六年級寒假總結

六年級寒假總結

新學期開學了。從1月8日開始到2月29日，這漫長的寒假也終于結束了，可兒子覺得還沒休夠，在家里自由自在的日子多么舒服啊。這里給寒假做個小結，留作紀念。

一、學習方面這個假期學習方面的亮點就是兒子的背誦�！吨袑W生必背古詩文50首》中的31首古詩詞已經(jīng)全部背完，只要我一說標題，兒子能一字不差的背下來，不容易。結合賞析，略微了解了古詩的內(nèi)涵。這是一次巨大的進步，相信兒子在以后的文言文背誦中也能堅持，也能出成效。新概念英語二冊的前24課課文背誦的很熟練，有點語感了，說是完形填空的有些題憑感覺能選擇，他自己也不知道為什么，我告訴他這就是語感在起作用，以后還要堅持課文的背誦。

每天下午基本是數(shù)學時間，這個寒假兒子在自學方面進了一步。數(shù)學能先看書，再做題，準確率相當高，看來是掌握了知識。七年級的數(shù)學掌握得不錯，可喜啊。堅持每天的英語閱讀理解和完形填空練習。

完成作文5篇，賞析5篇。二、閱讀方面

這個假期的閱讀量不是太大，主要是讓他眼睛作休息。《魯濱遜漂流記》、《湯姆.索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《讀者》（201*年合訂本）、《青年文摘》（201*年合訂本）、《紅巖》。

三、文體與娛樂

看了一部連續(xù)劇《北京愛情故事》。電影《碟中諜4》、《飯局也瘋狂》、《鐵血精英》、《開心魔術》、《鴻門宴》等。

假期里兒子開始做仰臥起坐了，基本每天能堅持做30-50個左右，有幾次還做了100個。家里有個健美騎士，他也偶爾做做，每次做1000次。還是佩服兒子的那股韌勁。到室外跳繩若干次，發(fā)現(xiàn)跳繩水平明顯提高了。

四、生活能力

能幫我做些打下手的活了，比如，我在廚房里做飯，他能幫我剝蒜、切姜。飯后收拾桌子。家里有點小修理的活也能幫著做，擰個螺絲什么的，動手能力還是不錯的。

五、不足之處

鍛煉時間還是不夠多，也許跟寒假的天氣寒冷有關，等天氣暖和了，多去戶外活動。中文寫作和英文寫作的練習機會不夠，掌握的方法和技巧，只有多用，才能變成自己的，這點要加強。

擴展閱讀：201*年寒假家訪六年級工作總結

201*年寒假家訪年級工作總結

樂平六中六年級

教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，六年級在黃校長和韓主任的領導下開展了卓有成效的家訪工作。

1、認識到位。自學校開展社會滿意工程以來，我年級進一步提高了對家訪工作重要性的認識，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了年級工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。本學期，班主任都細心準備、周密安排。班主任還把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了年級管理水平的提升，提高了家長對年級的信任度。

2、程序到位。從本次寒假家訪的組織過程看，我年級基本形成了制度化，做到有計劃、有檢查、有總結。此次家訪由黃校長和韓主任帶領年級八位班主任走訪。家訪中，我們依此走訪湖腰販，楊家?guī)X，唐家販，張家，湖塘等村莊。班主任深入到各個學生家庭,耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，各班主任都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進行交流。

3、因地制宜、各具特色。在家訪中，班主任教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機地融入到年級的整體工作之中。

4、由家訪工作中反饋回的信息：

（1）積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。（2）消極的：正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利�，F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。

現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，對學校教育又構成了一定的挑戰(zhàn)。

5、克服家庭與學校教育弊病的方法：

家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，此次家訪我們收益頗多，對今后的教學很有幫助；對學生和家長都有了更深的認識。同時我們聽著家長殷切的期望，深深地感受到了肩上的壓力。對于我們這又是一次鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要積累經(jīng)驗，對學生負責，對自己負責，爭取做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。

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