爭做學(xué)習(xí)型黨員思想?yún)R報(bào)

黨員學(xué)習(xí)心得

爭做學(xué)習(xí)型黨員就是在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，黨員樹立全新的學(xué)習(xí)觀念，以個(gè)體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，提高自身學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)工作的創(chuàng)新能力，學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，始終保持先進(jìn)性，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。為了保證學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)真正意義上的與時(shí)俱進(jìn)，我們必須從思想上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。

一是樹立現(xiàn)在現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念。俗話說“過到老學(xué)到老”就是終生學(xué)習(xí)的觀念。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以耕種為主題，一般只要接受7～14歲的教育也就是通常的初中畢業(yè)文化，就能應(yīng)付人生今后40年工作需要的簡單知識(shí)技能。工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間可延伸到22歲，也就是正常的高中、大專文化。而對(duì)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要將學(xué)習(xí)時(shí)間一直延伸為80歲，即“終身學(xué)習(xí)”，也就是每個(gè)人一輩子的工作生活中，必須隨時(shí)接受最新的知識(shí)，人人必須不斷學(xué)習(xí)，才能不被社會(huì)淘汰，才能不斷成功，不斷勝利。

二是“素質(zhì)學(xué)習(xí)”觀念。對(duì)于黨員，學(xué)習(xí)最直接的目的，是為了不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和實(shí)際工作的能力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，而不是熟讀和背誦理論、知識(shí)的原文句章。學(xué)習(xí)已不單純是為了獲取知識(shí)、信息了，更重要的是把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自身的素質(zhì)和能力，才能執(zhí)行黨的路線、方針、政策不走樣，才能抵擋住不良風(fēng)氣的誘惑不偏向，也才能真正做到權(quán)為民用、利為民謀。三是“自主學(xué)習(xí)”觀念。所謂“自主學(xué)習(xí)”就是黨員不是迫于外界和組織的壓力而學(xué)習(xí)，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)知識(shí)的一種強(qiáng)烈的要求和渴望，以積極主動(dòng)的態(tài)度，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

四是“科學(xué)學(xué)習(xí)”觀念。在真正懂得學(xué)習(xí)的本質(zhì)的基礎(chǔ)上，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律性，學(xué)習(xí)借鑒古人和他人的學(xué)習(xí)方法，變“死讀書”為“會(huì)讀書”，以取得事半功倍的效果。

五是“實(shí)踐學(xué)習(xí)”觀念。社會(huì)是個(gè)大課堂，不斷地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，工作也是學(xué)習(xí)的途徑，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，用理論武裝思想，指導(dǎo)實(shí)踐，反對(duì)條條主義、本本主義，學(xué)以致用，反對(duì)那種“讀死書”學(xué)習(xí)。

六是“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”觀念。我們?cè)诔珜?dǎo)“學(xué)習(xí)”的同時(shí)，更側(cè)重于“創(chuàng)新”。我們?cè)谖�取先進(jìn)成熟理論、知識(shí)的基礎(chǔ)上，更要結(jié)合時(shí)代要求創(chuàng)造新理論、新知識(shí)、新見解，只有創(chuàng)新才是我們學(xué)習(xí)的最終歸宿。

目前，舉國上下，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市，爭做學(xué)習(xí)型人才蔚然成風(fēng)，作為一名黨員，更應(yīng)率先垂范，要確立“向未來學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力，充分利用每一分每一秒時(shí)間，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。

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做學(xué)習(xí)型黨員之我見

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”思想?yún)R報(bào)

省委黨校201*級(jí)碩士楊長水

在世界政黨中，中國共產(chǎn)黨對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度如果說排名第二，就無人能夠排名第一。中共十七屆四中全會(huì)專門提出的“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”重大戰(zhàn)略任務(wù)，以及中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，便是中國共產(chǎn)黨重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的集中體現(xiàn)。作為省委黨校的一名學(xué)生黨員，首先應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)中央關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織精神，同時(shí)積極參加省委黨校在學(xué)員黨組織中開展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)，并且以此為契機(jī)使學(xué)習(xí)成為一種人生的習(xí)慣和責(zé)任，做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員。

一、黨校的基本性質(zhì)要求我們把學(xué)習(xí)作為終身責(zé)任

什么是責(zé)任？字典對(duì)它有兩種解釋，其一是“分內(nèi)應(yīng)做的事�！奔热皇欠謨�(nèi)應(yīng)該做的事，那么，對(duì)一個(gè)人而言，責(zé)任就是天經(jīng)地義的，不容推卸，也是推卸不掉的。作為省委黨校的學(xué)生黨員，堅(jiān)持學(xué)習(xí)更是義不容辭的責(zé)任。

黨校的一個(gè)基本性質(zhì)，就是黨校姓“黨”。既然黨校姓“黨”，就必須始終學(xué)習(xí)貫徹黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線和基本經(jīng)驗(yàn)。而黨的理論是根據(jù)實(shí)踐的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的理論。為此，黨校學(xué)員要完成學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策的任務(wù)，就必須持久學(xué)習(xí)。特別是畢業(yè)后走上工作崗位，更應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，著眼于做好本職工作，以學(xué)習(xí)世情、國情、黨情、省情和崗位知識(shí)技能為重點(diǎn)，以在第一時(shí)間更新知識(shí)和技能，努力成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手。因此，必須把學(xué)習(xí)作為終身責(zé)任，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，正確處理工學(xué)關(guān)系，擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)。

二、知識(shí)的快速更新要求我們把學(xué)習(xí)作為生活習(xí)慣

習(xí)慣是一個(gè)人在長期的生活和工作學(xué)習(xí)中所形成的一種不易改變的行為、傾向和社會(huì)風(fēng)尚。俗語說：“積千累萬，不如有個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)于人的一生影響非常大，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福，養(yǎng)得不好，則終身受累”�？梢�，習(xí)慣常�？梢詻Q定一個(gè)人及其事業(yè)的成敗。

對(duì)于執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨而言，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，其基礎(chǔ)是要抓好黨員的學(xué)習(xí)，因?yàn)辄h組織是由千千萬萬個(gè)黨員組成。而在知識(shí)快速更新的今天，黨員唯有把學(xué)習(xí)作為常態(tài)和習(xí)慣，充分認(rèn)識(shí)“讀幾年書就能管一輩子”的時(shí)代已經(jīng)過去，要適應(yīng)當(dāng)今世界的大發(fā)展大變革大調(diào)整和知識(shí)更新的步伐，自覺做到愛讀書讀好書善讀書，把讀書當(dāng)作自己的分內(nèi)事、要緊事來看待，而非將之視為一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，不要期盼能夠立竿見影。只有堅(jiān)持下來了，才能使學(xué)習(xí)真正地成為一種習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)就不會(huì)成為負(fù)擔(dān)。

三、師長的殷切希望要求我們把學(xué)習(xí)作為人生追求

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。青年人不學(xué)習(xí)，難以成才；黨員不學(xué)習(xí)，政黨就沒希望。在推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，黨中央苦口婆心的號(hào)召廣大黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型黨員。省委黨校校委領(lǐng)導(dǎo)也語重心長寄語青年要堅(jiān)持讀書，并推薦重要閱讀書目。其殷殷期盼之情溢于言表，我們還有什么理由不去學(xué)習(xí)而負(fù)師長所望？越是這樣，我們?cè)綉?yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生追求。

當(dāng)前，作為省委黨校的學(xué)生黨員，應(yīng)當(dāng)以學(xué)員工委關(guān)于在黨校學(xué)員黨組織中推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)實(shí)施方案以及黨支部的具體部署為指南，結(jié)合自身實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)薛引娥常務(wù)副校長推薦的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》、于立志《黨員干部從政史鑒》，鄭志飚副校長推薦的劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、余秋雨《千年文化》，秦國剛副校長推薦的《二十四史》、《資治通鑒》，紀(jì)檢組長蘇智校委推薦的文池《在北大聽講座》系列（

音>）、加里納什《美國人民》、《隨筆》編輯部主編《隨筆三十年精選》，高鋒副校長推薦的黃仁宇《中國大歷史》、培根《論人生》，魏文章副校長推薦的《建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織不可不知的60部經(jīng)典》，宦潔副校長推薦的西南大學(xué)《讀點(diǎn)經(jīng)典》、李瑞環(huán)《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》等著述。

四、大腦的衰老退化要求我們把學(xué)習(xí)作為生理內(nèi)需

愛迪生曾說：“頭腦不用也會(huì)生銹，經(jīng)常思考才會(huì)反應(yīng)敏捷”。隨著人的年齡增長，腦細(xì)胞會(huì)逐漸衰老退化。所以，人到老年會(huì)出現(xiàn)記憶力衰退，思想遲鈍，嚴(yán)重者還會(huì)發(fā)生老年性癡呆癥。防止大腦退化的最好辦法，就是年輕時(shí)勤學(xué)習(xí)、多思考、常用腦。正所謂“腦子越用越靈”。日本科學(xué)家曾對(duì)200多名年齡20至70歲的人進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，長期從事腦力勞動(dòng)的人，他們60歲時(shí)的思路仍像30歲時(shí)那樣敏捷，而對(duì)于年方30歲的思想懶漢來說，他們的記憶力和思維能力就會(huì)過早衰退。這是因?yàn)樗季S活動(dòng)能夠延緩腦細(xì)胞功能的衰退過程。可見，學(xué)習(xí)在一定程度上延長了大腦的生命，堅(jiān)持學(xué)習(xí)就等于延續(xù)了我們的生命力。

習(xí)近平同志說過，學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。做學(xué)習(xí)型黨員，是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的必然要求。黨員學(xué)習(xí)成效，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的水平，關(guān)系到黨的形象。全體黨員以及干部必須不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，用全新思維方式思考問題、研究問題、處理問題，在重大是非面前頭腦清醒，在重大政治面前立場堅(jiān)定，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。只有這樣，才能確保黨員的先進(jìn)性和黨的先進(jìn)性，進(jìn)而提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。

201*年6月

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