班級(jí)助學(xué)金評(píng)定工作總結(jié)

10漢語言班助學(xué)金評(píng)定工作總結(jié)

經(jīng)過評(píng)估小組的評(píng)估，201*級(jí)漢語言文學(xué)班的助學(xué)金評(píng)定工作已完成,在評(píng)議過程中，我班評(píng)議小組嚴(yán)格按照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一份申請(qǐng)書和申請(qǐng)表，進(jìn)行評(píng)議，最終擬定名單，現(xiàn)將評(píng)議工作總結(jié)如下：一、評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)

此次評(píng)議嚴(yán)格按照助學(xué)金評(píng)議管理辦法進(jìn)行，評(píng)議小組經(jīng)過廣泛征求同學(xué)們的意見，擬出本次獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定細(xì)則。

助學(xué)金評(píng)審過程中，同樣采取了對(duì)申請(qǐng)人所寫申請(qǐng)資料及相關(guān)證明逐一進(jìn)行核對(duì)的方法。申請(qǐng)資料從以下幾方面逐一進(jìn)行。

（1）、來自貧困地區(qū)及低保家庭者（2）、來自單親家庭者

（3）、家庭主要成員已失去勞動(dòng)力者（4）、凡家庭供養(yǎng)多子女讀書者（5）、家庭贍養(yǎng)多位老人負(fù)擔(dān)較重者

同等條件下，優(yōu)先考慮，家庭月收入較低，學(xué)習(xí)努力，品德優(yōu)秀，生活儉樸的同學(xué)。二、評(píng)定流程

（1）由班委部分成員及公選學(xué)生代表組成評(píng)議小組，評(píng)議小組首先廣泛征求同學(xué)意見擬定出此次助學(xué)金評(píng)定細(xì)則并在全班征求意見，經(jīng)評(píng)議小組通過最終確定此次評(píng)議細(xì)則。

（2）評(píng)議小組成員

班委：童永龍、趙毅航、邵安、康雪賓、錢森。

學(xué)生代表：韓東霖、劉天琪、黃伊茹、楊馥瑜。（3）評(píng)定過程

評(píng)定共分為三輪篩選，分別為：

1、第一輪。學(xué)生提交申請(qǐng)資料，班級(jí)公選。

2、第二輪。評(píng)議小組對(duì)第一輪公選出的結(jié)果進(jìn)行審核確定無誤后，按照評(píng)議細(xì)則評(píng)定出第二輪名單。

3、第三輪篩選。首先對(duì)第二輪名單進(jìn)行復(fù)審，通過以下方式：（1）評(píng)議申請(qǐng)學(xué)生的思想品德

（2）核對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的申請(qǐng)資料（3）評(píng)議申請(qǐng)學(xué)生成績及平時(shí)表現(xiàn)最終擬定資助同學(xué)名單。

評(píng)定過程中遵循以下幾條基本規(guī)則：1、評(píng)議小組人員全部通過2、公開、公平、公正

3、成績及平時(shí)表現(xiàn)只作參考標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定過程中，根據(jù)申請(qǐng)人的真實(shí)申請(qǐng)材料為準(zhǔn)，最后將評(píng)定的名單公示，并征求全班同學(xué)的意見。三、評(píng)定結(jié)果

最終擬定楊冬梅、徐亮、韓巧妙、楊曉燕等十八名學(xué)生獲得國家助學(xué)金。

我們的目的是切實(shí)把這項(xiàng)工作做好做深入，真正發(fā)揮出助學(xué)金的勵(lì)志效果，調(diào)動(dòng)起受助學(xué)生的積極性。

二一一年十月二十七日

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物流0902班助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選工作總結(jié)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的大力支持下，在班委會(huì)的極力配合下，物流0902班201*-201*年學(xué)期助學(xué)金的評(píng)定終于有了結(jié)果。

為了消除同學(xué)們對(duì)評(píng)選結(jié)果的懷疑和任何異議，我們?cè)�多次開班會(huì)，說明評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和流程。

國家助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金是國家為保障在校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的能夠順利完成學(xué)業(yè)而專門設(shè)立的一種資助。評(píng)定流程是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹�國家助學(xué)金的名單范圍是在我院的擁有貧困證明的同學(xué)中篩選的。也就是說，只有被認(rèn)定為擁有貧困證明中相對(duì)貧困的學(xué)生才有資格評(píng)定國家助學(xué)金。我院每年都對(duì)貧困生檔案進(jìn)行更新，以便更好照顧到一些家庭經(jīng)濟(jì)有變動(dòng)的困難學(xué)生。但是并不是所有的貧困生都能被評(píng)上國家助學(xué)金，許多學(xué)生已經(jīng)被評(píng)定為貧困生，可是在國家助學(xué)金的名單上卻沒有他，這又是為什么呢？國助的評(píng)定是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合考量，對(duì)成績上的要求是有標(biāo)準(zhǔn)的，如果未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么就不能參加評(píng)選，并且，國助評(píng)定還要加上綜合素質(zhì)考核，如果該同學(xué)在校期間有違規(guī)違紀(jì)行為，也將取消參評(píng)資格。而獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定者除了以上標(biāo)準(zhǔn)還必須學(xué)習(xí)成績突出。

這些是我們班委在進(jìn)行評(píng)選時(shí)多次講解的重點(diǎn)，整個(gè)評(píng)選過程都十分嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)過程的工作進(jìn)展都上報(bào)輔導(dǎo)員。因?yàn)閲�家�?jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金的評(píng)定是關(guān)系到學(xué)生切身利益和榮譽(yù)的。就因?yàn)槿绱耍瑝毫Ω�大。每一個(gè)名額的確定，每一個(gè)人員的審核，每一個(gè)問題學(xué)生的談話，我們都需謹(jǐn)慎小心，每每這時(shí)我們班委就會(huì)覺得自己肩上任務(wù)的重量。

首先，所有同學(xué)都是有機(jī)會(huì)參選的人；然后，在所有同學(xué)中，選出有貧困證明的學(xué)生；再所有參選同學(xué)填寫申請(qǐng)資料；最后，我們班特采用了當(dāng)事人述說家庭狀況加民主投票、公開唱票的兩種方式選出助學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金候選人。在這個(gè)過程中，所有候選人都上講臺(tái)敘述自己的家庭基本情況和申請(qǐng)理由，讓同學(xué)們更好的了解她們的家庭情況，同時(shí)也讓同學(xué)們自己真正的了解到哪些同學(xué)是最需要國家資助的人。民主投票和公開唱票就更加體現(xiàn)了過程的“三公”原則。

在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的這段時(shí)間里，我們的工作得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)輔導(dǎo)員及班主任的大力支持。細(xì)到每一張登記表，每一張審核表，每一張學(xué)生的照片，沒有他們的大力支持，這項(xiàng)工作，我們是不會(huì)完成的這么順利的。

還有，這項(xiàng)工作離不開班委成員和班上的同學(xué)的支持。最后，進(jìn)過一系列篩選，終于公正的選出了以下十一名助學(xué)金獲得者和兩名勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者：

助學(xué)金獲得者：******國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者：******在評(píng)定結(jié)束后，我們的工作還未完成，那就是及時(shí)疏導(dǎo)那些未評(píng)定上的同學(xué)，讓同學(xué)端正態(tài)度，積極看待評(píng)選結(jié)果。

總之，這次助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作取得的完美的結(jié)果，離不開大家的努力和配合，希望得到資助的同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)國家，學(xué)校，老師對(duì)他們的期望，同時(shí)，其他同學(xué)也要努力向上，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀學(xué)生。

附：評(píng)議小組成員簽字

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