頭站鄉(xiāng)明德小學空竹活動小組實施方案

頭站鄉(xiāng)明德小學空竹活動小組實施方案

201*-201*學年度上學期

空竹，是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習，男女老少皆適宜，深受廣大群眾歡迎。學習空竹知識，練習空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強體質(zhì)！一、校本課程領(lǐng)導小組成員分工明確、責任到人。組長：王久義副組長：李堪柱

組員：王金柱張學慧石林奎

組長職責：開展抖空竹活動提供組織保障和領(lǐng)導保障。副組長職責：抖空竹活動實施的組織管理工作及后勤保障。

組員職責：實施的各項具體工作。二、重視教師配備和培訓

為了更好的開展抖空竹這項活動，學校特意派出本校老師到齊齊哈爾結(jié)對學校進行了為期一個月的學習�；貋砗髮�學校的老師和學生進行培訓和指導。組織空竹活動小組，定期組織學習、研討和實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高抖空竹水平。

三、活動開展有計劃有步驟

抖空竹這項活動對于我校來說是一項全新的體育活動，從教師到學生在開始的時候可以說是一無所知的，所以通過領(lǐng)導小組開會研究制定了比較詳細的計劃：

1、學校特意派出本校老師到齊齊哈爾結(jié)對學校進行了為期一個月的學習�；貋砗髮�學校的老師和學生進行培訓和指導。并指導了一些學習抖空竹技能較好的同學，組建了一只空竹活動小組。

2、制定校本課程的實施方案：（創(chuàng)和諧校園，笑舞空竹）

第一階段：走訪調(diào)查，聘請校外輔導教師第二階段：空竹小組的活動

第三階段：將抖空竹活動引入體育課第四階段：課間操開展抖空竹活動四、具體展示活動：

展示內(nèi)容空竹教學活動笑舞空竹空竹活動小組成立儀式我是空竹小明星空竹剪影

二一二年九月一日

擴展閱讀：綜合實踐活動抖空竹

我們都來抖空竹

------雙語學校三年級綜合實踐活動

活動主題：我們都來抖空竹

主題確定背景：空竹的文化價值和體育功能

抖空竹是我國獨有的民族體育運動之一，它不僅是鍛煉身體的手段也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，很具觀賞性，它同武術(shù)一樣，應(yīng)該加以挖掘、整理、繼承和發(fā)展�？罩�，以竹木為材料制成，中空，因而得名。是一項十分有趣的民間游戲，在中國北方，逢年過節(jié)，人們特別是孩子們，都喜歡抖空竹，并能耍出許多花樣。流行于全國各地，天津、北京及遼寧、吉林、黑龍江等地尤為盛行。抖空竹在我國有著悠久的歷史，早在三國時期，曹植寫過一首詩《空竹賦》�？罩駷閳A盤狀，中有木軸，以竹棍系線繩纏繞木軸拽拉抖動。圓盤四周的哨口以一個大哨口為低音孔，若干小哨口為高音孔，以各圓盤哨口的數(shù)量而分為雙響、四響、六響，直至三十六響。拽拉抖動時，各哨同時發(fā)音，高亢雄渾，聲入云表�？罩穸秳訒r姿勢多變，使繩索翻花，做出“過橋”、“對扔”、“串繞”、“搶高”等動作，有“仙人跳”、“雞上架”、“放捻轉(zhuǎn)”、“滿天飛”等諸般名目，令人眼花繚亂目不暇接�？罩竦慕∩砉δ�(一)全身運動，促進四肢的協(xié)調(diào)能力，(二)提高視力，促進智力的發(fā)展，(三)抖空竹對心血管及呼吸系統(tǒng)的保健作用，(四)抖空竹對消化系統(tǒng)的影響。

抖空竹的動作，看上去似乎是很簡單的上肢運動，其實不然，它是全身的運動，靠四肢的巧妙配合完成的。一個小小的上下飛舞的空竹，玩者用上肢做提、拉、抖、盤、拋、接、下肢做走、跳、繞、騙、落、蹬、眼做瞄、追、腰做扭、隨、頭做俯仰、轉(zhuǎn)等動作，要在最有利的一剎那間來控制它，在空中完成各種動作，過早過晚都要失敗，這就需要做到反應(yīng)快、時間準、動作靈敏、協(xié)調(diào)。而跳躍時，則不但要跳，腰部動作也很重要，上肢隨同擺動，有時頸部也要運動。連續(xù)跳躍，心跳可以加速。

抖空竹運動量可隨意控制，可視自己的體能來確定運動量。不必與人爭搶沖撞。不受場地限制、占地小、器具簡單投資少男女老少都可參加。其抖法多種多樣，有單人抖、雙人抖、多人抖；有正、反、花樣抖等一百多種玩法。抖空竹寓游戲于運動之中，只要玩得開心，合理掌握運動量，不但能夠達到強身之目的，還能享受到其中的樂趣，其鍛煉效果堪與慢跑、游泳、騎車、劃船、爬坡、越野、和徒手體操相媲美。青少年可以對高難動作進行練習，增加戶外活動做為電腦游戲的補充，老年人和慢性病患者，可以通過不十分激烈的動作進行練習，堅持下去大有好處。尤其老年人腰腿不便是常見的慢性病，抖空竹基本在于腰和四肢，如經(jīng)常適度抖空竹，對舒筋活血，益壽保健，有一定的效益。

抖空竹在中國民族文化淵源中既古老又新鮮，深得人民大眾喜愛的一種集娛樂性，健身性，技巧性，靈活性，表演性，同時又具有收藏價值的物品。無論作為玩具，還是作為體育器具，空竹都可稱的上難得之物。發(fā)展抖空竹運動，還對其他體育項目如武術(shù)、體操、跑步等也不失為一種良好的輔助運動練習，特別是中小學，在體育課上增加抖空竹訓練，對青少年的發(fā)育也大有陴益。

隨著城市的飛速發(fā)展與人們生活方式的改變，空竹作為歷史發(fā)展的見證和民俗文化的傳承方式，其存續(xù)的文化空間面臨萎縮，因此，有關(guān)部門有必要采取各種有效措施對其進行保護。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，201*年5月20日，該遺產(chǎn)經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。活動目標：

1、知識與技能：了解空竹的起源、發(fā)展和其在民族體育文化中地位，了解空竹的藝術(shù)特點和制作、使用方法，并學會使用。

2、過程與方法：培養(yǎng)多渠道收集信息能力、組織協(xié)調(diào)能力，

分析綜合能力、交流宣傳能力，培養(yǎng)合作探究的興趣。

3、情感、態(tài)度價值觀：欣賞空竹的藝術(shù)美,初步感受我國

傳統(tǒng)民俗文化豐富多彩的藝術(shù)特點、增強學生對傳統(tǒng)民俗文化的興趣，培養(yǎng)學生挖掘、學習民俗文化，保護、發(fā)揚民俗文化的意識，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感�；顒訒r間：每周的綜合實踐課和雙休日活動準備：

接入互聯(lián)網(wǎng)的微機室、學校圖書室、聯(lián)系市圖書館、筆記本、移動存儲設(shè)備、數(shù)碼相機、打印機、打印紙、各種空竹及空竹的制作材料等活動具體實施過程：

一、活動準備階段

具體目標：做好開展活動的準備工作，安排好人員分工，培

養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力。

活動具體安排：

要求同學們準備好筆記本、移動存儲設(shè)備、數(shù)碼相機、打印紙等必要的工具材料。各班同學，由班主任和副班主任分別提供指導，開展具體活動。

教師指導意見：在班級內(nèi)做好活動動員和部署，指導學生進行活動的分組和推選組長并指導組長安排階段活動的具體事宜。

時間:1課時

素材準備：活動的方案，活動指導意見。二、活動搜集資料階段具體目標：

1、通過上網(wǎng)和查閱書籍搜集空竹的起源和發(fā)展以及空竹的

藝術(shù)特點，制作與使用方法等資料并搜集空竹實物。

2、培養(yǎng)多渠道收集信息能力、組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作

探究的興趣。

3、通過欣賞空竹的藝術(shù)美,初步感受我國傳統(tǒng)民俗文化豐

富多彩的藝術(shù)特點、增強學生對傳統(tǒng)民俗文化的興趣，提高對民俗文化的熱愛之情。

活動具體安排：空竹知識大搜索

一組負責到微機室在網(wǎng)上搜索有關(guān)空竹的知識并存儲打印，另一組負責到圖書室或書店查閱有關(guān)空竹的資料，做好相應(yīng)的資料記錄。具體時間由組長負責聯(lián)系安排。發(fā)動全部同學搜集空竹實物。

時間：2課時

教師指導意見：指導學生到網(wǎng)上和圖書室搜集記錄相關(guān)的資料做到全面詳細。

素材準備：接入互聯(lián)網(wǎng)的微機室、學校圖書室、筆記本、移動存儲設(shè)備、數(shù)碼相機、打印機、打印紙

三、活動分析研究階段具體目標：

1、組織資料交流分析會把搜集的資料進行分類整理，培養(yǎng)

學生的分析綜合能力，培養(yǎng)合作探究的興趣。

2、通過交流學習有關(guān)知識,初步感受我國傳統(tǒng)民俗文化豐

富多彩的藝術(shù)特點、增強學生對傳統(tǒng)民俗文化的興趣,培養(yǎng)學生挖掘、學習民俗文化，保護、發(fā)揚民俗文化的意識。

活動專題具體安排：空竹藝術(shù)特色研究

組織學生根據(jù)搜集的資料進行整理分析和研究，可分為4個小專題研究：

1、空竹起源和歷史發(fā)展

2、空竹的藝術(shù)特色和體育文化地位3、空竹的種類和制作方法4、空竹的健身功能和玩法研究時間：3課時

教師指導意見：指導學生分類整理搜集的有關(guān)資料，做到詳盡有條理，并進行打印和記錄，指導小組進行合作與分工。讓學生在挖掘民俗文化的過程中提高保護發(fā)揚民俗文化的意識。

素材準備：各組搜集的空竹和空竹的相關(guān)知識，空竹照片和實物。四、活動實踐深化階段具體目標：

1、通過交流讓學生了解空竹的起源和發(fā)展，學習空竹的藝

術(shù)特點和撰寫要求并進行書寫空竹的嘗試。

2、在展示、制作、玩�；顒又信囵B(yǎng)交流和宣傳的能力，培

養(yǎng)合作探究和動手實踐的興趣及能力，提高保護、發(fā)揚民俗文化的意識。

3、進一步感受我國傳統(tǒng)民俗文化豐富多彩的藝術(shù)特點、增

強學生對傳統(tǒng)民俗文化的興趣，提高欣賞水平,培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動具體安排：

1、空竹收藏與鑒賞。開展空竹收藏活動，并舉行“空竹展示會”進行空竹知識交流與展示活動，交流學習大家搜集整理的空竹和有關(guān)的知識并對實物進行鑒賞。提高大家對空竹文化的認識，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。時間：2課時

2、我們都來抖空竹

在學生當中開展有組織的抖空竹活動，循序漸進，不斷壯大隊伍提高技巧，爭取人人參與，形成特長隊伍，長期堅持活動，形成學校特色。

時間：長期

教師指導意見：組織全體學生學習抖空竹，開展小競賽，組建表演隊，以點帶面，逐漸在全體學生中開展這一運動。

素材準備：整理好的空竹資料、照片、制作空竹的用品、空竹的實物，開展體育活動的空竹發(fā)動學生自備。

活動創(chuàng)意：苑宅清活動設(shè)計:張世友

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