教導(dǎo)處03-04學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

龍城中學(xué)初中部教導(dǎo)處

本學(xué)期，初中部教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不滿足于過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里取得的“神話般的奇跡”，繼續(xù)保持清醒的頭腦，認(rèn)清自身的不足，定下了“在萬(wàn)馬奔騰的局面中，一馬當(dāng)先，永遠(yuǎn)立于不敗之地的”奮斗目標(biāo)，把“文化立人、文化立�！钡霓k學(xué)理念和“做高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國(guó)人”的育人目標(biāo)融入自身的各項(xiàng)工作中，努力為龍城中學(xué)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、制定計(jì)劃，統(tǒng)攬全局

學(xué)期一開(kāi)始，教導(dǎo)處便制定了詳盡的工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)，明確工作要求，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成各項(xiàng)工作的基本實(shí)施方案，確定了本學(xué)期在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，要著重做好的五件大事。即：1、二月份，對(duì)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次全面分析和通報(bào)，并評(píng)選出在過(guò)去一個(gè)學(xué)期里立足本職、教學(xué)工作業(yè)績(jī)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2、三月份，對(duì)初三年級(jí)進(jìn)行一次全面的教育教學(xué)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策，解決不足，確保學(xué)校對(duì)初三提出的“考好、留好”的要求。3、四月份，組織一次新教師、青年教師優(yōu)質(zhì)課大比武，評(píng)選龍城中學(xué)初中部十佳新、青年教師優(yōu)質(zhì)課得主。4、五月份，舉行一次第二課堂活動(dòng)成果專題匯報(bào)展覽、表演大會(huì)。5、六月份，召開(kāi)一次中考、區(qū)統(tǒng)考專題研討會(huì)。

二、分步實(shí)施，步步為營(yíng)

制定計(jì)劃以后，教導(dǎo)處便立即召開(kāi)了科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，進(jìn)一步研究落實(shí)各項(xiàng)工作的具體方案，并立即組織人力，按照工作計(jì)劃確定的目標(biāo)和任務(wù)，按部就班抓落實(shí)。

二月份，教導(dǎo)處對(duì)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次全面分析，評(píng)選出33位在過(guò)去一個(gè)學(xué)期里教學(xué)工作業(yè)績(jī)突出的教師，并召開(kāi)了“初中部201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)專題總結(jié)表彰大會(huì)”，對(duì)在過(guò)去一個(gè)學(xué)期里教學(xué)工作業(yè)績(jī)突出的教師進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體教師向受表彰的老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高服

務(wù)意識(shí)，從我做起，從身邊的榜樣學(xué)起，不斷的總結(jié)，不斷的完善，不斷的攀高。為實(shí)現(xiàn)全國(guó)千所示范中學(xué)的美好宿愿，為龍崗教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。

三月份，由教導(dǎo)處牽頭，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的初三年級(jí)評(píng)估小組，采取聽(tīng)課、訪談、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談等方式對(duì)初三級(jí)教學(xué)上的備、講、輔、改、考五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行深入細(xì)致的考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果向初三年級(jí)全體老師進(jìn)行反饋。初三年級(jí)根據(jù)反饋結(jié)果，認(rèn)真分析，針對(duì)存在問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)，并向評(píng)估小組作了整改報(bào)告。通過(guò)這次年級(jí)評(píng)估，幫助初三級(jí)了解本年級(jí)的教育教學(xué)情況，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策，解決不足，確保學(xué)校對(duì)初三提出的“考好、留好”的要求�！�

四月份，教導(dǎo)處在一個(gè)多月科組內(nèi)部聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上，組織了初中部“十佳優(yōu)質(zhì)課”比賽，由各科組推薦產(chǎn)生的13位參賽教師，經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)多星期的角逐，評(píng)選出了龍城中學(xué)初中部“十佳優(yōu)質(zhì)課”得主。通過(guò)這次比賽，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校教師的質(zhì)量意識(shí)，形成了一股人人爭(zhēng)先，你追我趕的良好風(fēng)氣。

五月份，在教導(dǎo)處的直接指揮下，各科組在經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，成功的舉行了“初中部第二課堂成果專題匯演展示大會(huì)”。在這次展演大會(huì)上，各科組充分的展示了各自在第二課堂方面取得的優(yōu)秀成果，體現(xiàn)了我�！拔幕�立人、文化立校”的辦學(xué)理念，更好地發(fā)揮了第二課堂的窗口作用。

六月份，教導(dǎo)處針對(duì)即將舉行的廣東省中等學(xué)校招生考試和區(qū)統(tǒng)一命題的非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研考試，組織科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)舉行專題研討會(huì)，研究中考、統(tǒng)考的命題方向和應(yīng)對(duì)策略，做好復(fù)習(xí)備考并舉行中考模擬考試，為我校在中考和期末統(tǒng)考取得好成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)。

在剛剛結(jié)束的廣東省中等學(xué)校招生考試中，我校初三464名學(xué)生參加考試，102名學(xué)生取得600分以上好成績(jī)，占考生總數(shù)的22.0%，309名學(xué)生500分以上，占66.6%，中考合格率達(dá)到93.5%，低分控制率為0.2%。再一次創(chuàng)造了我校中考成績(jī)的新高。

三、立足常規(guī)，加強(qiáng)管理

教導(dǎo)處一向把教學(xué)常規(guī)視為立校之本、質(zhì)量之源，也是落實(shí)和完成目標(biāo)的必要手段，必須長(zhǎng)抓不懈，抓緊抓實(shí)。本學(xué)年，教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理。

首先，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)肅上下班制度和請(qǐng)假制度。每堂課都安排專人進(jìn)行

檢查，了解教師上課到位的情況。每周對(duì)第二課堂活動(dòng)的到位和開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，對(duì)各班的《課堂日志》進(jìn)行收集檢查和登記，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。及時(shí)處理好因公出差、開(kāi)會(huì)與上課的關(guān)系，落實(shí)專人負(fù)責(zé)調(diào)課事務(wù)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，教導(dǎo)處一共處理了近三百人次因公外出學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)和聽(tīng)課的調(diào)課事宜，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

其次，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，切實(shí)抓實(shí)備、講、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，確�？偰繕�(biāo)的實(shí)現(xiàn)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，教導(dǎo)處一共組織了4次教學(xué)常規(guī)大檢查，進(jìn)一步規(guī)范了教師教學(xué)工作的基本要求，表彰了一批責(zé)任心強(qiáng)、工作細(xì)致到位的老師，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推動(dòng)作用。

再次，進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度，要求每個(gè)教師每學(xué)期必須聽(tīng)課6-8節(jié)，科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期必須聽(tīng)課8-10節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處主要加強(qiáng)了對(duì)青年教師、新調(diào)入本校的教師的培養(yǎng)，共舉行科組級(jí)、校級(jí)青年教師、新教師教學(xué)公開(kāi)課32節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)和評(píng)課交流，促進(jìn)了青年教師和新教師的成長(zhǎng)和成熟，并為四月份學(xué)校組織的新、青年教師教學(xué)比武和“十佳優(yōu)質(zhì)課”的產(chǎn)生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期，初一、初二年級(jí)共舉行了一次段考、一次期中考和一次期末考，初三年級(jí)共進(jìn)行了三次月考、一次模擬考，每次考試前，教導(dǎo)處都舉行有關(guān)的考務(wù)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)、考紀(jì)，落實(shí)制卷、考場(chǎng)布置、監(jiān)考、改卷、登分等有關(guān)教師和職工的工作責(zé)任制，確保每次考試公平、公正，客觀反映學(xué)生的實(shí)際水平。每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處立即安排人員做好學(xué)生考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，并舉行專題質(zhì)量分析會(huì)，肯定成績(jī)，找出差距，分析問(wèn)題，限時(shí)整改。不斷強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)保持初中部的教學(xué)質(zhì)量處于全區(qū)初中教學(xué)的領(lǐng)先地位。

第五，不斷強(qiáng)化備課組的作用，深化分層教學(xué)，挖掘教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處一向重視備課組這一基層教學(xué)單位的作用，把備課組的工作的好壞直接與學(xué)科教學(xué)的成敗緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)分層次落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，給備課組提出了相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，強(qiáng)化了備課組的質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)了目標(biāo)管理。各備課組通過(guò)集體備課和組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課等交流活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用和備課組教師

的集體智慧，進(jìn)一步落實(shí)分層教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的完成。

四、培訓(xùn)教研，提高素養(yǎng)

教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞，因此，教導(dǎo)處十分重視教師的培訓(xùn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處除了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)之外，繼續(xù)做好在編教師的新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。全體在編教師積極配合，主動(dòng)報(bào)名參加深圳市繼續(xù)教育基地舉辦的新課程培訓(xùn)和在崗教師的繼續(xù)教育課程培訓(xùn)。本學(xué)期，初中部在編教師參加深圳市繼續(xù)教育基地主辦的新課程培訓(xùn)累計(jì)達(dá)166天人，現(xiàn)參加其他在崗教師繼續(xù)教育課程培訓(xùn)也達(dá)到了235天人。另外，學(xué)校還派出了一批骨干教師到上海、重慶、廣州、惠州等地參加了各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動(dòng)。

此外，教導(dǎo)處積極組織各學(xué)科教師參加市、區(qū)教育局教研室舉行的各類學(xué)科會(huì)議和教學(xué)公開(kāi)課、研討課、觀摩課，以及在本市、本區(qū)舉行的各類教研活動(dòng)。如：“第五屆全國(guó)中學(xué)（初中）英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)”、“中國(guó)教育學(xué)會(huì)‘立體教育’課題組首屆年會(huì)”、“201*年柯達(dá)依音樂(lè)（合唱）教學(xué)研討會(huì)”、“‘新課標(biāo)下的作文教學(xué)’專題匯報(bào)研討會(huì)”、“‘學(xué)習(xí)新課標(biāo)，走進(jìn)新課堂’美術(shù)教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)”、“信息技術(shù)與課程整合研討活動(dòng)”、“龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校政史學(xué)科教學(xué)開(kāi)放日”、“初中物理課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”、“性健康教育公開(kāi)課”、“體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)研討課”、“初一數(shù)學(xué)新課程研討課”、“全區(qū)政治學(xué)科新教師教學(xué)座談會(huì)”、“初一活動(dòng)課示范課”、“新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材中學(xué)音樂(lè)觀摩課”，以及初三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各學(xué)科教學(xué)工作會(huì)議、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)和公開(kāi)課觀摩研討會(huì)議等。

這一系列的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，擴(kuò)大了我校教師與外界的交流，不斷更新教學(xué)理念，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平，給龍城中學(xué)的教育事業(yè)的發(fā)展注入了勃勃的生機(jī)。

五、素質(zhì)教育，提升品位

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)利用第二課堂這一舞臺(tái)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極組織學(xué)生參加各類比賽，充分發(fā)揮窗口作用，提升我校的辦學(xué)品位，提高我校在區(qū)初中教學(xué)方面的知名度和影響力。本學(xué)期，初中部共組織了各類興趣班、競(jìng)賽班、培優(yōu)班

及學(xué)生社團(tuán)34個(gè)，其中，各學(xué)科興趣班、興趣小組12個(gè)，培優(yōu)班7個(gè)，競(jìng)賽班4個(gè)，補(bǔ)差班5個(gè)，基礎(chǔ)班2個(gè)，武術(shù)隊(duì)1個(gè)，合唱隊(duì)1個(gè)，學(xué)生社團(tuán)2個(gè)。這一系列第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮我校教學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)和教師的專長(zhǎng)，大大豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的各種特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為我校在各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各類比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中，在今年4月份舉行第十五屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校初一、初二代表隊(duì)在龍崗賽區(qū)的比賽中均表現(xiàn)突出，取得了喜人的成績(jī)。初一級(jí)的張耀婷同學(xué)以最高分的好成績(jī)獲得了初一組“特等獎(jiǎng)”，曾靜、林超、邱媛、陳則亨、肖煒、張志彬6位同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)，葉雅文、廖瀟2位同學(xué)分別獲得三等獎(jiǎng)，初一代表隊(duì)也因此獲得了“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。初二級(jí)的饒平昌、廖輝杰、李建華3位同學(xué)獲得了初二賽組的二等獎(jiǎng)，黃艷霞同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，初二代表隊(duì)也獲得了“團(tuán)體三等獎(jiǎng)”。在今年4月份舉行的“深圳市中小學(xué)生‘12.4’法制征文比賽“中郭欣同學(xué)的《世不患無(wú)法而患無(wú)必行之法》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；5月份，在舉行的龍崗區(qū)中小學(xué)生臨書(shū)大賽中，我校王通、陳嘉林、曾可等三位同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)、廖英禾、宋思聰、林郁然等三位同學(xué)分別獲得三等獎(jiǎng)；在“第十四屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽”中，我校有7名同學(xué)獲得市二等獎(jiǎng)、3名同學(xué)獲得市三等獎(jiǎng)；在“第二屆全國(guó)少年兒童藝術(shù)風(fēng)采展示大賽深圳賽區(qū)決賽”中劉鑫同學(xué)獲得市[曲藝類小B（組合）組]金獎(jiǎng)；在“‘美邦杯共繪龍崗凈暢寧’龍崗區(qū)青少年繪畫(huà)創(chuàng)作比賽”中，李緋同學(xué)的作品獲得二等獎(jiǎng)，李俊嫻、李楚娜兩位同學(xué)的作品分別獲得三等獎(jiǎng)，吳瓊?cè)A、李緋、李敏兒、卓瑜萍等四位同學(xué)的作品分別獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；6月份，在“201*年深圳市中小學(xué)航海模型競(jìng)賽”中，我校黃俊鋒同學(xué)獲得中學(xué)男子組F1水陸兩棲快艇自航項(xiàng)目第一名，廖天輝同學(xué)和鄭俊達(dá)同學(xué)分別獲得中學(xué)男子組亞瑪遜搖控艇項(xiàng)目第二名和第三名，蔡永昌同學(xué)獲得中學(xué)組海巡31號(hào)巡視船現(xiàn)場(chǎng)制作項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，我校也因此獲得了本次比賽的中學(xué)男子組亞瑪遜搖控艇項(xiàng)目團(tuán)體第一名、中學(xué)組海巡31號(hào)巡視船現(xiàn)場(chǎng)制作項(xiàng)目團(tuán)體二等獎(jiǎng)、中學(xué)男子組蘭鳥(niǎo)號(hào)搖控艇單項(xiàng)團(tuán)體二等獎(jiǎng)、中學(xué)男子組F1水陸兩棲快艇自航項(xiàng)目團(tuán)體第三名和中學(xué)男子組仿鎮(zhèn)潛水艇單項(xiàng)團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

就在我校學(xué)生在各類比賽中捷報(bào)頻傳的同時(shí)，初中部教師也在兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干中創(chuàng)造出不少驕人的業(yè)績(jī)。其中，陳小科老師的論文《“體育超市”教學(xué)模式的構(gòu)建》和《體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的激發(fā)與培養(yǎng)》、張艷老師的論文《淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)素質(zhì)教育一面觀》和《pre-readingactivity在課堂中的效應(yīng)》、賈蓉津老師的論文《中學(xué)體育與健康教育改革的思考》和《中學(xué)體育游戲與課堂教學(xué)》先后在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育雜志》上發(fā)表；陳學(xué)宏《淺談?dòng)肍lashMX制作測(cè)量類課件》和《用FlashMX制作平面幾何課件》也在國(guó)家級(jí)刊物《教育信息化》和《教育信息技術(shù)》上發(fā)表，他的論文《程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的“緊”與“松”》在“全國(guó)第二屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合研討會(huì)”獲二等獎(jiǎng)；陳曉東老師的論文《DO-RE-MI》在深圳市中小學(xué)優(yōu)秀音樂(lè)教案評(píng)比中獲市一等獎(jiǎng)；顏霞老師的論文《駁“抓兩頭，帶中間”》在龍崗區(qū)中小學(xué)德育論文評(píng)比中獲區(qū)一等獎(jiǎng)；盧惠文老師的論文《初一學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析》在龍崗區(qū)學(xué)校衛(wèi)生論文評(píng)比中獲區(qū)二等獎(jiǎng)；吳旭玲老師在廣東省初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。另外，李榮華、陳小科兩位老師還分別被市教育局授予“語(yǔ)文中青年骨干教師”和“體育中青年骨干教師”的光榮稱號(hào)。

這些成績(jī)的取得，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也大大激勵(lì)我校師生繼續(xù)努力、勇攀高峰的斗志。

今后，初中部教導(dǎo)處將在已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，以“文化立人、文化立�！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，把培養(yǎng)“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國(guó)人”作為自己的育人目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)工作，為龍城中學(xué)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

龍城中學(xué)初中部教導(dǎo)處201*年7月10日

擴(kuò)展閱讀：03-04第二學(xué)期教導(dǎo)總結(jié)

201*----201*學(xué)年度第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

羅鏡鎮(zhèn)中學(xué)一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，我校繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆代表大會(huì)重要精神。根據(jù)全國(guó)、全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求突破，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)根據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，積極開(kāi)展課程改革實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持以“安全為先、德育為首、質(zhì)量第一”的宗旨，繼去年取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)秀良好率分別達(dá)到98%和80%以上，三好生率達(dá)35%，師生犯罪率為0。2、智育：（1）、初三升中考試中完成尖子生43人(其中三(1)24人，三(2)19人)，優(yōu)秀生完成101人。

（2）、初二期末統(tǒng)考中完成尖子生48人(其中二(1)14人，二(2)22人，二(3)10人)，優(yōu)秀生完成128人。

（3）、初一期末統(tǒng)考中完成尖子生73人，優(yōu)秀生完成148人。（4）、初一、初二、初三的重點(diǎn)班各科平均分、合格率分別達(dá)到全市平均的120%以上，其他普通班各科平均分、合格率分別達(dá)到全市平均的80%以上，中下層率低于34%。

3、體育：各級(jí)體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95%，學(xué)生體質(zhì)綜合良好率達(dá)85%

三、主要工作措施：

1、加大激勵(lì)機(jī)制，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)、為使我校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)邁上一個(gè)更新的臺(tái)階，我校本期繼續(xù)實(shí)施文明班、文明宿舍評(píng)比制度。由教導(dǎo)處聯(lián)合政教處組織檢查、評(píng)比，通過(guò)定期與不定期的檢查評(píng)比，在每次評(píng)比中總分達(dá)80分以上的班級(jí)均能獲獎(jiǎng)，通過(guò)評(píng)比．加強(qiáng)班的凝聚力，增強(qiáng)班集體的榮譽(yù)感。全學(xué)期獲文明班稱號(hào)兩次以上者，班任都有不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)（具體方案見(jiàn)“文明班評(píng)比制度”）。

(2)、加大激勵(lì)機(jī)制，采用以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)為主的方式刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在期中、期末考試，每科成績(jī)比上次提高5分者，均可獲進(jìn)步獎(jiǎng)從而達(dá)到學(xué)校的總體成績(jī)大幅度提高的目的。絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、提高教師的辦公效率，促進(jìn)教師的工作作風(fēng)。

在上班時(shí)間，杜絕教師談話、看報(bào)刊、雜志和辦私事，把全部精神投入到備課、上課、批改等教學(xué)工作，提高工作效率。同時(shí)要求教師早晚兩個(gè)6：30到輔輔導(dǎo)學(xué)生，晚修21：30下課后到班輔導(dǎo)學(xué)生，每個(gè)教師要定好優(yōu)生輔導(dǎo)對(duì)象，定好輔導(dǎo)措施，確保尖子生、優(yōu)秀生目標(biāo)任務(wù)完成。

3、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理。

教導(dǎo)處根據(jù)市教局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合上一學(xué)年各級(jí)科達(dá)標(biāo)的具體情況，以及教師、班級(jí)、學(xué)科、生源等結(jié)構(gòu)狀況，把目標(biāo)任務(wù)合理地分解到各班級(jí)、各學(xué)科，制訂出我校的《教學(xué)目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)懲措施》，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)緊張的情況下，拔出專用經(jīng)費(fèi)，對(duì)完成任務(wù)的加以獎(jiǎng)勵(lì)，教導(dǎo)處經(jīng)常指導(dǎo)、檢查、督促落實(shí)。

4、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作管理

①、加強(qiáng)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，每科組必須每周開(kāi)科組會(huì)議一次（時(shí)間為二節(jié)以上）科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織記錄、點(diǎn)名，每次有會(huì)議主題；各教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

②、教學(xué)常規(guī)每學(xué)期定期檢查四次、不定期檢查不少于四次。③、各科組公開(kāi)課不少于科組教師的60%。

④、各科組交科研論文最少3篇，送學(xué)校選評(píng)送文章。每篇有一定獎(jiǎng)勵(lì)。

⑤、各學(xué)科競(jìng)賽每學(xué)期一次，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施.。5、分科組管理，以點(diǎn)帶面全面提高

黃榮管語(yǔ)文科教研工作、梁柱富管數(shù)學(xué)科教研

潘崇榮管英語(yǔ)科教研工作、莫志云管理化生體科教研工作張穗興管政史地美音的教研工作、劉東明負(fù)責(zé)體衛(wèi)教研工作。

6、加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，以開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)動(dòng)為載體，

推動(dòng)教研工作上水平

（1）

每科組每周開(kāi)科組教研活動(dòng)一次時(shí)間為二節(jié)；科組活動(dòng)

時(shí)間安排如下：

英語(yǔ)科組：星期二上午第三、四節(jié)政史地科組：星期三上午第一、二節(jié)語(yǔ)文科組：星期三下午第一、二節(jié)理化生科組：星期四上午第一、二節(jié)

數(shù)學(xué)科組：星期四下午第一、二節(jié)

（3）、繼續(xù)完善評(píng)課制度，在評(píng)課過(guò)程中，要注意評(píng)議教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果。通過(guò)評(píng)課，把實(shí)踐提高到理論上來(lái)。由教導(dǎo)處組織科組長(zhǎng)實(shí)施，落實(shí)評(píng)課人員，安排好評(píng)課內(nèi)容和評(píng)課時(shí)間，真正做到人人參加評(píng)課，個(gè)個(gè)有所提高。

（4）、積極組織教師加強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。實(shí)行推出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，組織教師到羅中、廷中。素龍一中、素龍三中等兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)請(qǐng)“些知名教師到我校進(jìn)行指導(dǎo)工作、以便迅速提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）、配合教改精神，加大教研改革力度。

本學(xué)期開(kāi)始，初一的課本進(jìn)行了改革，為了適應(yīng)課程的改革和發(fā)展，我校在開(kāi)學(xué)初組織初一教師到教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行先培訓(xùn)后上崗的原則。另外還以科組活動(dòng)等形式學(xué)習(xí)新教材，研究新教材的教學(xué)教法，使教師盡快熟悉新

（6）加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)改革。

學(xué)校開(kāi)展以“分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)”的教學(xué)方法為教研課題各科組以這個(gè)教學(xué)法研究課題為中心，開(kāi)展教法的學(xué)習(xí)和探討，選派科組骨干教師舉辦公開(kāi)試驗(yàn)課，加強(qiáng)各教師之間的相互學(xué)習(xí)交流，以研促教，向教研要質(zhì)量，要突出抓好科組活動(dòng)的正常開(kāi)展和活動(dòng)質(zhì)量，強(qiáng)化同科組集體備課和互相聽(tīng)課，抓好新教師的匯報(bào)課、中級(jí)教師的示范課、骨干教師、學(xué)科帶頭人的教改試驗(yàn)課余。開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)研討“分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)”課型的教學(xué)模式，力求針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課和上課。

（7）、各科組教研課題

①、數(shù)學(xué)科開(kāi)展“分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)”的教學(xué)模式。②、英語(yǔ)科開(kāi)展“以學(xué)生為主體，實(shí)行多元互動(dòng)的教學(xué)”的教學(xué)模式。

③、理化科開(kāi)展“五廢五興”的教學(xué)模式。

④、政治科開(kāi)展“以學(xué)生為主體，單元目標(biāo)教學(xué)”的教學(xué)⑤、體育科組“以學(xué)生為主體，興趣活動(dòng)教學(xué)”的教學(xué)。7、以深化課堂教學(xué)改革為切入口，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，因此各科組必須認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，必須從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面去深化。必須明確：第一，以學(xué)生為主體。強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生的思維為主體，以學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程為主體。第二，以學(xué)生發(fā)展為本。教學(xué)過(guò)程的最終成效，不是教師教了什么，而是學(xué)生學(xué)了什么，對(duì)學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生了什么影響來(lái)衡量。教師要善于關(guān)于激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考和參與，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)。要以研究性學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生變被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)的研究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

、講求備考策略，扎實(shí)抓好中考備考。

（1）、強(qiáng)化考試研究，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

畢業(yè)班教師必須深入研究考試說(shuō)明及《中國(guó)考試》有關(guān)文章，把握

好復(fù)習(xí)方向，要追蹤備考信息，活用信息，精選習(xí)題讓學(xué)生考練，要科學(xué)安排時(shí)間，突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)與練習(xí)，著力提高評(píng)講課質(zhì)量，

要評(píng)出信心、評(píng)出思路和方法，通過(guò)評(píng)一題，懂一類。

（2）分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)，突出抓好中層生、邊緣生的提高。這是中考取得突破的關(guān)鍵。因此，必須重心下移，在找準(zhǔn)臨界生、中層分布點(diǎn)基礎(chǔ)上，確定對(duì)象，逐個(gè)分析，對(duì)癥下藥，做好集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)。

（3）搶中攻弱，提高對(duì)應(yīng)，壯在隊(duì)伍。

搶中攻弱是后階段備考的重要策略和工作要點(diǎn)，復(fù)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程必須面向中層生，中檔題、中等分，各教師必須采取有力措施，有針對(duì)性抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。在揚(yáng)長(zhǎng)的同時(shí)，更要攻弱，一是抓好本校薄弱科目的提高；二是抓好目標(biāo)對(duì)象生薄弱科的提高，用有效的集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)達(dá)到學(xué)科平衡發(fā)展。

教導(dǎo)處組織和開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、初一新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱學(xué)習(xí)。2、組織教師參加教局新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、選派有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師上新課程公開(kāi)試驗(yàn)課。4、組織教師進(jìn)行對(duì)新課程教學(xué)的研討。5、組織教師到羅中、廷中等學(xué)校聽(tīng)課。6、評(píng)選優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學(xué)論文。7、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

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