學習《初中化學新課程課堂教學評價》心得體會

學習《初中化學新課程課堂教學評價》

心得體會

興寧市石馬中學張子漢

學習了胡玉姣老師的《初中化學新課程課堂教學評價》，使我進一步認識到新課程更多地關注學生掌握知識、技能的過程與方法，以及情感態(tài)度與價值觀的形成。我個人認為教師要用賞識發(fā)展的眼光看學生，要從過去、現(xiàn)在、將來的有機聯(lián)系中看待成績，不唯“分數(shù)”論成敗。

一、突出學生的主體地位，順應學生個性心理體驗。發(fā)揮學生的主觀能動性，打破傳統(tǒng)的講授方式，促使師生之間，學生之間多方位交流，在共同活動中自主學習，獲得知識。課堂上的評價語言應因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的情況而異。教師要有創(chuàng)造性地對學生進行評價，真正做到教無定法，使被評價的學生都能得到學習成功的滿足，都能提高學習的興趣，都能更積極地投入學習。

二、多元并進，促進學生增強自信，發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。增進學生對科學問題及其探究過程的認識和理解，而不只是對概念、化學名稱的死記硬背；提高科學探究的能力和動手操作能力，而不是在紙上演算習題的技能；培養(yǎng)熱愛科學的情感、關心社會的責任感和正確的價值觀，而不是強化升學的動力和需要。

擴展閱讀：《初中化學新課程課堂教學組織與實施》研修日志

研修日志

學員姓名：工作單位：日期：201*.9.9主講人學習內(nèi)容概要學主習初中化學新課程課堂教學組織王云生網(wǎng)絡自學方題與實施式一、初中化學新課程課堂教學的組織實施，要注意以下三個方面的問題：1.課堂組織實施的基礎是課堂教學設計；2.課堂教學組織的基本功是課堂教學組織實施的保證；3.課堂教學的有效性有賴于課堂教學組織策略的制定和把握。二、著重討論三個問題：1.把握初中化學學科知識的邏輯體系。⑴要把幫助學生形成的最基本的化學觀念放在第一位；⑵要幫助學生掌握化學科學最基礎的核心內(nèi)容；⑶要理解初中化學課程標準這樣建構教學內(nèi)容體系，怎樣選編教學內(nèi)容。2.了解初中學生化學學科知識認識發(fā)展的規(guī)律。3.有效的設計與組織化學課堂教學。⑴創(chuàng)設學習情境，讓學生盡可能在自己的生活經(jīng)驗基礎上，從比較熟悉的自然、生產(chǎn)、生活中感知化學事物、領悟化學基本概念和原理，形成化學基本觀念。⑵靈活運用多種學習方式，指導學生學習和運用化學學科知識、技能，提高探究意識、邏輯思維能力和分析解決問題能力。⑶探索化學基本概念原理的教學設計和組織，幫助學生正確理解并形成科學的概念。⑷注意處理好學生學與教的關系，運用多樣的學習評價手段，有效組織和管理教學活動。⑸運用教學智慧，處理好教學的預設性與生成性、開放性與實效性、把握課堂的節(jié)奏和進度，提高教學有效性。我的思考：我們要不斷第更新教學理念、自覺實踐新課程；精心組織課堂教學，及時反思教學過程和總結教學經(jīng)驗；無論是在課堂上還是在日常生活中，都要關注每一位學生的發(fā)展，經(jīng)常與學生談心溝通；加強學校教師之間的合作與交流、促進自身發(fā)展。我的問題：我已經(jīng)接受新的課程理念，并對這種理念的有一些感悟，但是還沒有成為我的一種素質。如何在實踐中使新課程理念的組織與實驗成為我的一種素養(yǎng)呢？2501500734我的思考與問題我對今天的活動感到比較滿意。評我個人體會最深的是：新課程理念是新課程的靈魂，樹立新的教育理念，改變以往的教育教學行為，再造一個全新的自我，對于一個教師來說簡直就是一個浴火重生的過價程。我認為值得改進的是：在今后教學工作中，我要理性地對待新課程的改革與實施，執(zhí)著地追求高效的課堂教學，使自己更富有創(chuàng)新精神，個人素質更上一個臺階。

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