關(guān)于我最心愛的書 吳雨霏的作文 本文簡介：

我最心愛的書吳雨霏前幾天，媽媽給我買了一本叫《智力開發(fā)》的書，我一下子就對它愛不釋手。每天，只要我一有空就會去看，里面有有趣的科學(xué)實驗，好玩的圖形、游戲。一天，同學(xué)來我家玩，說要借書，我想：這可是我最心愛的書了，要是他把書弄破了怎么辦呀？不過他是我的好朋友，哎！看他是多么想看這本書呀！爸爸說過好東西

關(guān)于我最心愛的書 吳雨霏的作文 本文內(nèi)容：

我最心愛的書 吳雨霏

前幾天，媽媽給我買了一本叫《智力開發(fā)》的書，我一下子就對它愛不釋手。

每天，只要我一有空就會去看，里面有有趣的科學(xué)實驗，好玩的圖形、游戲。一天，同學(xué)來我家玩，說要借書，我想：這可是我最心愛的書了，要是他把書弄破了怎么辦呀？不過他是我的好朋友，哎！看他是多么想看這本書呀！爸爸說過好東西要分享，那我就借給他！

我的書被借走后，每次作業(yè)做完都不知道干什么，每次寂寞時都不知道干嘛，整天想著星期五他就還我了……

盼星星、盼月亮，星期五終于被我盼到了，我一做好作業(yè)就去他家了，只見他家只有他一人在，門還是開著的……他一人坐在椅子上,嘴里念著：“怎么辦？怎么辦？”我走上前去問：“什么怎么辦？哦！對了，我的書呢？”“書…書…對…對不起，書…書丟了！”他回答�！鞍�！書丟了！”我生氣極了，但他是我朋友！“好吧，那你找一找還有沒有吧，我跟你一起找。”我說。

于是，我們騎著自行車出發(fā)了，我問：“你去過什么地方？”“體育館！”于是我們倆就直奔體育館，結(jié)果白跑了一趟，我問：“那你還去過哪兒？”“學(xué)校的圖書館！”他說。果然，門口有個“失物招領(lǐng)”上面果然有我的書，我高興得手舞足蹈，他也深深地舒了一口氣。

這一次，我不但找回了書，還懂得了有朋友是很好的；有許多路自己不能走，朋友可以幫忙。

指導(dǎo)老師：鄭老師

指導(dǎo)評語：小作者運用以物串珠法，條理清晰地寫出了得書、借出書本，得知書本遺失，最后找回書并且明白友誼的重要性！

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