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四年級家訪工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 02:02:27 | 移動端:四年級家訪工作總結

四年級家訪工作總結

家訪工作總結

家訪工作是家庭教育與學校教育相互溝通的重要紐帶,父母是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,現(xiàn)將家訪總結如下:

實現(xiàn)教育公平難。雖然現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務教育,學生也有學可上,但由于種種原因,導致師資分配、教育資金投入不均衡,致使許多孩子難以享受到優(yōu)質的教育服務和教育資源。

家庭教育嚴重缺失。學生雨晴的父母常年外出務工,家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧孩子。學生紀南更是一個人留守家中。如此以來,孩子和父母交流的機會相當少,大部分時間是和爺爺奶奶一起生活。缺乏教育、引導、交流。處于童年的他們,性格孤僻、苦悶、沖動等不良表現(xiàn)在他們身上一覽無遺。類似這種家庭的學生還有一些。

重視孩子的教育。家訪中許多家長表示凡是為了孩子的教育,他們愿意盡自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高,但他們早已意識到知識的重要性,因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼。

家校聯(lián)系應緊密。通過家訪我了解到,家長對孩子在學校的學習及生活情況不是很了解,或是沒有時間去了解。通過向家長介紹與學校及班主任聯(lián)系的各種方式,家長表示十分樂意與校方建立密切聯(lián)系,全面了解學生在校的學習及生活情況。

學生需要更多的關愛。尤其是留守學生,父母關愛的缺失致使性

格內向孤僻,一方面父母應增加與孩子溝通的機會;另一方面教師應該從學生學習生活的小細節(jié)中給予孩子更多愛,讓孩子能健康快樂的成長。

總之,我們應該把家訪這一活動當做與家長進行有效溝通的橋梁,使它長期暢通。

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