關(guān)于讓的作文 本文簡(jiǎn)介：

讓武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班洪智喨故事發(fā)生在一個(gè)陰雨天。天很陰沉了，已是傍晚，一個(gè)老頭從一列硬座列車(chē)上下來(lái)，還帶了三個(gè)很大的大布袋，里面好像有很多很重的東西，還伴著泥土。一看就是一個(gè)老農(nóng)民，應(yīng)該是來(lái)看兒子的吧！他身著白布衣，黑布褲子，并沒(méi)有帶防雨的工具，頭上只簡(jiǎn)單遮了一個(gè)塑料袋，為自己勉強(qiáng)擋擋雨

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讓

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 洪智喨

故事發(fā)生在一個(gè)陰雨天。天很陰沉了，已是傍晚，一個(gè)老頭從一列硬座列車(chē)上下來(lái)，還帶了三個(gè)很大的大布袋，里面好像有很多很重的東西，還伴著泥土。一看就是一個(gè)老農(nóng)民，應(yīng)該是來(lái)看兒子的吧！他身著白布衣，黑布褲子，并沒(méi)有帶防雨的工具，頭上只簡(jiǎn)單遮了一個(gè)塑料袋，為自己勉強(qiáng)擋擋雨。

下車(chē)的人很多，人擠著人，可不知為什么，這個(gè)臟老頭身邊卻一點(diǎn)兒都不擁擠，人們好像不約而同的拉著行李箱，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

到了出站口，一大家一擁而上，獨(dú)獨(dú)老人站在一邊，等別人依次過(guò)了，自己再背上沉重的布袋，一步一步走出來(lái)。

此時(shí)已是夜晚，路燈晃晃悠悠地照著。老人拖著行李走到了公交站去。那里的路燈明亮，燈光下有許多人在等公交，或站或坐。站前的幾個(gè)小長(zhǎng)椅已經(jīng)被年輕人坐滿(mǎn)了，老人看了看，拎著袋子站到了一旁。坐在長(zhǎng)椅上的年輕人低低地看了老人一眼，繼續(xù)低頭看自己的手機(jī)。

時(shí)間過(guò)了二十多分鐘，緩緩駛來(lái)一臺(tái)公交車(chē)，看著很大，但對(duì)一群等車(chē)人來(lái)說(shuō)，它太小了。車(chē)一停下，門(mén)剛一打開(kāi)，大家一涌而上。前車(chē)門(mén)后車(chē)門(mén)全給堵上了，過(guò)了好一會(huì)兒車(chē)子塞不下了。

老人看著這一幕，心里也是焦急，錯(cuò)過(guò)了這一班，還不知道下一班還有沒(méi)有。思及此，老人只好拖著行李，一步一步往自己想去的地方走了。

公交車(chē)絕塵而去，老人拖著行李，佝僂的身影也一步一步與夜色融合在一起。

此時(shí)，一輛出租車(chē)劃破夜色而來(lái)，停在了老人身邊。司機(jī)詢(xún)問(wèn)了老人的情況后，愿意免費(fèi)搭載老人一程。老人驚喜不已，連連感謝司機(jī)。司機(jī)客氣說(shuō)：“舉手之勞，舉手之勞！”邊幫老人把三個(gè)大布袋子裝上車(chē)，帶著老人往市中心駛?cè)ァ?/p>

精彩點(diǎn)評(píng)：這篇作文選取的角度很與眾不同，選取了老人讓別人這一個(gè)思路，另辟蹊徑。對(duì)老人的外貌描寫(xiě)非常到位，一個(gè)火車(chē)站拎著大包小包的農(nóng)民老人形象躍然紙上。不過(guò)對(duì)他人的描寫(xiě)還不夠豐富飽滿(mǎn)喲，環(huán)境渲染和結(jié)尾可以增強(qiáng)一下。

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