201*年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告模板

溫州大學(xué)201*年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

溫州大學(xué)

201*年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

姓名：王立

學(xué)院：物理與電子信息工程學(xué)院班級：09通信本學(xué)號：09110003339填表日期：201*.08.18

溫州大學(xué)二○一○年六月

溫州大學(xué)201*年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

姓名王立性男別籍貫浙江嵊州政治面貌201*年7月16日到201*年7月29日出生1990.民族漢年月10.14浙江省嵊州市相公殿53號浙團(tuán)員家庭住址鍛宿舍8號樓204實(shí)踐單位地址東甌會計(jì)事務(wù)所，方正證券等實(shí)踐時間實(shí)踐單位名稱及聯(lián)系電話150885825911,聯(lián)系稅務(wù)局，了解稅務(wù)方面的知識，進(jìn)行一定的交涉，希望能爭取一定的贊助（幫他們做納稅宣傳工作）。實(shí)踐主要內(nèi)容2,聯(lián)系媒體，讓其能做一定的宣傳3,收集有關(guān)會計(jì)的資料，先進(jìn)行一定的理論學(xué)習(xí)。4,進(jìn)公司進(jìn)行實(shí)地的學(xué)習(xí)，了解理論和實(shí)際的差別5,聯(lián)系實(shí)踐單位，選定調(diào)查主題6,做實(shí)地問卷調(diào)查，通過媒體曝光，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的納稅意識。第1頁

溫州大學(xué)201*年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

簽字：王立年月日實(shí)踐單位評語實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人簽字：（蓋章）年月日

第2頁溫州大學(xué)201*年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

當(dāng)會計(jì)員有感實(shí)踐，顧名思義就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔�接電話，�?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才會計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法對企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織打經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計(jì)信息，并隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開著預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動，是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。但身為一位大學(xué)生，僅僅對會計(jì)做字面的了解是絕對不夠的。讀了會計(jì)基礎(chǔ)我從一個會計(jì)的門外漢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�對會第3頁溫州大學(xué)201*年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

計(jì)頗有感覺的仰慕者。在我們的社會中有太多的信息要處理，會計(jì)其中的規(guī)律不是光從書本上就能得到很好的詮釋的.在會計(jì)運(yùn)行中，會計(jì)循環(huán)是最基礎(chǔ)的所謂會計(jì)循環(huán)就是指會計(jì)循環(huán)是會計(jì)記錄、分類和總結(jié)會計(jì)記錄的過程經(jīng)常被稱作會計(jì)循環(huán)。會計(jì)信息起始于商業(yè)交易的初始記錄，包括正式的財(cái)務(wù)報(bào)表的編制（合計(jì)資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益）。這個循環(huán)意味著這些程序必須持續(xù)重復(fù)，在合理的會計(jì)期間準(zhǔn)備新的、更新的財(cái)務(wù)報(bào)表。會計(jì)循環(huán)是在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)發(fā)生時，從填制和審核會計(jì)憑證開始，到登記賬簿，直至編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告，即完成一個會計(jì)期間會計(jì)核算工作的過程。如果說在會計(jì)的世界中會計(jì)循環(huán)是土壤的話，那會計(jì)目標(biāo)就是組成土壤的無機(jī)物，故名思意，會計(jì)目標(biāo)就是指會計(jì)追求的目標(biāo)。會計(jì)目標(biāo)的研究一直是會計(jì)理論界的一個熱點(diǎn)問題。西方會計(jì)界（以美國為代表）主要是從20世紀(jì)60年代開始探討會計(jì)目標(biāo)，并逐漸將其視為會計(jì)理論研究的起點(diǎn)，這在美國財(cái)務(wù)會計(jì)概念結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)得尤為突出。70年代后美國會計(jì)界關(guān)于會計(jì)目標(biāo)的研究，形成了兩個主要流派：受托責(zé)任學(xué)派和決策有用學(xué)派。而目前我國會計(jì)理論界對于會計(jì)目標(biāo)的探討，也主要局限于這兩個學(xué)派之爭。那么，在我國當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，會計(jì)目標(biāo)到底如何構(gòu)建呢？會計(jì)基礎(chǔ)中運(yùn)用產(chǎn)權(quán)理論對此進(jìn)行一些探討，以求我國會計(jì)理論界在會計(jì)目標(biāo)研究過程中，開拓思路，構(gòu)建出真正符合我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)環(huán)境的會計(jì)目標(biāo)理論，有興趣的同學(xué)可以區(qū)看看哦！要說對我看了會計(jì)基礎(chǔ)影響最大的是什么，那要數(shù)會計(jì)的職業(yè)道德，會計(jì)的職業(yè)道德就是就職人員的職業(yè)品質(zhì)、工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的統(tǒng)一。會計(jì)人員職業(yè)道德是會計(jì)人員在會計(jì)工作中應(yīng)當(dāng)遵循的與其特定職業(yè)活動相適應(yīng)的行為規(guī)范。對于會計(jì)這種理財(cái)性質(zhì)的職業(yè)，誠信的重要性是毋庸質(zhì)疑的，因此這個的要求對我影響深刻。另外在會計(jì)的世界中，重要的概念還有會計(jì)處理方法及其原則、會計(jì)信息質(zhì)量要求等等由一開始的輕松到讀會計(jì)基礎(chǔ)后的緊迫感讓我體會到要當(dāng)好一個合格的會計(jì)員并不是一件容易的事，不過我有這個信心也會緊盡我的努力去做好的。選擇了通信為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。在社會實(shí)踐當(dāng)會計(jì)員,所以想檢驗(yàn)一下自己的所學(xué)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。第4頁溫州大學(xué)201*年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

指導(dǎo)老師意見簽字：年月日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字：（蓋章）年月日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：（蓋章）年月日學(xué)院意見學(xué)校意見注：1、此表學(xué)生必須如實(shí)填寫，不得弄虛作假。

2、實(shí)踐結(jié)束后，此表請交實(shí)踐單位簽署意見，并加蓋公章；再叫指導(dǎo)老師寫評語，最后報(bào)學(xué)院、學(xué)校審核，此表由學(xué)院保管，并存入學(xué)生檔案。

第5頁

友情提示：本文中關(guān)于《201*年大學(xué)生報(bào)社暑期實(shí)習(xí)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年大學(xué)生報(bào)社暑期實(shí)習(xí)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年大學(xué)生報(bào)社暑期實(shí)習(xí)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/647052.html

• 上一篇：報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告(記者)
• 下一篇：報(bào)社的實(shí)習(xí)報(bào)告