新聞采編培訓(xùn)心得體會

新聞采編培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)心得之一：精寫，慎投。精寫：就是要認(rèn)真研究版面，注意報紙用稿的風(fēng)格。目前，新聞稿件風(fēng)格注重現(xiàn)場化、生動化、情感化。慎投：就是在精寫的基礎(chǔ)上，慎重投稿。在投稿過程中，不要一次投太多篇稿件，編輯一次也不可能編太多稿。同一篇稿件千萬不要同時投給幾個編輯，萬一同時被采用，形成重稿，不但報社編輯將被批評、罰款，而且作者也會因此被列入“黑名單”！

培訓(xùn)心得之二：莫寫“半拉子”稿件。一件事兒，從頭至尾要寫完整，什么事，怎么做的，有哪些數(shù)據(jù)，有什么效果，突出事例，這些基本要素都要交待清楚。

培訓(xùn)心得之三：不要迷信關(guān)系，質(zhì)量才是硬道理。編輯是靠編好稿、優(yōu)質(zhì)稿過日子的，他們編發(fā)的稿件如果得到報社領(lǐng)導(dǎo)的肯定或者批示，其績效考評就會得高分；相反，如果編發(fā)的稿件被領(lǐng)導(dǎo)批評了，那就直接影響其本人的考核了。所以，就算和編輯關(guān)系不錯，如果經(jīng)常寄質(zhì)量低的稿件，編輯也是不愿編的。再好的關(guān)系，照顧一次也就一次，不可能每次都照顧。所以，搞新聞，真正還是得靠平時下功夫、寫好稿。

培訓(xùn)心得之四：莫把材料當(dāng)新聞。報社的主任、編輯們報怨，基層通訊員常常把單位的總結(jié)材料傳過去，有時礙于情面摘錄編發(fā)，簡直是幫著重寫。編輯平時工作比較忙，編稿、校對、劃版等，已經(jīng)耗費了他們大量的精力，通常一看到是典型的經(jīng)驗交流材料呀、領(lǐng)導(dǎo)講話呀、工作總結(jié)呀、各種公文簡報呀，基本上瞄一眼就扔旁邊去了。

培訓(xùn)心得之五：莫把舊聞當(dāng)新聞。新聞一定要講究時效，離開了時效，新聞就失去了新鮮的基礎(chǔ)。雖然《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》的時效性比較寬容，但畢竟也是一份報紙，如果要報道過去做的事兒，要是想寫成新聞，一定要在由頭上，找出近日由此發(fā)生的一件事兒，把時間拉到現(xiàn)在既所謂“搶救的新聞”。

培訓(xùn)心得之六：投稿時突出標(biāo)題。用郵箱傳稿時，把那個漂亮的標(biāo)題貼上去，讓編輯一眼看出來是什么稿子。由此可知，標(biāo)題對一篇稿件來說，是多么重要。古人云：一篇文章半篇題。從新聞稿件的角度來看，常常是一個標(biāo)題一篇文。同時，在郵件的主題里要注明給誰收。

培訓(xùn)心得之七：一郵一文。一個郵件投一稿，投多了，編輯看不到標(biāo)題和內(nèi)容，往往好稿也被廢了。盡量把文章直接貼到郵件的正文欄目內(nèi)，讓編輯一打開郵件就知道是什么內(nèi)容，然后再從附件里下載到電腦里編輯。

培訓(xùn)心得之八：現(xiàn)場感。縣區(qū)級常用新聞文體為簡訊、消息、故事、特寫，在寫這些稿子時，盡量寫出現(xiàn)場的情景，讓讀者身臨其境。尤其是消息的導(dǎo)語里，盡量可能寫現(xiàn)場，這是寫活消息的關(guān)鍵。

培訓(xùn)心得之九：一稿一意，一事一報。一篇稿子，只能表達(dá)一個意思。有的同志，可能是提煉不夠，一個稿子想表達(dá)多層意思，這不符合新聞稿件的要求。有的標(biāo)題上就表達(dá)了多層意思：比如，某縣狠抓糾風(fēng)和黨風(fēng)工作；某縣加強干部隊伍建設(shè)信息化工作上新臺階……

培訓(xùn)心得之十：寫通訊把握特色。雖然報社原則上很少用縣區(qū)級的通訊。但是，好的素材、特色做法、成功經(jīng)驗也不能浪費，也可以做成大文章、深度報道，這主要還是取決于是否有特色了。

培訓(xùn)心得之十一：縣區(qū)級不投一版。一版原則上不用縣區(qū)級稿子。培訓(xùn)心得之十二：不要寫跟別人一樣的稿子。編輯在編稿時，就是考慮到代表性和典型性的，報紙剛編某類稿子，您在一段時間內(nèi)，盡量不寫同類題材的稿子。

培訓(xùn)心得之十三：以意帶事（指導(dǎo)性）。就事論事是一種寫法，但中央級報刊，都講究指導(dǎo)性，這點與小報的花邊不同，所以，對題材，要提煉出其內(nèi)在的規(guī)律、指導(dǎo)性和新聞價值，以一種新思想、新視覺、新辦法、新制度把工作素材“拎”起來。要提高稿子的指導(dǎo)性，關(guān)鍵是多學(xué)習(xí)中央文件，吃透精神。

培訓(xùn)心得之十四：每日讀報。三天不看報，無法寫報道。要持續(xù)關(guān)注報紙，研究編輯們編稿的動態(tài)和方向，看看別人寫了什么，寫到什么程度了，才好對自己要寫的東西，準(zhǔn)確定位。尤其是對新手來說，模仿是最好的導(dǎo)師。

培訓(xùn)心得之十五：一周一稿。勤奮是事業(yè)的基礎(chǔ)，如果能每周寫出一篇合乎規(guī)范的稿件，一年就是60余篇，中紀(jì)報真正的刊用率，是可以達(dá)到5分之1的，也就是說，可以上十余篇，這對一個單位，是相當(dāng)可觀的成績了。

培訓(xùn)心得之十六：注意錯別字。報紙出錯別字，編輯會受批評的。所以，如果編輯發(fā)現(xiàn)你稿子里有錯別字，印象會大打折扣的。

培訓(xùn)心得之十七：以情感人。在寫故事、特寫、通訊、散文、專欄文章時，要帶著深厚的情感來寫，以打動讀者。就如一位編輯所言，文章想打動別人，首先要打動自己。

培訓(xùn)心得之十八：專欄與言論。專欄是報紙的重磅，是版面的品牌，專欄文章如果能寫得出彩，命中率是極高的。（近期報紙比較緊缺的欄目有：懺悔錄、辦案札記、工作心路、以案釋紀(jì)、業(yè)務(wù)研討等）言論是報紙的眼睛，輿論的導(dǎo)向。好的言論，所有編輯都搶著要，而且不會受同一版面地域平衡的限制。

培訓(xùn)心得之十九：選擇適當(dāng)方式溝通聯(lián)系。經(jīng)常保持與報社、省、市的聯(lián)系，有助于了解最新的宣傳動態(tài)，也可以經(jīng)常傳一些素材，以便于省、市組稿時引用。但聯(lián)系方式、時機(jī)要掌握恰當(dāng)。建議可以通過短信、QQ留言等形式聯(lián)系，偶爾電話問候。最好打辦公室電話而不打編輯的手機(jī)，以免影響他人工作、生活（說不定他們是在開會、出差、開車什么的，電話一響接也不是、不接也不是）。在文章的最后，一定要寫明聯(lián)系人、聯(lián)系電話、地址等通聯(lián)信息，以便編輯來電溝通。

培訓(xùn)心得之二十：敬業(yè)。把完成單位中心、重點、亮點工作為已任，想辦法克服困難、完成任務(wù)。

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通訊員新聞采編培訓(xùn)心得

11月24日，上海市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心舉辦了一次《上海社區(qū)教育》通訊員新聞采編基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由《文匯報》編輯吳谷平、潘益大老師和《人民日報》高級編輯張蔚飛老師給我們授課，吳谷平、潘益大兩位老師分別從新聞和評論兩方面由淺入深的講解了信息員寫作要點和注意事項，緊湊生動，讓人聽的津津有味。本次參加的培訓(xùn)人員是各個區(qū)縣社區(qū)學(xué)校的老師，大多都不是專業(yè)的信息員，通過一天的培訓(xùn)讓我們學(xué)到了許多信息寫作方面的專業(yè)知識。

吳谷平老師的從新聞的定義開始授課，讓我們每一位通信員重新認(rèn)識了什么是新聞。老師強調(diào)寫新聞一定要抓住五要素“五W一H”，即人、事、時間、地點、為什么、怎么樣。并詳細(xì)介紹了消息的特征、分類及寫作要求，告訴我們，信息員要做到從實踐中來、到實踐中去、以實用性取勝、以可操作性見長。

潘益大老師新聞評論寫作的講課，使我對此有了很大的興趣。由于新聞知識的缺乏我們平時寫的新聞大多以消息的形式出現(xiàn)，通過此次培訓(xùn)后，我應(yīng)該大膽的多練習(xí)其他寫作形式來提高自己的寫作能力。一句：要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。讓我深深的感受到，我們通訊員的任務(wù)不光只會寫新聞，還要學(xué)會自己審查自己的新聞，他采用文報中錯誤的典型案例進(jìn)行講解，告訴我們寫作中要注意語言、時間、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

張蔚飛老師給我們講授了新聞攝影的方法---抓拍，當(dāng)今是讀圖時代、各大報紙都圖文兼?zhèn)洌�因此照片的編輯已�?jīng)是報社不可缺少的一部分。張老師通過典型的圖文案例，分別跟我們講授了什么樣的照片是有價值的，什么樣的照片是無能為力的，什么樣的新聞適合用照片，通過融洽的氛圍激發(fā)了我們學(xué)習(xí)新聞報道的興趣。老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，新聞攝影要抓好的照片，只要多留心，細(xì)心觀察，轉(zhuǎn)換角度，在平凡中找到與眾不同的地方，就能捕捉到亮點、熱點。

生活中的事件和故事，需靠應(yīng)用寫作技術(shù)來描述，通過培訓(xùn)，使我對新聞寫作有了更深的理解。要想寫出好的新聞靠歪扭、想象是行不通的，即便寫，寫出來的新聞也是沒有時代特色的，也是不貼近生活的。正如吳谷平老師說的，通訊員要有使命感和責(zé)任心，要抓住新聞的要素：事實、最新的、有意義的、面向公眾的、報道，只有這樣才能寫出好文章。

對我們年輕的通訊員而言，在以后的生活工作中，更應(yīng)該關(guān)注身邊的事，勤于學(xué)善于學(xué)，空暇之時多看新聞寫作書籍、新聞法律法規(guī)，提高自己的專業(yè)知識技能和職業(yè)道德，從而做好社區(qū)教育通訊員這項工作。

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