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關(guān)于一起做張樹葉畫的作文

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一起做張樹葉畫武漢市武昌區(qū)首義路小學(xué)三(3)班信雨晴一個(gè)春天的星期天我去上補(bǔ)習(xí)課,在第二堂課上,老師讓我們兩人一組做一張樹葉畫,我和金熙妍一組。我們開始想到了一個(gè)場(chǎng)景,是一個(gè)小女孩兒手不釋卷的畫面,可是那樣的話,就沒有利用葉子本來(lái)的特征。于是我們又想到了美麗的森林,我們倆都同意這個(gè)主題,于是就開始動(dòng)

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一起做張樹葉畫

武漢市武昌區(qū)首義路小學(xué)三(3)班 信雨晴

一個(gè)春天的星期天我去上補(bǔ)習(xí)課,在第二堂課上,老師讓我們兩人一組做一張樹葉畫,我和金熙妍一組。

我們開始想到了一個(gè)場(chǎng)景,是一個(gè)小女孩兒手不釋卷的畫面,可是那樣的話,就沒有利用葉子本來(lái)的特征。于是我們又想到了美麗的森林,我們倆都同意這個(gè)主題,于是就開始動(dòng)手了!

我看到了一個(gè)像羽毛筆的葉子,不由自主的聞了聞那味道,仿佛是一種苦苦的咖啡味兒。我拿它做了一朵花,金熙妍做了一棵成年的樹。我們貼上去,又覺得少了點(diǎn)兒什么,于是我又拿起一片嫩綠的桑葉做了一只小鳥。

這時(shí),梁老師走了過來(lái),瞅了瞅我剪剩下的葉子,問道:“這是一朵云嗎?”我和金熙妍受到啟發(fā),討論了一下,就把那片葉子當(dāng)成了一朵云貼在了上面。

這時(shí),我又看了看圖片,感覺還少了點(diǎn)兒樹,正好又看到金熙妍桌子上有一片大葉子,綠油油的,好像在向我招手,希望我能夠利用它似的。

于是,我就拿起它做了一棵樹,我又用剪過的葉子插在大樹的上面,把它當(dāng)作葉子,我貼右邊,金熙妍幫我貼左邊?烧l(shuí)知,一幅作品還沒有完成,老師就告訴我們時(shí)間到了!

真有點(diǎn)兒可惜呢,老師要是再給我們一點(diǎn)時(shí)間,我們一定會(huì)完成更美的作品!但是我還是很開心。

精彩點(diǎn)評(píng):雨情把制作樹葉畫的過程詳細(xì)而又真實(shí)地再現(xiàn)了出來(lái),細(xì)節(jié)刻畫有模有樣。最后沒有完成,是因?yàn)槟銈儌z沒有把葉子本來(lái)的形狀靈活的運(yùn)用出來(lái),修剪的地方太多了。雖然慢工出細(xì)活,但是課堂上也要注意講求效率哦!

關(guān)于一起做張樹葉畫的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,樹葉

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