朋輩輔導(dǎo)室內(nèi)部團(tuán)輔策劃

人文學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)團(tuán)輔策劃書

一、活動(dòng)主題

認(rèn)識自我，融入集體，加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。二、活動(dòng)對象人文學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)成員三、活動(dòng)承辦方14棟朋輩心理輔導(dǎo)室四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

201*年10月20日（星期六）地點(diǎn)待定五、活動(dòng)總目標(biāo)

培養(yǎng)班級成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感，增進(jìn)男女同學(xué)之間的交往，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神和競爭意識。（1)凝聚團(tuán)體的攻勢，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力；(2)培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)；(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感；

(4)促進(jìn)成員的互動(dòng)，加強(qiáng)成員間互助合作的精神；(5)使成員掌握簡單的人際溝通理論，學(xué)會有效的人際溝通；(6)透過活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)成員的集體意識和合作意識；(7)豐富大學(xué)生的文化生活；六、理論基礎(chǔ)

（一）大學(xué)新生的心理發(fā)展特點(diǎn)

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為在青年期，特別是進(jìn)入大學(xué)一年級以后，隨著生理和心理的成熟及獨(dú)立性的逐漸增強(qiáng)和社會性的不斷增加，他們開始尋求比較穩(wěn)定的同伴關(guān)系，也就形成了同伴團(tuán)體。正常的同伴交往不僅可以滿足大學(xué)生集體歸屬感的心理需要，還對完善他們的人格和社會性發(fā)展有重大意義。（二）心理學(xué)相關(guān)理論：

（1）馬斯洛需要層次理論：每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞。大學(xué)生的自我意識發(fā)展較為成熟，在滿足低層次的生理需要和安全需要之后，重視與同伴建立友誼關(guān)系。通過團(tuán)體活動(dòng)可滿足大學(xué)生歸屬與愛及被尊重接納的需要。

（2）群體理論：社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團(tuán)體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認(rèn)的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時(shí)團(tuán)體成員間的相互信任、相互作用，團(tuán)體的凝集力會更強(qiáng)，也將能更好發(fā)揮的團(tuán)體的效能。

（3）人際關(guān)系理論：人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

（4）合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。學(xué)生在活動(dòng)中融入團(tuán)體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強(qiáng)者，這既是個(gè)人自主的活動(dòng)又是群體的共同活動(dòng)，需要學(xué)習(xí)和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗(yàn)。七、活動(dòng)內(nèi)容：（一）串名字

分成若干小組，每個(gè)小組10人左右，小組成員圍成一個(gè)圈；從任意一名成員起開始自我介紹：“我叫**”，第二名成員說“我是**，我站在**后邊”，以此類推，最后一名成員要復(fù)述出前邊所有隊(duì)員的名字。

（二）合力吹氣球

1、道具準(zhǔn)備：3支筆，40張小紙條，一袋氣球（不少于10個(gè)）2、流程：每組5人，5張紙條，紙條上分別寫著“嘴，左手，右手，雙手，腳”；老師請每組的5名成員抽簽；首先，“左，右手”分別用抽到的左右手從包裝袋里取出一只氣球（只能是單人單手），然后讓“嘴”吹鼓起來（“嘴”不能用手接觸到氣球），然后讓“雙手”負(fù)責(zé)扎好氣球，最后，由“左、右手”將“腳”抬起，負(fù)責(zé)將氣球踩破。用時(shí)最短，吹破氣球最少隊(duì)獲勝。（三）扮時(shí)鐘

首先由主持人任選出3名成員，分別扮演時(shí)針、分針、秒針，并站成一個(gè)縱列，依次為秒、分、時(shí)針，以主持人面對的方向?yàn)檎�面；然后，主持人任意說出個(gè)時(shí)間，要求必須詳細(xì)到秒的單位（最好是5的倍數(shù)），此后，三枚“指針”雙手舉高，合攏，分別指向自己時(shí)間所對應(yīng)的位置，動(dòng)作慢的或位置不對的受到懲罰，優(yōu)先懲罰位置不對的，然后勝利的兩人下場，由被罰者挑出兩人繼續(xù)。（四）紙杯傳水接力

1、道具準(zhǔn)備：兩袋紙杯，幾瓶水。

2、流程：將所有隊(duì)員分成2大組，每大組再分別分成2小組，分站于兩邊，每個(gè)成員一只紙杯；在一側(cè)的兩個(gè)隊(duì)員杯內(nèi)倒半杯水，然后兩組隊(duì)員同時(shí)疾跑出發(fā)；到達(dá)對面后，將杯內(nèi)剩下的水傾注至隊(duì)友杯中，比賽繼續(xù)，最后以杯內(nèi)剩余的水最多組為勝者。（五）大風(fēng)吹

全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人站在圈外，任選一名隊(duì)員站于中央；該隊(duì)員開始說：「大風(fēng)吹！」大家問：「吹什么？」隊(duì)員說：「吹.有穿鞋子的人�！箘t凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另換位置，該隊(duì)員搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹（吹風(fēng)的人所說的特征自身應(yīng)該也應(yīng)具備）。小風(fēng)則吹相反。八、活動(dòng)結(jié)束，主持人進(jìn)行簡單總結(jié)，說結(jié)束語。九、注意事項(xiàng)

（一）由于活動(dòng)當(dāng)天在室外進(jìn)行，于是應(yīng)注意天氣，如果不適宜，則向后延期；

（二）活動(dòng)當(dāng)天要求衣物盡量寬松，便于做游戲活動(dòng)；（三）團(tuán)輔過程中注意安全。

友情提示：本文中關(guān)于《朋輩輔導(dǎo)室內(nèi)部團(tuán)輔策劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，朋輩輔導(dǎo)室內(nèi)部團(tuán)輔策劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《朋輩輔導(dǎo)室內(nèi)部團(tuán)輔策劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/646485.html

• 上一篇：朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)策劃
• 下一篇：朋輩心理輔導(dǎo)