壺瓶山完小女生健康教育工作總結(jié)

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女生健康教育工作總結(jié)

201*年上學(xué)期

在女生健康教育工作上，本學(xué)期我校做以下幾點工作：一、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好全校女生思想政治工作，開展女生生理和心理健康的輔導(dǎo)教育，關(guān)心女生生活，為全校女生服務(wù)。第6周召開4~6年級女生生活會議、講解月經(jīng)來潮的原因、經(jīng)期應(yīng)如何選擇適合的用具、經(jīng)期應(yīng)注意哪些個人衛(wèi)生、經(jīng)期應(yīng)如何飲食、休息及運動、如何處理痛經(jīng)、經(jīng)期應(yīng)如何避免體力透支。

二、聯(lián)系并指導(dǎo)學(xué)生會女生部開展工作，檢查落實各班級女生干部。剛開學(xué)，就召開各班級女生干部會議，安排各自擔(dān)任的職責(zé)，各司其職，配合女生輔導(dǎo)員對女生紀(jì)律管理的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并幫助解決。

三、教育女生注意自我保護(hù)、自覺抵制保有量干擾，正確對待男女同學(xué)的友誼，不私自外出。注重個人形象，潔身自好。

四、注意女生心理輔導(dǎo)工作，多深入了解學(xué)生慈寧了動態(tài)，找學(xué)生聊天，開導(dǎo)關(guān)心學(xué)生。

五、宣傳安全教育，不能在樓道通道嬉戲打鬧，遵守放學(xué)路隊紀(jì)律和交通規(guī)則，提醒學(xué)生關(guān)心自我，愛護(hù)生命。

在本人的努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、班主任的協(xié)助下，全校女生在本學(xué)期都健康快樂，這是可喜可賀的！

附：壺瓶山鎮(zhèn)完全小學(xué)女生健康教育工作教案

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掀起青春的蓋頭來

女生青春期教育

吳光宇

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)聾生了解青春期的生理、心理變化特點，正確面對月經(jīng)、青春期以及成長困惑等知識，學(xué)會自我保護(hù),度過一個健康、快樂的青春期。教學(xué)重點

女生青春期生理、心理變化特點教學(xué)難點

解決女生青春期存在的生理、心理困惑。課時：一課時教學(xué)準(zhǔn)備

課前播放《小小少年》的音樂剪輯。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

伴隨著《小小少年》的歌聲，我們迎來一節(jié)女生青春期教育課。10至15歲，正是一個女孩花季的年齡，在這一階段，身體、心理發(fā)生著很多變化，怎樣才能健康、快樂地度過青春期？那些不好意思開口的問題如何解決？今天老師將與你一起掀起青春的蓋頭來。二、新授

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（一）青春期生理變化

1.回顧自己的身體發(fā)育，這幾年是否發(fā)生了很大的變化？學(xué)生回答，老師總結(jié)：身高迅速增加；身體變得豐滿；胸部開始突出、發(fā)育；身體有些部位長出體毛；月經(jīng)初潮。

小結(jié)：有了以上這些變化，表示青春期到了。2.了解月經(jīng)及青春期方面的知識：

（1）女孩子第一次來月經(jīng)，平均在12-13歲，有的早在9-10歲，有的16-18歲，這些都是正常的。月經(jīng)持續(xù)時間一般在3-7天，平均4-5天。兩次月經(jīng)相隔的天數(shù)，叫月經(jīng)周期。一般為21-35天，平均28天。

（2）青春期是由兒童向成人過渡的時期。是身心發(fā)育特別迅速的階段。其年齡范圍一般10-19歲之間，青春期是一個人一生體質(zhì)、生理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期。

小結(jié)：對于身體上的變化，我們不要擔(dān)心，要及早學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識，在思想上做好充分準(zhǔn)備，迎接人生這個重要階段。（二）青春期心理變化

1.回顧近幾年自己的言行，把你的心理變化及感受寫在一張紙上。

2.老師巡視，并把問題歸納。

自我意識加強，喜歡自己的事自己做主。不喜歡父母管得太多。對青春期的到來產(chǎn)生好奇，有些事渴望了解，又不好意思問。有自己的心事與小秘密了。心情會莫名煩躁、不安。很在乎自己的缺點。

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小結(jié)：這些心理變化在青春期都是正常的，不要煩躁，平時多與父母、老師、同學(xué)交流，說說自己的感受，多聽聽別人的建議，才能健康快樂地度過青春期。

三、青春期困惑解答

1.分組交流：在成長的過程中，你都遇到哪些問題？并討論如何解決。

2.各組提問，老師歸納。（1）第一次月經(jīng)突然來襲怎么辦？

先不要慌張，告訴媽媽或女老師，她們一定給予貼心的幫助。（2）月經(jīng)初潮后，還會長高了嗎？

月經(jīng)開始之后還能長兩三年的個子，平均每年增高5-8cm,有的還能增高15cm。

（3）我現(xiàn)在身高不理想，怎樣才能長的更高？

a早睡早醒b不偏食，好好吃飯c多進(jìn)行跳繩、騎自行車運動。d坐立走姿勢端正。e保持良好的心態(tài)。

4.我喜歡我自己的事自己做主，可父母天天“嘮叨”，怎么辦？要正確對待父母的教育，尊重理解父母，注意交流溝通方式，在表達(dá)自己的建議時，注意場合與時間。

5.每次來月經(jīng)，心情很低落，干什么事都提不起勁，上課也常常走神，如何調(diào)整？

長大后來月經(jīng)是正常的，心情低落時，學(xué)著自我調(diào)整，如找好朋友聊聊、讀自己喜歡的書等，保持良好的心態(tài)，才能順利度過青春期。

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小結(jié)：在成長的過程中，大家還會遇到很多問題，老師給大家推薦幾本課外書：《青春期來了》、《女生日記》、《快樂青春期》，你想知道的、你想了解的，在這幾本書里，一定能找到滿意的答案。四、學(xué)會自我保護(hù)

你們隨著年齡的增長，會越來越漂亮，很重要的一點:要學(xué)會保護(hù)自己。

1.外出征求父母同意，不單獨到僻靜的地方。不輕信陌生人，不搭車，不收禮物。

2.不到異性朋友家過夜，不吸煙，不喝酒，及臨時配制的飲料。3.不出入游戲廳、歌舞廳等場所。4.夏季衣著不要太暴露。

5.遇到性侵犯時不要驚慌，要大聲呼救。五、總結(jié)

請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？

老師：這節(jié)課我們通過交流，了解了青春期生理、心理變化特點，知道有了困惑要保持良好心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多溝通，學(xué)會保護(hù)自己，才能健康度過人生發(fā)展的黃金時期。六、寄語

女孩們：你們的青春剛剛揚帆！愿你們能夠正視自己遇到的困惑，完善自己的人格，健康、快樂的成長！實現(xiàn)自己人生的夢想！

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中心完小201*年心理健康教育

工作總結(jié)

一學(xué)年來，我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力關(guān)注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進(jìn)步。心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展�；�于以上的認(rèn)識，我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。首先，為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機會，我們調(diào)動了所有可用的資源。因為考慮到班主任對學(xué)生比較了解，平時和學(xué)生接觸的時間也比較多。本學(xué)年，從事心理健康教育工作的教師主要由班主任來擔(dān)任。同時，充分利用課外時間增加心理健康教育咨詢的時間。其次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)年，我們努力設(shè)計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學(xué)生的體驗為主，在心理教育課堂中運用多媒體、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，也達(dá)到了我們學(xué)校開設(shè)心理健康教育課的目的。

二、扎實工作，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。1.專門教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強調(diào)學(xué)校全員參與全過程，參與心理健康教育培訓(xùn)，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎(chǔ)上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時、適度、有機滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。

2.集體指導(dǎo)與個別疏導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育的目標(biāo)是使全體學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生當(dāng)前生活及將來發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。實施過程中，我們進(jìn)行多次心理健康教育講座，定期對學(xué)生的共性問題集中指導(dǎo)，提高廣大學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識，普及心理健康基礎(chǔ)知識，教會形成心理健康的基本技能。而個性問題與特殊問題需要進(jìn)行個服務(wù)形式有：(1)、面談。我們完善了輔導(dǎo)制度，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨舒適的談話環(huán)境。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑，可直接找老師談心交流。輔導(dǎo)老師會根據(jù)學(xué)生提出不同的問題用不同的方法來幫助解答，比如有同學(xué)相處方面的問題、學(xué)習(xí)落后方面的問題、與父母相處的問題還有情緒問題，輔導(dǎo)老師會先傾聽學(xué)生的情況、然后幫助學(xué)生分析問題的根源、再采取適當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭鷮W(xué)生、最后教給學(xué)生處理問題的技巧。輔導(dǎo)老師都盡力地讓學(xué)生能把帶來的煩惱放下再離開。（2）、電話輔導(dǎo)。如果學(xué)生有某種心理問題，又覺得不便與輔導(dǎo)老師口頭交流的，就通過“心語熱線”聯(lián)系溝通。（3）、個案分析與工作總結(jié)相結(jié)合。學(xué)生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究，做到因材施教。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理，分析了解各個學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（4）、學(xué)校指導(dǎo)與家長配合相結(jié)合。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理健康會產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學(xué)校，普及心理教育基本知識，交流先進(jìn)經(jīng)驗與做法。不定期召開家長會，共同探討孩子心理健康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力。

一年以來，我校的心理健康教育實驗取得了較滿意的效果，學(xué)生的心理品質(zhì)有了提高，情商、智商得到了開發(fā)，人際交往面擴大了，社會適應(yīng)能力增強了，心理障礙消除了；教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改進(jìn)了教學(xué)方法；學(xué)生的家庭建設(shè)也得益匪淺。我校在學(xué)校心理健康教育工作上，踩過去的是一行堅定的腳步。新的機遇，也給我們帶來了新的思考、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機，與時俱進(jìn)，扎實推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開展別輔導(dǎo)，多渠道地為學(xué)生提供心理服務(wù)。

田壩鎮(zhèn)中心完小201*年12月20日

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