班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)

特色班級(jí)文化創(chuàng)建的心得體會(huì)

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班開(kāi)展了以“經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。一學(xué)期的努力，班級(jí)文化環(huán)境大為改觀，具體情況如下：

一、初步具有“書(shū)香班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世）。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷力，提高了審美情趣。

名人故事、讀書(shū)心得、好書(shū)推薦、不同主題的手抄報(bào)、語(yǔ)數(shù)外等各科特色作業(yè)一一呈現(xiàn)在展示欄中，活動(dòng)中蘊(yùn)含著濃郁的文化，這不僅加快了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)，還有利于了學(xué)生自主、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、“自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀積極的心態(tài)面困難，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。班里的孩子會(huì)感恩、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)著“互助、友善、寬容、感恩”帶來(lái)的快樂(lè)。在這里，良好的班級(jí)輿論正在逐步形成。三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主角。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上，班主任要引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級(jí)，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法”為班規(guī)，充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。如此，學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照顧自己。

四、墻壁布置簡(jiǎn)潔、合理、有特色。

根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。雛鷹爭(zhēng)星臺(tái)，詳細(xì)記錄了每一位孩子的表現(xiàn)，各種活動(dòng)中，孩子們都樂(lè)于為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步抓好班級(jí)文化建設(shè)，并以此為載體創(chuàng)設(shè)特色班級(jí)體。由此我確立以下改進(jìn)措施：

一、繼續(xù)抓好班級(jí)日常管理工作，細(xì)化班級(jí)管理制度，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性。

二、進(jìn)一步放手班級(jí)事務(wù)，讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主管理。

三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流，體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式，啟迪智慧，更好地教育學(xué)生。

四、不斷提高自身素質(zhì)，率先垂范，讓學(xué)生在潛移默化中提升

自我。五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不挑食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛(ài)生活，珍視生命。

六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià)，寫好日志，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整改進(jìn)措施。

隨著班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，我充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，給自己也帶來(lái)了無(wú)數(shù)啟發(fā)和驚喜，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的健康成長(zhǎng)！

201*年12月

擴(kuò)展閱讀：班級(jí)文化建設(shè)中點(diǎn)心得

淺談班級(jí)文化建設(shè)中的一點(diǎn)心得

“營(yíng)造班級(jí)文化，張揚(yáng)班級(jí)個(gè)性”這個(gè)想法并不是自己的一時(shí)興起，而是當(dāng)我看見(jiàn)現(xiàn)在的中學(xué)生的現(xiàn)狀，一直醞釀?dòng)谛牡恼n題。我所從教的是一所普通山區(qū)寄宿制中學(xué)，由于交通便利，街上也有著那么幾家網(wǎng)吧和書(shū)店。無(wú)疑網(wǎng)絡(luò)世界和小說(shuō)世界對(duì)這些自控能力和明辨是非能力還比較差的中學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極大的吸引力。因此，課堂上沉溺于手機(jī)世界、小說(shuō)世界；就寢后半夜越墻而出上網(wǎng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。伴隨而來(lái)的是學(xué)生的生活腐化，一味地追求時(shí)尚，崇尚名牌，貪慕虛榮，打架斗毆，抽煙飲酒等不良習(xí)慣。以上的種種讓我不禁想到：如何才能使學(xué)生的心思留在校園中，放在學(xué)業(yè)中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？班級(jí)文化建設(shè)便顯得極為重要和勢(shì)在必行。教室是學(xué)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是教師傳道授業(yè)的重要平臺(tái)，它在班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)方面占據(jù)著重要的位置。如何使有限的教室空間轉(zhuǎn)化為無(wú)限的教育資源呢？著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“孩子在他周圍在學(xué)校走廊的墻壁上，在教室里、在活動(dòng)室里經(jīng)�？吹降囊磺�，對(duì)于他的精神面貌的形成具有重大的意義。因此，雪白的墻壁便成為班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的重要陣地，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)。一、要突出合理性

在布置時(shí)，要根據(jù)墻壁位置大小，布置的簡(jiǎn)潔大方，美觀得體，不能破壞墻體結(jié)構(gòu)。在墻壁板塊的選題，外觀的設(shè)計(jì)，色彩的搭配，空間的布置，以及信息的選擇傳遞都盡可能地讓所有的學(xué)生參與其

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