòng)落實(shí)。

2、做好宣傳，營造氛圍。要通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為賽課活動(dòng)營造良好的氛圍。各教研組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣賽課活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，通過各種方式大張旗鼓地宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動(dòng)全面深入地開展。

第二階段：操作實(shí)施

1、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，既對活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，又對賽課進(jìn)行準(zhǔn)確評審。要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并按要求落實(shí)；制定周詳周密的評比細(xì)則，確保公平、公正、真實(shí)。

2、區(qū)別對待，科學(xué)分組。學(xué)校賽課活動(dòng)要求人人參與，但要根據(jù)教師實(shí)際區(qū)別對待。鑒于有些學(xué)科規(guī)模較大，賽課活動(dòng)可以在分兩批組織，人數(shù)較多的學(xué)科和人數(shù)較少的學(xué)科可交替進(jìn)行。

3、合理安排，順利實(shí)施。學(xué)校要以校本教研、教研組活動(dòng)為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實(shí)”。

第三階段：總結(jié)表彰

1、總結(jié)得失，完善方案。賽課活動(dòng)基本結(jié)束后，各單位賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)本單位活動(dòng)開展的實(shí)際情況，認(rèn)真反思，總結(jié)得失，完善方案，為下年度賽課活動(dòng)的成功實(shí)施提供保證。

2、樹立典型，表彰先進(jìn)。賽課活動(dòng)完全結(jié)束后，各單位要召開總結(jié)大會(huì)，根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)區(qū)也要召開專門表彰大會(huì)，對組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

七、保障措施

1、實(shí)行嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。校長作為第一責(zé)任人要親自抓，分管副校長要具體抓，辦公室主任與教務(wù)主任要直接抓。做到一級抓一級，形成層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

2、建立賽課指導(dǎo)組制度。成立專門賽課活動(dòng)指導(dǎo)小組，深入調(diào)查研究、具體指導(dǎo)、推動(dòng)工作，協(xié)助解決活動(dòng)中遇到的困難和問題，保證學(xué)校有序有效開展教師全員賽課活動(dòng)。通過聽取匯報(bào)、參加會(huì)議、召開座談等有效方式，及時(shí)了解掌握學(xué)校賽課活動(dòng)的進(jìn)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，確保賽課活動(dòng)的部署要求落到實(shí)處，防止走過場、做假課。

3確保經(jīng)費(fèi)投入制度。開展賽課活動(dòng)必須要有一定的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校要積極從有限的教育經(jīng)費(fèi)中劃出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1000元，為活動(dòng)順利開展提供保障。

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