職業(yè)股規(guī)劃大賽活動(dòng)總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

學(xué)生會(huì)生活部

工作總結(jié)

生活部201*年12月15日職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)總結(jié)

201*年5月2日晚，由院團(tuán)委組辦，團(tuán)委生活部承辦的首屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽在C205圓滿落幕。

本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三輪角逐。學(xué)期伊始，我們通過電臺(tái)播音，校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖跟蹤報(bào)道，以及召開宣傳委員會(huì)議對(duì)各專業(yè)班級(jí)發(fā)放大賽通知等宣傳手段對(duì)本次大賽進(jìn)行大力宣傳，使得于4月份的報(bào)名情況取得萬喜的成績；全院共遞交了84份的報(bào)名表。這點(diǎn)充分的體現(xiàn)了全院同學(xué)對(duì)于未來職業(yè)就業(yè)的熱情與渴望。

經(jīng)過為期15天的作品規(guī)劃期，4月13日，49位同學(xué)遞交了個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。我們邀請(qǐng)了福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院團(tuán)委劉武強(qiáng)老師、福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院柳彩蓮老師、福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院楊海艷老師作為初評(píng)評(píng)委，對(duì)每份作品進(jìn)行打分后，取其平均分，決出了前20名參賽選手進(jìn)入復(fù)賽。

原訂策劃中，將于復(fù)賽前開設(shè)一場(chǎng)講座，由福建師范大學(xué)顏隆忠老師及福建海峽人才市場(chǎng)的翁坤海主任主講，但主講人因時(shí)間安排沖突，未能到校，所以將此次講座推遲到復(fù)賽結(jié)束后，決賽前開設(shè)。4月18日晚點(diǎn)，我們團(tuán)委實(shí)踐部于C205舉辦了第二屆個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽復(fù)賽，復(fù)賽的比賽形式為10分鐘的PPT演示。此次復(fù)賽的評(píng)委有主席團(tuán)和老師。比賽過程中并未發(fā)生特殊事情，主要是在賽前沒有檢查好比賽所使用的教室中的多媒體器材，造成選手在演講時(shí)有回音干擾，以及觀眾進(jìn)出頻率大，現(xiàn)場(chǎng)秩序有待提高。但總的來說，仍然是完成了工作計(jì)劃所要求的內(nèi)容。原定計(jì)劃決賽人數(shù)為15名但由于兩位同學(xué)成績并列9，所以決出了10名選手進(jìn)入大賽決賽由于講座時(shí)間的推移變動(dòng)，以及作品復(fù)印時(shí)間超出預(yù)計(jì)天數(shù)，決賽時(shí)間比原訂策劃推遲了一周的時(shí)間。參賽選手雖有抱怨，但仍在決賽中表現(xiàn)得相當(dāng)出色。

于5月2號(hào)晚在C205舉辦的第二屆個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了8位評(píng)委老師；及42位大眾評(píng)委。比賽形式為10分鐘PPT演示和3分鐘現(xiàn)場(chǎng)答辯。在整個(gè)比賽過程中，選手們激情的演講以及精彩的答辯引起了觀眾的陣陣掌聲，比賽也由此推向高潮。此次決賽汲取了復(fù)賽中的不足，部門干事們的積極配合，使大賽取得了圓滿成功，并決出了一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)及“十佳職業(yè)規(guī)劃風(fēng)采獎(jiǎng)”。

整場(chǎng)比賽貫穿了整個(gè)學(xué)期，3月份的、4月份的宣傳工作，大賽初評(píng)、大賽復(fù)賽。5月份的大賽決賽，其中總結(jié)以下幾點(diǎn)：1、需把握好比賽時(shí)間，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。須在比賽階段之間有一定的緩沖時(shí)間，以避免突發(fā)事件。

2、協(xié)調(diào)安排工作事宜，需做到精、細(xì)、全，避免再次出現(xiàn)話筒及其它環(huán)境要素問題。

3、保證賽前工作的及時(shí)性，按步驟完成，力求達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。4、比賽前15分鐘需要完成一切準(zhǔn)備工作，等待評(píng)委老師到場(chǎng)。5、統(tǒng)籌全局，及時(shí)解決比賽過程中出現(xiàn)的任何問題，果斷實(shí)效。6、在技術(shù)性的比賽中增設(shè)講座，提高作品質(zhì)量。我們將在以后工作中，傳承此次大賽的優(yōu)良作風(fēng)，完善不足，不斷努力，不斷提高比賽質(zhì)量，不斷將此類大賽向更好方向發(fā)展。

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遼寧工程技術(shù)大學(xué)

營銷管理學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)計(jì)劃

職業(yè)規(guī)劃部

201*年12月11日1活動(dòng)簡介

為強(qiáng)化我院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，幫助在校大學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和基本方法，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，特舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。本次活動(dòng)由院學(xué)生會(huì)職業(yè)規(guī)劃部承辦。

2活動(dòng)的基本內(nèi)容

12月7日，在爾雅218舉辦了本次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，本次大賽共有5名參賽選手，由營銷管理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席牟安琪學(xué)長、校職創(chuàng)副主席孟祥磊學(xué)長，營銷管理學(xué)院副主席喬楠學(xué)姐、付曉媛學(xué)姐、李辛梅學(xué)姐、臧雙英學(xué)姐擔(dān)任評(píng)委。從現(xiàn)場(chǎng)激烈的比賽氣氛來看，同學(xué)們對(duì)此次比賽相當(dāng)重視，每位同學(xué)都做了非常充足的準(zhǔn)備。

3活動(dòng)的自我評(píng)估

總體來時(shí)我們這次的“職業(yè)規(guī)劃大賽”舉辦的還是比較成功的，但是成功中也存在不足之處�？偨Y(jié)不足的教訓(xùn)，為以后的活動(dòng)的舉辦提供先例，有利于日后工作的順利開展。

3.1成功的原因

成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）比賽的準(zhǔn)備工作做的很充分，比賽過程中沒有出現(xiàn)任何意外狀況。在比賽開始前我們將每位同學(xué)的參賽作品都預(yù)放映了一遍。所以保證每位同學(xué)的參賽作品不會(huì)在比賽時(shí)出現(xiàn)意外狀況；

（2）比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較為嚴(yán)格全面，邀請(qǐng)的評(píng)委比較多，具有較強(qiáng)的權(quán)威性，綜合各個(gè)方面，分別從PPT展示和職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書的設(shè)計(jì)方面進(jìn)行評(píng)分；（3）經(jīng)費(fèi)得到充分利用和節(jié)省，最后的經(jīng)費(fèi)使用較之前的經(jīng)費(fèi)預(yù)算較少。

3.2缺點(diǎn)和教訓(xùn)

同時(shí)，本次活動(dòng)我們也發(fā)現(xiàn)了了一些不足的地方有待改進(jìn)：

（1）影響的范圍比較小，在我們的做好宣傳工作時(shí)，各個(gè)班的同學(xué)的報(bào)名熱情并不是很高，很多同學(xué)的作品是后期上交的；

（2）PPT展示環(huán)節(jié)，有些同學(xué)在比賽開始的幾分鐘才拿過去拷貝的，所以造成比賽開始時(shí)間的匆忙凌亂。（3）參賽作品的基本格式問題沒有過于重視，導(dǎo)致了作品形式不統(tǒng)一。（4）對(duì)參賽選手估計(jì)過高，參賽的人員最初對(duì)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)一無所知，在宣傳的時(shí)候，沒有及時(shí)將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書的例文下發(fā)。

（5）宣傳的力度不夠，在PPT展示的環(huán)節(jié)，對(duì)觀眾的動(dòng)員沒有得到預(yù)想的效果，導(dǎo)致觀眾人員稀少。

4活動(dòng)的結(jié)果及意義：

強(qiáng)化我院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，幫助我院同學(xué)學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和基本方法，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)。通過本次活動(dòng)，相當(dāng)多的一部分同學(xué)對(duì)自己做了明確的職業(yè)與人生規(guī)劃，明確的自己的奮斗目標(biāo)。

營銷管理學(xué)院學(xué)生會(huì)職業(yè)規(guī)劃部

二○一○年十二月十一日

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