班級文化評比方案

人民路小學“優(yōu)化育人環(huán)境展示班級特色”

班級文化評比方案

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。班級文化對學生的教育是潛移默化的，富有內(nèi)涵的校園文化，直接影響著學生的個性培養(yǎng)、道德習慣的形成，知識的增長；直接促進教師良好師德風尚的形成。為貫徹落實“一校一特色，一班一亮點”的德育工作要求，結(jié)合我�！叭�人教育”辦學特色，經(jīng)研究決定，有德育處和大隊部聯(lián)合組織開展班級文化建設活動，對班級文化建設進行評比。具體活動方案如下：

一、指導思想

通過開展創(chuàng)建評比活動，逐步打造具有鮮明特色的班級文化，為學生個性張揚和健康成長提供勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍。

二、工作目標

1、將班級文化經(jīng)營的主動權(quán)交給班主任和學生，凸顯班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識。

2、。通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人培養(yǎng)人、熏陶人；

3、以建設個性化班級文化的帶動特色校園建設。

4、通過評比，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽感。5、通過評比激勵,達到帶動學校整體管理優(yōu)化的目的。三、參評對象

一至六年級所有班級

四、評比內(nèi)容

（一）班級特色文化：主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認同度和悅納度高。

（二）班級的整體布置：綠化、美化、育人化，整齊、優(yōu)雅。（三）班級環(huán)境衛(wèi)生：“三清”、“三凈”、“一對齊”。

（四）黑板報（墻報）：主題突出，內(nèi)容要結(jié)合國慶及學校“全人教育”特色，生動活潑，美觀、整潔。

五、評比時間：201*年9月28日（周三）下午六、評選方法

1、由行政及外聘人員擔任評委�？荚u人員在客觀公正的前提下，對各班的設計進行打分，匯總后以分數(shù)高低排名。

2、學校將投入適當?shù)馁Y金，作為實現(xiàn)班級文化建設總目標的物質(zhì)支撐。3、對班級文化按年級評出一、二、三等獎及單項獎，并分別給予獎金獎勵。

七、經(jīng)費安排及獎項設置

經(jīng)費安排：學校向各班發(fā)放160元班級文化建設經(jīng)費，設立評比獎項和獎金，以獎代補。

獎項設置：各年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎兩名（其中六年級組3名），獎金分別為100元、80元、60元。

人民路小學201*年9月13日

附：班級文化評比細則

人民路小學“優(yōu)化育人環(huán)境展示班級特色”

班級文化評比細則

序號0102030405060708項目設置綠化角，花木2盆以上課程表、作息時間表齊全桌椅擺放整齊、桌面物品擺放整齊干凈門、窗等干凈，走廊清潔黑板、地面、講臺干凈整潔天花板、墻角干凈無灰塵和蜘蛛網(wǎng)衛(wèi)生角干凈勞動工具擺放整齊黑板報設計主題突出，美觀整潔分值得分510101010101052055得分09文化墻布置整體協(xié)調(diào)、符合學生特點，體現(xiàn)班級特色1011總分

特色文化整體效果100班級

人民路小學創(chuàng)建文明辦公室評比方案

創(chuàng)建文明辦公室是加強學校文化建設的一項重要內(nèi)容，是環(huán)境育人的一個重要方面。良好的辦公環(huán)境對強化師德建設、陶冶教師情操、提高工作效率、展示教師風采、樹立學校形象起到積極的推動作用，為加強和諧校園建設，創(chuàng)建溫馨和美的辦公室文化，促進學校發(fā)展，特開展文明辦公室評比活動。

一、參賽對象：各年級組、教研組辦公室二、評比時間：201*年9月日（周）三、評比要求：

1、全校教師積極響應，熱情參與。

2、每一個成員在科組長和年級組長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，獻計獻策。

3、辦公室布置以“高雅、美觀、整潔、育人”為標準，體現(xiàn)“溫馨、和諧”的原則。四、評比方法：

1、由行政及外聘人員擔任評委�？荚u人員在客觀公正的前提下，對各辦公室進行打分，匯總。

2、文明辦公室沒有名額限制，凡是達標的均可評為文明辦公室。3、學校將投入適當?shù)馁Y金，作為實現(xiàn)辦公室文化建設總目標的物質(zhì)支撐。

4對評出的文明辦公室，在學校網(wǎng)站上進行，并給予每人元活動經(jīng)費的獎勵；對未達標的辦公室進行口頭通報，并限期整改。

人民路小學創(chuàng)建和諧、溫馨文辦公室

評比細則：

年級組：序號項目辦公室衛(wèi)生細化內(nèi)容1、地面衛(wèi)生2、桌面、門、窗無灰塵3、天花板無蜘蛛網(wǎng)4、墻面整潔5、窗簾整潔分值得分125辦公室物品1、桌面物品擺放整齊2、教學用具擺放整齊3、衛(wèi)生用具擺放整齊4、電腦桌上無雜物225辦公室電器1、開關(guān)完好、整潔2、電燈、電扇完好整潔3、空調(diào)整潔4、電腦整潔、整齊。325辦公室布置1、辦公室布置整潔大方。2、布置有創(chuàng)意。3、要有辦公室所有成員的參與。4

擴展閱讀：地質(zhì)中學班級文化建設評比方案

韶關(guān)地質(zhì)中學班級文化建設評比方案

一、指導思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為了配合期中考試家長會的召開，進一步促進班級管理，建設良好的班風，形成富有特色的班級文化，增強學生的責任心和集體榮譽感，培養(yǎng)學生的審美能力與動手能力。政教處決定本學期在全校開展“優(yōu)化育人環(huán)境，展示班級特色”“一班一特”班級文化建設評比活動。

二、評比要求：

（1）評比內(nèi)容包括：

1、必須板塊：公布欄、光榮榜、班級風采

2、特色板塊：由各班展示特色，各班根據(jù)本班特點自行設計，例如：文化角、班級專欄、名言警句、班級口號、班牌制作、圖書角、心愿卡等等。（2）具體要求：

各班師生共同參與，自主設計，充分展現(xiàn)和諧、優(yōu)美、特色的班級文化環(huán)境。班級文化建設應讓學生自主選擇、自主創(chuàng)新、自主思考，構(gòu)建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

三、班級文化建設的具體目標

通過班風建設、教室設計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，弘揚道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神，促使學生基本形成“自主修德、自主學習、自主健體、自主管理”的“四自”習慣，使德、智、體等方面的素質(zhì)有較大的提高。

四、班級建設內(nèi)容：

（一）教室布置

教室是學生學習、生活的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。1、班級布置能突出一定主題思想。

2、班風警句。各班制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。3、教室前黑板兩側(cè)空白處設置布告欄，布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日表、班級公約、中學生守則、行為規(guī)范、學校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。4、布告欄上方空白處設置為獎狀區(qū)，以隨時增進學生的集體榮譽感；教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄，可根據(jù)班級學生的審美和實際設計成圖文并茂，能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣傳欄。如：圖書角、英語角、成長足跡、學生習作等。宣傳欄要充分利用，可以發(fā)表反映學生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。

5、在講臺左右兩側(cè)空白的墻壁上可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵志名言的書法、書畫作品等。

6、教室后面規(guī)劃一個位置設為衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。

（二）班級公約

班級公約是全班同學共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等方面。（三）衛(wèi)生美化

1、教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。

2、衛(wèi)生良好，班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈；講臺、課桌椅清潔無亂涂亂畫。每天有專人負責清倒垃圾。教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。

3、班級文化建設有創(chuàng)意。充分展示班級特色，內(nèi)容健康，生動活潑，富有挑戰(zhàn)性和個性。

五、評比辦法

1、評分標準（總分100分）

（1）教班級文化建設整體效果50分。（2）班級物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生20分。（3）班級特色板塊設計有創(chuàng)意30分。2、評委

學校行政、各班主任、科任老師代表組成班級文化建設評比小組。3、評比時間：

201*年11月11（星期五）下午4點半

六、獎項設置

以班級單位進行評比，獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎班級在全校通報表彰，頒發(fā)獎狀獎金，一等獎獎金200元，二等級獎金100元，三等獎獎金50元。

七、班級文化建設評比結(jié)果納入班級年終考核。

201*年11月1日

韶關(guān)地質(zhì)中學政教處

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