二年級(jí)活動(dòng)課總結(jié)

二年級(jí)活動(dòng)課總結(jié)

河北小學(xué)張玉紅

在班級(jí)管理中，要建立一個(gè)良好的班集體，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班級(jí)建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任，學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞�，形成良好的班風(fēng)班貌。那么如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢？

集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，發(fā)揮學(xué)生班級(jí)管理主體作用的重要途徑。它為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自已的機(jī)會(huì)，使他們聰明才智得以發(fā)揮，特長(zhǎng)得以展示，使他們的表現(xiàn)欲望得到滿(mǎn)足，同時(shí)也為學(xué)生架起了橋梁，使他們由相識(shí)到相知、相助，活動(dòng)激發(fā)了他們拼博向上的勁頭，他們的人格受到尊重，參與意識(shí)、主人翁精神大大加強(qiáng)。我班的孟洋同學(xué)在班里的每次值日、掃除從不遲到，值日認(rèn)真，還肯于幫助別人，最可貴的是每當(dāng)教室門(mén)口有紙時(shí)，他見(jiàn)到后都能隨時(shí)揀起來(lái)，從中我看他關(guān)心熱愛(ài)集體的好品質(zhì)，他的行動(dòng)影響了班里的其他同學(xué)，同學(xué)們都自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，使我班多次獲得流動(dòng)獎(jiǎng)鏡，而孟洋同學(xué)本人也通過(guò)勞動(dòng)表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)帶動(dòng)了他在其它方面的進(jìn)步。“晨會(huì)”這個(gè)屬于班主任“專(zhuān)利”的陣地，我把它變?yōu)橐粋�(gè)短小的集體活動(dòng)時(shí)間，由班干部主持針對(duì)班、校、社會(huì)等一些熱門(mén)話題進(jìn)行討論，宋晨亮、王新明等不過(guò)都是普通同學(xué)，但他們積極參與，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了主人翁意識(shí)，他們變得積極、大膽、信心足了、思想水平、口頭表達(dá)能力得到了明顯的提高，全班同學(xué)在活動(dòng)中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與意識(shí)，他們的長(zhǎng)處也得以表現(xiàn)出來(lái)。

總之，一年來(lái)的班主任工作，讓我感受頗多。在教學(xué)中的樂(lè)趣也是妙不可言，由于我的水平有限，經(jīng)驗(yàn)不足，許多地方需要在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。

201*、6、22

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)跳跳棋活動(dòng)課總結(jié)

跳棋活動(dòng)課總結(jié)

本學(xué)期每周的周二和周五開(kāi)展了跳棋活動(dòng)課，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)下棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)�，F(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：一：回顧成績(jī)：

跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)�；顒�(dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。二、具體作法：活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。1.活動(dòng)課游戲。

下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。

2.活動(dòng)課實(shí)踐。

活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活

動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。

3.活動(dòng)課手抄報(bào)。

這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。

三、存在不足：

二年級(jí)學(xué)生行動(dòng)慢、到班的時(shí)間不及時(shí)，前后耽擱了10分鐘左右的時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。

在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。

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