兼職輔導員培訓心得

輔導員培訓心得

年月日，我參加了本校的專兼職輔導員培訓大會。培訓內(nèi)容十分豐富，講解的各位老師都有著豐富的輔導員經(jīng)驗，這次培訓，我收獲頗多。

現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對“高校輔導員”有了更加深入的認識

在培訓中，各位培訓老師都談到了當代高校輔導員身肩重任這一問題。大家都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀也包含了更多的責任。在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們需要付出了無數(shù)辛勤的汗水。

雖然我是一名兼職輔導員，但我更要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的專職輔導員們學習，學習他們吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己才智奉獻給學生管理與教育工作。

輔導員是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。

輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調(diào)高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要像知心朋友一樣。

最后，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學、心理學等，及時了解學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，并給予及時的幫助，引領學生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。

二、學會了更多的工作方法和策略

通過培訓，我感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱情是遠遠不夠的。在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，培訓老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過實際的例子讓我體會到，學生工作無小事，在今后的工作中要始終堅持預防為主的原則。心理咨詢老師在講課中談到了一些從心理學角度出發(fā)去深入了解學生的做法，這一切使我認識到作為一名輔導員，應在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。聽了老師講解如何和學生溝通交流，我感到一名合格的輔導員不僅要提升自身的專業(yè)文化知識，還要學習其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，還要學習如何為人處事，輔導員從事的是和人打交道的工作，要善于觀察、研究和思考，創(chuàng)造一個學生、老師、家長融洽交流的良好環(huán)境。還要學會反思、改進。要通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和不足，爭取改進、精益求精。除此之外，輔導員最不能缺少的就是廣闊的胸懷，要公平對待每一位學生，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進生，獎罰分明、一視同仁；要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生，讓學生感到你始終是他們中間的一分子，給予他們的是關心和愛護。

通過這次培訓，我對未來的工作更加充滿了信心和動力。加強學習，準確定位，提高素質(zhì)，努力在未來的工作中創(chuàng)造出豐碩的工作成績！最后，引用《論語》中的一句話來自勉，“己欲立而立人，己欲達而達人”，希望我在今后的工作中修身中育人，育人中修身！

擴展閱讀：兼職輔導員培訓感悟

輔導員培訓心得感悟

201*年7月6日開始，連續(xù)三天，我終于開啟了我的夢想之門第一次參加輔導員培訓。此次培訓課程安排的緊湊有序，每一天都很忙碌，但每一天都過得充實，心情也特別愉快�？傮w而言，我在此次培訓中主要有以下四點體會：一、培訓內(nèi)容豐富具體，老師講課精彩紛呈

此次培訓不同以往，基本全是理論經(jīng)驗分享，我們這些初生牛犢也是受益匪淺。第一天，聽了浦書記關于這期輔導員培訓班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導員也有這么多的學問，他的責任和地位也在慢慢的被人重視。接著，學生處處長林文偉老師從學生的角度詳細解答了“大學學什么”？李俊老師則從輔導員的角度分析其成長與職業(yè)發(fā)展的道路及有效措施，其余則是各位老師或輔導員的具體經(jīng)驗分享，不僅闡述了如何開展幫困育人工作，如何在本科生中營造優(yōu)良學風，還針對大學生心理脆弱等常見問題，專門邀請校心理學家為大家演繹了一堂生動的“大學生常見心理問題表現(xiàn)及應對”課。

此外，針對學生黨建工作、思政工作、團學活動的開展、日常事務的管理、安全意識的教育以及如何有效與學生溝通等問題各位培訓老師授予我們完整的答案，優(yōu)秀老師的一些創(chuàng)新舉措也毫不保留的與大家分享，為我們以后的工作開展提供了很好的借鑒性。其中，給我印象最深的當屬“國內(nèi)外調(diào)研考察交流匯報”課題，各位調(diào)研老師的豐富經(jīng)歷及其調(diào)研的深刻感悟的確給了我們很多啟迪，尤其是國內(nèi)外高校的一些好的做法讓我們不禁想起移植東華是否可行，或者在此基礎上創(chuàng)新出具有東華特色的舉措更值得我們思考。二、重新認識“輔導員”角色

之前單純以為輔導員是一個簡單的輔助角色，管理班級的日常事務、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正意識到，輔導員不僅是學生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導者。在學生成才的同時教育他們成人，做到“兩肩挑，兩肩都要平”。正如司馬光所言，“才者，德之資也；德者，才之帥也”。在才與德之間，德處于更重要的位置，因此輔導員更應扮演好心靈的引導者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀才是根本。

三、欲先善其事，必先利其器意識到輔導員的任務與責任以后，我深刻領悟到優(yōu)秀輔導員要想成為學生的良師益友，首先要能夠擔當起“輔導”的重任，成為“學生政治上的旗手、學業(yè)上的導師、情感上的朋友、品行上的典范”，這實質(zhì)就是要求我們自身要全面發(fā)展，提升專業(yè)水平，使自己具備輔導大學生成長所需的專業(yè)知識，并在大學生心理咨詢、職業(yè)指導等領域有所特長，成為名副其實的“輔導”員。四、一個人的戰(zhàn)斗，大家庭的溫暖

除了以上職業(yè)感悟以外，我的內(nèi)心情感也受到了同樣的洗禮。盡管在責任中意識到巨大的壓力，我依然慶幸愉快，因為培訓輔導員隊伍組成了一個溫暖的大家庭。連續(xù)三天的經(jīng)驗分享與交流溝通，讓我深深體會到：你不是一個人在戰(zhàn)斗，大家在一起彼此相互扶持，同舟共濟！老師們的關心指導，同事們的熱情友愛，使我在這個集體里沒有拘束、沒有孤單。大家活躍的氣氛和真誠的笑臉讓我堅信：在這個充滿團結(jié)友愛氣氛的大家庭中我定會找到施展自身才能的一片天空。

輔導員工作就像一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，關鍵在于輔導員對工作的付出，對學生的付出，工作中對學生的關心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導者和引路人；當輔導員的確不容易，但我相信當輔導員也同樣是苦并快樂著。

經(jīng)過這次系統(tǒng)的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，如工作總是經(jīng)驗主義，真正上升到理論的很少，離專業(yè)化差距較大，但我也是一個虛心求學的初級工作者，我會通過實踐努力成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員。我為我的選擇感到驕傲，更期待著我即將開幕的兼職輔導員生涯。

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