珠暉區(qū)201*年中小學生電腦制作活動工作小結(jié)

珠暉區(qū)201*年中小學生電腦制作活動工作小結(jié)

珠暉區(qū)教文體局電教站201*年3月21日

為了更好地促進我區(qū)中小學信息技術(shù)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)湖南省教育廳《關于舉辦湖南省第七屆中小學電腦制作活動的通知》及衡陽市《關于組織衡陽市第七屆中小學生電腦制作活動的通知》精神，我區(qū)組織開展了“201*年珠暉區(qū)中小學電腦制作評比”活動，收到了良好的效果�，F(xiàn)將活動開展的有關工作小結(jié)如下：

1、高度重視，精心組織：

自接到比賽通知后，我區(qū)積極響應，迅速行動。由區(qū)電教站牽頭組織各校參加評比活動，電教站站長親自負責活動的日常開展工作。為了提高參賽作品的數(shù)量和質(zhì)量，擴大活動的影響，區(qū)電教站專門下發(fā)了《關于組織“201*年珠暉區(qū)中小學電腦制作活動活動”的通知》，并將通知下發(fā)到城區(qū)中小學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、各廠礦、鐵路中小學，引起了各學校的高度重視。同加強了活動的組織宣傳力度，師生活動積極性、熱情性高漲。

2、組織培訓，提高質(zhì)量：

為了進一步加強我區(qū)中小學電腦制作的指導工作，提高中小學生電腦制作水平，依照市裝備站《衡陽市中小學電腦制作活動指導教師培訓通知》精神，我區(qū)認真組織了部分條件較好的單位8名電腦指導教師參加了培訓，區(qū)電教站汪站長親自帶隊，培訓時間一天半。這次培訓對中小學電腦作品各個項目的解讀、設計理念和創(chuàng)新思路進行指導，對我市去年部分中小學電腦制作作品進行分類分析和點評，大家深感受益斐淺。

3、嚴格評選，認真上報：

3月20日，各校參賽作品陸續(xù)送交區(qū)電教站進行評比。區(qū)電教站嚴格按市站的要求，把好作品的質(zhì)量關。此次參賽作品共報送50多件，我區(qū)經(jīng)過認真的評選，選送了38個作品送市參評，其中電腦繪畫作品29件，電腦動畫作品6件，電子報刊作品3件。區(qū)電教站按照市里的要求，認真刻錄了光盤，填寫了相關的表格，對參賽作品光盤進行了編號登記，并一式二份上報。

由于本次比賽工作組織嚴密，落實到位，本次比賽在作品的數(shù)量有提高（其中：茶山教辦4件、光明路小學2件、泉溪村小學12件、獅子山小學6件、實驗小學2件、玄碧塘小學7件、冶金小學4件建湘小學1件）,作品質(zhì)量也明顯高于往年。但由于種種原因，此次參賽的作品高質(zhì)量的作品還不多，中學組沒有作品參評，大多作品主題不新，制作手段簡單。。。。。。我們將加以總結(jié)，力爭在明年的比賽中有新的突破。

珠暉區(qū)教文體局電教站

201*年3月21日

擴展閱讀：201*年中學生電腦制作活動組織工作小結(jié)最后修訂

201*年中學生電腦制作活動組織工作小結(jié)

全國中小學生電腦制作活動已經(jīng)舉辦了十二屆了，由于我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，條件比較差，電腦配置不高，而學生絕大部分來自農(nóng)村，家有電腦的很少，接觸電腦的機會很少，但是為了提高學生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，在學校領導的支持下，今年我們參加了這項活動，不奢望取得很好的成績，主要是為了豐富學生學習生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的電腦制作水平，對我們教師的工作也是一個督促。先將本校的電腦制作活動小結(jié)如下：

一、學校情況介紹：我校共有九個教學班，學生總?cè)藬?shù)為183人，參加電腦制作活動的學生為20人，這次活動我校共上交十件作品，由于學生的制作水平有限，我們從中篩選出其中的六件。其中涉及flash動畫、網(wǎng)頁制作兩個個項目。其它的比如程序設計，網(wǎng)頁制作等項目由于本校老師和學生水平有限，沒有參與制作。

二、領導高度重視，學校認真組織，明確活動安排。

此次電腦制作活動安排下來以后，領導高度重視，我們學校電教組的三位老師積極參加，組織學生主動參與，成立電腦制作小組，因為參加的活動次數(shù)較少，我們老師和學生都認真準備，我們學校的三位信息技術(shù)老師通過網(wǎng)絡收集了很多的參考資料，下發(fā)給學生，我們首先重點組織學生學習了電子郵箱的收發(fā)郵件，這樣老師和學生之間聯(lián)系、資料的分享就非常的方便了。因為臨近假期，我們把參加電腦制作活動的同學分成小組，了解到哪位同學家有電腦，首先和家長取得聯(lián)系，得到家長的許可和支持，小組的活動地點就安排在誰家，小組成員到一起集中制作。以便于相互溝通，集思廣益。不斷提出好的建議。同學們都在假期中完成了作品的雛形，開學后，電腦制作小組的同學們利用放

學和自習的時間，在老師的幫助下，又對作品進行了最后的修訂和完善。完成了了十多件作品。

三、老師和學生素質(zhì)的高低決定了制作水平的高低

這次學生電腦制作活動，電腦技術(shù)、美術(shù)功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現(xiàn)學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，農(nóng)村學校這方面非常明顯地處于弱勢。然而我們努力克服這些困難，在這次的活動中，我校的幾位美術(shù)老師在作品色彩搭配方面給了我們學生很多的建議，提高了作品的質(zhì)量。

通過這次電腦制作活動，我們也深刻認識到輔導教師的專業(yè)輔導水平還要不斷提高。以后要通過不斷的自我學習，相互交流，不斷加強自身的業(yè)務水平，給學生提供更多的幫助。希望能通過這次電腦制作活動，帶動全體學生學習信息技術(shù)的熱情和興趣。提高學生的電腦制作能力。

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