導(dǎo)學(xué)員工作總結(jié)

西安工程大學(xué)

機(jī)電工程學(xué)院201*級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化03班

盧金虎

201*年12月25日

201*級(jí)導(dǎo)學(xué)員年終工作總結(jié)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。這學(xué)期我們?cè)诙爬蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下，與11級(jí)各班委及33名同學(xué)共同的努力下在班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想建設(shè)及活動(dòng)方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下，望老師考察并批準(zhǔn)。

在班級(jí)制度建設(shè)上，我們從軍訓(xùn)開(kāi)始就選擇了領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人，讓班級(jí)工作有序的進(jìn)行，幫助大家及早步入時(shí)間有序化的大學(xué)生活中。軍訓(xùn)結(jié)束后我們又及時(shí)組織全班同學(xué)明主選擇組建班委。選出班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員、組宣委員各一名，分別負(fù)責(zé)班級(jí)的所有各項(xiàng)事務(wù)，使班級(jí)各項(xiàng)工作高效有序的進(jìn)行。要求各班委在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將11級(jí)機(jī)自3班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。各班委在工作中爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能了解班級(jí)的日常工做，一方面可以使大家更好地協(xié)助各班委做好工作，另一方面又可以更好地培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)可以促進(jìn)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)始終保持著積極向上的發(fā)展勢(shì)頭。

在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我們要求在發(fā)揮集體主義的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才華。為了使同學(xué)們能盡早的適應(yīng)大學(xué)生活，接受大學(xué)的教學(xué)方法，我們組織了跨年級(jí)班級(jí)聯(lián)誼。請(qǐng)來(lái)大二同班的班委、優(yōu)秀學(xué)生為大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，和大家一起分享他們的學(xué)習(xí)及工作經(jīng)驗(yàn)，盡快使大家了解大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)生活，盡早使自己的各方面步入正軌。學(xué)期中就大家反應(yīng)的有些課程學(xué)習(xí)困難問(wèn)題有及時(shí)的組織大家組成學(xué)習(xí)小組把大家不會(huì)的知識(shí)進(jìn)行匯總?cè)缓蠼唤o學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員一起交給老師讓老師作輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互幫互助大家一致感覺(jué)比較難的高數(shù)問(wèn)題得到了有效地解決。同時(shí)嚴(yán)格要求大家準(zhǔn)時(shí)、高效的上好早晚自習(xí)，有時(shí)候早上或晚上會(huì)親自和他們一起上早晚自習(xí)。

我們還要求每個(gè)同學(xué)在班委的組織下每個(gè)星期去圖書館看一些有用的課外書，充分利用校圖書館資源，豐富同學(xué)們的課外生活，開(kāi)闊同學(xué)們的眼界，培養(yǎng)大家的文學(xué)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

在思想建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)大家積極參加學(xué)習(xí)“十百千”活動(dòng)，了解歷史、正確了解黨的各項(xiàng)政策。還有就是讓大家認(rèn)真的就自己的大學(xué)做一下規(guī)劃，端正自己的態(tài)度、真確定位自己。有意識(shí)的培養(yǎng)大家的自我選擇、自我培養(yǎng)和自我約束能力。積極和那些比較內(nèi)向和孤僻的同學(xué)聊天，掌握他們的動(dòng)向，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們積極參加班級(jí)活動(dòng)，積極主動(dòng)地同班級(jí)的其他同學(xué)交流。

在安全方面對(duì)大家有嚴(yán)格的要求，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁夜不歸宿，晚上出去上夜機(jī)。嚴(yán)禁在宿舍使用違章電器。并且組織大家開(kāi)班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的各種規(guī)章制度，注意校園安全、交通安全、衛(wèi)生安全及各種日常生活中可能存在的其他安全問(wèn)題。嚴(yán)禁班級(jí)組織有危險(xiǎn)地集體活等。

在課外活動(dòng)方面，開(kāi)學(xué)初鼓勵(lì)大家積極報(bào)名參加各種學(xué)校社團(tuán)，豐富大家的校園文化生活，鍛煉大家的工作能力，培養(yǎng)大家的交際能力。并且有好多同學(xué)加入了自己喜歡的各種特長(zhǎng)社團(tuán)，充分利用社團(tuán)資源擴(kuò)大自己的人際關(guān)系。

在軍訓(xùn)剛結(jié)束為了增進(jìn)大家的相互認(rèn)識(shí)和了解，組織大家出去聚餐一次，并且各位同學(xué)做了自我介紹，為大家的日后了解做了鋪墊。十月中旬組織了班級(jí)聯(lián)誼會(huì)，請(qǐng)來(lái)了10級(jí)的班委以及學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)代表向大家做經(jīng)驗(yàn)交流，就學(xué)習(xí)、生活、工作、思想、情感等一系列大家感到困惑的問(wèn)題做了引導(dǎo)，使大家更好的認(rèn)識(shí)了大學(xué)，更重要的是使大家更快更好的適應(yīng)并培養(yǎng)出了適合自己的大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏。

九月末，組織大家參加了班級(jí)內(nèi)的籃球比賽，培養(yǎng)大家的凝聚力和友誼。為了更好的培養(yǎng)班集體的凝聚力我們組織了一系列的班級(jí)之間的籃球比賽，各位同學(xué)都能積極的參加，積極地為班級(jí)活動(dòng)做自己力所能及的事。經(jīng)過(guò)一些列的籃球比賽下來(lái)班級(jí)的凝聚力和大家的親和力顯著地得到了提高。

通過(guò)以上各方面工作的順利展開(kāi)，本班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，整個(gè)班級(jí)感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。班級(jí)的各方面工作都表現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭，逐漸形成了自己班獨(dú)特的發(fā)展特色。

當(dāng)然在工作中我們還存在著一些問(wèn)題和不足，在以后的工作中我們會(huì)更加積極努力，引導(dǎo)并帶領(lǐng)每位同學(xué)克服存在的問(wèn)題和不足，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。

201*年12月25日

擴(kuò)展閱讀：機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員學(xué)期工作總結(jié)(兼容版)

機(jī)電工程學(xué)院“導(dǎo)學(xué)

員”學(xué)期

工作總結(jié)

西安工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院201*年03月26日

一：前言：

西安工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織是校領(lǐng)導(dǎo)提倡導(dǎo)生制制度建立，由學(xué)院團(tuán)總支書記及相關(guān)輔導(dǎo)老師直接監(jiān)督指導(dǎo)。本組織圍繞學(xué)校黨政中心工作，本著“提高學(xué)風(fēng)建設(shè)，增長(zhǎng)學(xué)生閱歷”的理念帶領(lǐng)大一新生開(kāi)展學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)，帶動(dòng)全院乃至全校的學(xué)習(xí)、合作氣氛，為同學(xué)的健康成才創(chuàng)造條件，為樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)、配合學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，為其順利實(shí)施做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二：西安工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織章程：

第一章總則

西安工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織是院團(tuán)總支書記、相應(yīng)輔導(dǎo)老師、導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體。本組織堅(jiān)持正確的政治方向、圍繞黨的政策和教育方針以及學(xué)校的育人目標(biāo)，以“提高學(xué)風(fēng)建設(shè)，增長(zhǎng)新生閱歷”為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)院的特點(diǎn)，帶動(dòng)大一新生盡早適應(yīng)大學(xué)生涯，為同學(xué)的健康成才創(chuàng)造條件，為樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)、配合學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。

第一條本組織的基本任務(wù)是：

1.積極引導(dǎo)大一鞏固專業(yè)思想，深化專業(yè)知識(shí)，活躍校園學(xué)術(shù)氣氛；2.培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)員們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能與創(chuàng)造才能，促使他們努力創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)我院新同學(xué)盡早適應(yīng)大學(xué)生活并提高個(gè)人修養(yǎng)；

3.服務(wù)本院大一學(xué)生積極參加各類文化活動(dòng)及各項(xiàng)國(guó)家級(jí)重要賽事。使新生們能夠獲悉最新相關(guān)資訊，獲獎(jiǎng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹，專業(yè)老師指導(dǎo)等；

4.加強(qiáng)新生與任課老師之間的橫向聯(lián)系，使每位新生既能掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)，又能獲得廣博的百科知識(shí)，達(dá)到全面成才；

5.深入開(kāi)展團(tuán)日、十百千活動(dòng)，提高本院大一學(xué)生各方面綜合能力。使本院新生成長(zhǎng)為適應(yīng)大學(xué)生活，充分展現(xiàn)自我的優(yōu)秀人才；

第二條本組織的工作理念是：“奉獻(xiàn)與創(chuàng)新”；

第三條本組織的團(tuán)隊(duì)精神是：“團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)院未來(lái)的棟梁之才的塑造做貢獻(xiàn)”；

第四條本組織積極支持學(xué)校其他各級(jí)各類學(xué)生組織的一切有利于同學(xué)健康成才的活動(dòng)，愿意本著完全平等、互相支持、互不影響工作的原則處理與其他學(xué)生組織的關(guān)系。

第二章會(huì)員

第五條凡具有本院正式學(xué)籍的非大一學(xué)生，承認(rèn)本組織章程，均可申請(qǐng)加入本組織。會(huì)員通過(guò)各班班長(zhǎng)推薦，結(jié)合考核，擇優(yōu)錄取。會(huì)員畢業(yè)后會(huì)籍自動(dòng)取消。

第六條會(huì)員的權(quán)利和義務(wù)：1.推舉權(quán)和被推舉權(quán)；

2.對(duì)本組織工作有評(píng)議、建議和批評(píng)的權(quán)利；3.優(yōu)先查閱有關(guān)書籍資料的權(quán)利；4.優(yōu)先參加本組織的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利；

5.有遵守本會(huì)章程，積極支持本組織工作，維護(hù)本組織利益和聲譽(yù)的義務(wù)；6.有認(rèn)真完成本組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極為本組織工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的義務(wù)；7.有匯報(bào)交流各自帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)習(xí)工作、心得體會(huì)的義務(wù)。

第七條任何個(gè)人和部門不得剝奪會(huì)員的上述權(quán)利；任何會(huì)員都必須完成自己應(yīng)盡的義務(wù)。

第八條每學(xué)期末，由機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支書記、相關(guān)輔導(dǎo)老師與導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人對(duì)所有會(huì)員進(jìn)行考核，考核情況反饋到學(xué)院。對(duì)工作成績(jī)優(yōu)異，符合相關(guān)條件者，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。會(huì)員所得榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)情況由相關(guān)部門登記存

檔。

第九條會(huì)員因受處罰而被取消會(huì)籍或主動(dòng)要求退會(huì)者，導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收回其會(huì)員證并存檔備查。凡會(huì)員違反本會(huì)章程的，經(jīng)機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支書記、相關(guān)輔導(dǎo)老師及導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人討論，三分之二通過(guò)即可取消其會(huì)籍。

第十條本會(huì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源為學(xué)院撥款、企事業(yè)單位、個(gè)人的捐贈(zèng)等。經(jīng)費(fèi)主要用于舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀會(huì)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。

附：

第十一條本《章程》有關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)議、工作等制度另作規(guī)定。第十二條本《章程》經(jīng)學(xué)院團(tuán)總支書記、相關(guān)輔導(dǎo)老師、導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人討論通過(guò)，解釋權(quán)在導(dǎo)學(xué)員組織理事會(huì)。

第十三條本《章程》自**年**月**日起實(shí)行。

三：工作質(zhì)量控制制度：

為確保導(dǎo)學(xué)員工作質(zhì)量?jī)?yōu)秀，提高組織成員相應(yīng)意識(shí)，帶動(dòng)大一新生在學(xué)好自己專業(yè)課基礎(chǔ)的同時(shí)，注重自己相應(yīng)實(shí)踐能力的提升，濃郁我院學(xué)術(shù)和人文氛圍，樹(shù)立起導(dǎo)學(xué)員組織科學(xué)、規(guī)范、高效、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和形象，特制定本制度：

一.導(dǎo)學(xué)員工作質(zhì)量指相關(guān)導(dǎo)學(xué)員工作對(duì)各自所帶大一班級(jí)學(xué)風(fēng)方面進(jìn)展及活動(dòng)方面拓展反映情況，用百分制進(jìn)行差別比較。本組織對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)、活動(dòng)過(guò)程和管理體系的質(zhì)量要求是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的和相對(duì)的。

二．具體措施：

1.導(dǎo)學(xué)員組織高層建立質(zhì)量管理體系，導(dǎo)學(xué)員第一次例會(huì)公布本組織質(zhì)量方針、目標(biāo)和規(guī)劃。采用培訓(xùn)、會(huì)議等各種形式使導(dǎo)學(xué)員全體成員理解質(zhì)量方針。

2.各導(dǎo)學(xué)員的責(zé)任與義務(wù)：

①帶領(lǐng)大一新生過(guò)程中承擔(dān)指定職責(zé)的人員應(yīng)是有能力的。該能力以適當(dāng)?shù)慕逃�、培�?xùn)、技能和經(jīng)歷為基礎(chǔ)。②制定實(shí)施班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)凝聚力培養(yǎng)、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力提高相關(guān)計(jì)劃，進(jìn)行階段目標(biāo)分解，明確該活動(dòng)各時(shí)期、各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人任務(wù)。

③確保各環(huán)節(jié)中導(dǎo)學(xué)員意識(shí)到所負(fù)責(zé)任務(wù)的相關(guān)性和重要性，以及如何為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作貢獻(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)，同時(shí)，更應(yīng)該注重導(dǎo)學(xué)員及時(shí)向上反饋進(jìn)展過(guò)程及情況。

④應(yīng)識(shí)別和管理活動(dòng)過(guò)程中人和物等因素。

⑤及時(shí)收集并反饋信息，對(duì)工作中不合格環(huán)節(jié)予以改進(jìn)，對(duì)遇到的困難及時(shí)向相應(yīng)的負(fù)責(zé)人員匯報(bào)。

⑥作好文件記錄。工作安排、活動(dòng)進(jìn)度表等須詳細(xì)記錄，并于導(dǎo)學(xué)員會(huì)議時(shí)匯報(bào)工作。

⑦學(xué)期結(jié)束后，須及時(shí)總結(jié)。鞏固成果、總結(jié)教訓(xùn)。

三：評(píng)審：

1．導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)層成立并以相關(guān)老師為首的質(zhì)量評(píng)審小組制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。2．質(zhì)量評(píng)審小組職責(zé)義務(wù)和權(quán)利：①E-mail：***QQ群：***

并收集同學(xué)、老師、內(nèi)部成員滿意度、投訴和表?yè)P(yáng)。

②對(duì)評(píng)審各環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作參照階段目標(biāo)、工作進(jìn)度進(jìn)行考核，公布考核結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題指出并限期改進(jìn)，質(zhì)量好者予以表彰。

③對(duì)最終活動(dòng)反響，收集調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行效果測(cè)評(píng)，評(píng)出質(zhì)量分?jǐn)?shù)。④做出表彰或處罰決定。

四：機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織活動(dòng)工作總結(jié)：

上一學(xué)期，導(dǎo)學(xué)員組織有幸招募到19名機(jī)電工程學(xué)院09級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作為10級(jí)各班導(dǎo)學(xué)員。在上一學(xué)期中，由機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支書記魏老師、輔導(dǎo)老師張老師帶領(lǐng)，作為導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人的我進(jìn)行工作及任務(wù)安排，在對(duì)于導(dǎo)學(xué)員們的工作進(jìn)程掌握及相關(guān)材料分析，我總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)員上學(xué)期工作的以下幾個(gè)方面：

⑴：班級(jí)良好印象的培養(yǎng)：①積極：自從導(dǎo)學(xué)員們開(kāi)始帶10級(jí)以來(lái)，我能夠從他們身上看到他們始終給所帶班級(jí)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)“只有不斷進(jìn)取，我們才能突破抑制自己發(fā)展的瓶頸口�！边@個(gè)理念。在導(dǎo)學(xué)員上交給我的工作記錄本中也反映在班干部會(huì)議上，他們也提醒班委：通過(guò)多開(kāi)展活動(dòng)，最好是集體活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活積極性。導(dǎo)學(xué)員們普遍反映在剛開(kāi)始的過(guò)程中同學(xué)們還感覺(jué)不適應(yīng)這種模式，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理念灌輸后，大家都走上了正軌。

說(shuō)到積極方面，我就不能不提到院級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)與寢室設(shè)計(jì)大賽這兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)了：

1：院級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)：

運(yùn)動(dòng)會(huì)是很好的一次展現(xiàn)同學(xué)們凝聚力的機(jī)會(huì)，導(dǎo)學(xué)員在參加各自所帶領(lǐng)班級(jí)的班會(huì)上，與班委們一同動(dòng)員同學(xué)們積極參與這次的活動(dòng)。從這次的活動(dòng)的效果看來(lái)，無(wú)論是在體能素質(zhì)抑或是班級(jí)團(tuán)結(jié)力方面展示得還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的。這些斐然的成績(jī)都是同學(xué)們積極參與，并全身心投入，一心為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的結(jié)果。在這一方面，我們導(dǎo)學(xué)員還需繼續(xù)保持下去，并努力使我們所帶領(lǐng)的班在這一學(xué)期的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)，為咱們機(jī)電學(xué)院爭(zhēng)光添彩。

2：寢室設(shè)計(jì)大賽：

在上一學(xué)期的寢室設(shè)計(jì)大賽報(bào)名時(shí)間公布之后，絕大多數(shù)導(dǎo)學(xué)員都鼓勵(lì)10班級(jí)同學(xué)們?nèi)�參加這個(gè)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)導(dǎo)學(xué)員們是這樣想的：首先，參加這個(gè)寢室設(shè)計(jì)大賽，同學(xué)們將會(huì)把自己的宿舍裝飾出自己的風(fēng)格，從而增進(jìn)自己對(duì)于自己第二個(gè)家----大學(xué)寢室的熱愛(ài)程度；第二，同學(xué)們可以通過(guò)自己的努力，大家一起合作，來(lái)贏取這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然，通過(guò)這次活動(dòng)，同寢室間同學(xué)們的親和力以及團(tuán)結(jié)動(dòng)手能力都得到了相應(yīng)的提升；再者，這是一次很好的交流機(jī)會(huì)，同寢室間的同學(xué)，更需要這些機(jī)會(huì)來(lái)更加了解自己的舍友、關(guān)心自己的舍友，畢竟大家在一塊兒生活四年的時(shí)間，也是一種緣分�；�于以上幾個(gè)原因，導(dǎo)學(xué)員們鼓勵(lì)自己班級(jí)的同學(xué)積極參加這個(gè)項(xiàng)目，最終，10級(jí)中有接近10個(gè)宿舍獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

②：團(tuán)結(jié)：

10級(jí)各班需要得到良好的發(fā)展就必須團(tuán)結(jié)一致，共同為創(chuàng)造精神文明班級(jí)而努力。也許，有些事在外人眼里看起來(lái)是微不足道的，但我每次都細(xì)心把這些從導(dǎo)學(xué)員口中反應(yīng)的情況及時(shí)記錄下來(lái)，并找時(shí)間與導(dǎo)學(xué)員們分享這些東西。因?yàn)檫@些東西給我感受頗深。主要有以下幾個(gè)實(shí)例：

⒈籃球賽：

說(shuō)實(shí)話，10級(jí)的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)相比我們08級(jí)要高出許多。只要我有空，我就去看他們的籃球比賽。每一次，籃球場(chǎng)上同學(xué)們的配合進(jìn)攻與場(chǎng)下拉拉隊(duì)員們的加油聲相互交映，給我最大的感悟，就是讓我覺(jué)得這些班級(jí)的內(nèi)部凝聚力。我想，這種溫暖能夠?qū)⒚恳粋�(gè)人感化，并使之融入這個(gè)大的集體中來(lái)。

⒉寢室壹壹碰：

“寢室壹壹碰”這個(gè)活動(dòng)是10包裝1班比較有特色的活動(dòng)之一了。當(dāng)初，他們班的導(dǎo)學(xué)員向我反映這個(gè)奇思妙想時(shí)，我還有些懷疑這活動(dòng)的效果。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展之后，我從他們班的同學(xué)們的周記中看出來(lái)了這個(gè)活動(dòng)的意義：包裝1班在總體上看來(lái)充滿了活力與凝聚力，但是，有些同學(xué)可能由于害羞的緣故，始終無(wú)法真真正正地融入到這個(gè)大的集體中來(lái)，久而久之，他們班導(dǎo)學(xué)員與班委就擔(dān)心這些同學(xué)容易與這個(gè)大集體脫軌。他們班導(dǎo)平時(shí)分析了一下：總的說(shuō)來(lái)，班內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)還是非常團(tuán)結(jié)、友善的。但也有少部分同學(xué)始終沒(méi)有走進(jìn)來(lái)，反而經(jīng)常與自己玩的好的幾個(gè)同學(xué)一塊兒交流活動(dòng)。因此，他就與他們班班長(zhǎng)、團(tuán)支書與其余班委等一同討論，開(kāi)展了“寢室壹壹碰”這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，比較害羞的同學(xué)主要是一些男生，所以就將男女宿舍抽簽每周都有那么兩個(gè)一男一女宿舍結(jié)伴外出游玩、交流心得，以此增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，從而使以前那些比較孤立的同學(xué)更好的融入進(jìn)我們這個(gè)大集體中來(lái)。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期這樣的活動(dòng)，同學(xué)們直接或間接的反映這樣做的效果不錯(cuò)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我感覺(jué)如若將這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展到我們的10級(jí)中來(lái)，將會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，但針對(duì)如何讓10新生普遍接受這種增進(jìn)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)還是我們需要進(jìn)一步思考的問(wèn)題。

③：紀(jì)律：

有句老話說(shuō)得好：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)蓬勃發(fā)展、充滿生機(jī)的班級(jí)，肯定是遵紀(jì)守法、紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)�？傮w說(shuō)來(lái)，導(dǎo)學(xué)員們對(duì)自己負(fù)責(zé)班級(jí)在這方面還是相當(dāng)看重的，主要表現(xiàn)在以下的兩個(gè)方面：“考勤”和“早、晚自習(xí)效率”兩大方面。

⒈考勤：

在導(dǎo)學(xué)員們帶領(lǐng)自己班子之前，即在十月份的考勤當(dāng)中，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有1-5名同學(xué)在紀(jì)檢部留下曠自習(xí)的不良記錄。后來(lái)經(jīng)我仔細(xì)分析了解，原因是這樣的：有些同學(xué)去參加校級(jí)競(jìng)選或比賽逃晚自習(xí)；有些同學(xué)則是參加每周特定晚的三大組織例會(huì)而忘記提醒自己的部長(zhǎng)替自己銷假而導(dǎo)致的；還有少部分同學(xué)是的確不愿意來(lái)上晚自習(xí)導(dǎo)致的。

針對(duì)以上這三種情況，我在導(dǎo)學(xué)員會(huì)議上與導(dǎo)學(xué)員們一同討論，最后決定由導(dǎo)學(xué)員去給各個(gè)班以前曠過(guò)自習(xí)的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一談話，提醒他們上早晚自習(xí)的重要性以及這早晚自習(xí)對(duì)于同學(xué)們大學(xué)學(xué)習(xí)的意義。經(jīng)過(guò)2、3周這般的提醒，10級(jí)的同學(xué)們自習(xí)出勤率提高了許多。

⒉早、晚自習(xí)效率：

我觀察過(guò)我們08、09級(jí)的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)缤碜粤?xí)的效果是不怎么好的：有同學(xué)睡覺(jué)、有同學(xué)玩手機(jī)、有同學(xué)聊天這都沒(méi)有起到上早晚自習(xí)的良好效果，換句話說(shuō)，同學(xué)們將這一部分的時(shí)間荒廢掉了。因此，我經(jīng)常提醒導(dǎo)學(xué)員們要重視早晚自習(xí)的效率：學(xué)習(xí)要學(xué)出效率、要有效果，不能只是懷著應(yīng)付的心態(tài)來(lái)上早、晚自習(xí)。

剛開(kāi)始的那么幾周，導(dǎo)學(xué)員們對(duì)于我的話還是比較不理解的，但聒噪久了，心誠(chéng)了，他們也逐漸聽(tīng)了進(jìn)去，這樣在經(jīng)過(guò)他們繼續(xù)向10級(jí)的同學(xué)們聒噪，久而久之，多數(shù)10級(jí)的同學(xué)早晚自習(xí)不遲到也不早退了。當(dāng)我沒(méi)有校園活動(dòng)或議會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)去10級(jí)的自習(xí)室視察同學(xué)們自習(xí)情況狂。在這樣的過(guò)程中，我?guī)缀鯖](méi)看見(jiàn)有同學(xué)趴在桌上睡覺(jué)，偶爾有那么幾個(gè)同學(xué)在座位上玩手機(jī)，但經(jīng)我觀察，僅僅是學(xué)累了調(diào)劑一會(huì)兒而已。

對(duì)于班級(jí)早晚自習(xí)效率的管理，我認(rèn)為最重要的還是要用心去與導(dǎo)學(xué)員們交流，然后再讓導(dǎo)學(xué)員們傳達(dá)相應(yīng)的信息，要讓同學(xué)們知道這樣做的確對(duì)于他們是有好處的�；�于這種情況下，大家上早、晚自習(xí)的效率才會(huì)逐漸提高起來(lái)。⑵：班級(jí)規(guī)劃：

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)談?wù)劙嗉?jí)規(guī)劃。在我?guī)ьI(lǐng)得導(dǎo)學(xué)員中，我要求他們盡早地定理自己班的班規(guī)，最終，幾乎每個(gè)班級(jí)擁有了一套操作性極強(qiáng)、適合于每個(gè)班級(jí)發(fā)展的班級(jí)規(guī)劃。

眾所周知，其實(shí)每個(gè)班級(jí)在班長(zhǎng)上任之時(shí)，都會(huì)新官上任三把火，出具自己訂立的一套班規(guī)，但最大的問(wèn)題就在于，很多班規(guī)里的東西過(guò)于空洞，很多話都是些大話、套話，非常不具有操作性與實(shí)施性；再者，很多班規(guī)都沒(méi)有相應(yīng)的掛鉤內(nèi)容，即無(wú)法與同學(xué)們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活搭上多少的關(guān)系。因此，為了與同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活沾上邊，讓這些班規(guī)更加地量化，我先讓導(dǎo)學(xué)員們讓班里的班干部交一份自己寫的班規(guī)，其中，有些同學(xué)寫得不錯(cuò)，主要在于他們將這些班規(guī)內(nèi)容量化，增加其操作性，再融合其余班委交上來(lái)的班規(guī)擬稿，與并班委們討論，揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定出了一份具有各班特色的班規(guī)。

雖然大多數(shù)班級(jí)的班規(guī)內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，顯得十分的簡(jiǎn)單，但是，這些班規(guī)里的內(nèi)容都與同學(xué)們的綜合測(cè)評(píng)息息相關(guān)。要想激勵(lì)同學(xué)們干什么，就要知道大家最渴望什么。因此，在班規(guī)里，我們將綜合測(cè)評(píng)中主觀分?jǐn)?shù)部分都進(jìn)行了量化，讓它們與同學(xué)們的日常表現(xiàn)進(jìn)行緊密的聯(lián)系，這樣，大家對(duì)于班規(guī)的重視程度也將會(huì)大大的提高許多。

再者，我之所以盡早提醒導(dǎo)學(xué)員敦促班委制定班規(guī)，主要是為了體現(xiàn)“可信度”這個(gè)原則。在制定班規(guī)這個(gè)問(wèn)題上，我對(duì)可信度的定義為：該項(xiàng)規(guī)定的頒布能被他人相信的程度。理所當(dāng)然，其中強(qiáng)調(diào)的就是制度的透明度的問(wèn)題。唯有將這份制度搞的相當(dāng)?shù)目尚信c可信，同學(xué)們才會(huì)積極的投入進(jìn)來(lái)。因此，我可以保證10級(jí)中不會(huì)出現(xiàn)類似情況：開(kāi)始做綜合測(cè)評(píng)時(shí)，班長(zhǎng)憑著自己的感覺(jué)就把同學(xué)們的主觀分給打上了，這樣做很容易引起同學(xué)們對(duì)于自己班的不滿。

在這第2學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，我便提醒導(dǎo)學(xué)員組織其帶領(lǐng)班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書未雨綢繆，先將綜合測(cè)評(píng)中主觀分部分：“思想道德”、“實(shí)踐創(chuàng)新能力”與“校園文化活動(dòng)”這3部分的分?jǐn)?shù)根據(jù)同學(xué)們的平時(shí)參加相應(yīng)項(xiàng)目的得分給整理了出來(lái)。這樣，綜合測(cè)評(píng)的主觀分部分就更容易使同學(xué)們心服口服了。

⑶：個(gè)體成長(zhǎng)：①：久哈里窗分析：在現(xiàn)代心理學(xué)當(dāng)中，有一種“久哈里窗”性格分析方法，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)，他將個(gè)人的剖析分成以下幾個(gè)方面：公開(kāi)區(qū)、隱藏區(qū)、未知區(qū)。

在與導(dǎo)學(xué)員的交流當(dāng)中，我就發(fā)現(xiàn)他們很多時(shí)候都發(fā)現(xiàn)了某些同學(xué)的在班級(jí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活方面諸多不正常的地方，但始終找不到合適的方法對(duì)他們存在的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的剖析�；�于此，我就給導(dǎo)學(xué)員們灌輸利用久哈里窗分析的辦法，先對(duì)那部分學(xué)生就行心理剖析，而后再對(duì)癥下藥，進(jìn)行相應(yīng)的措施的采納。

②：特長(zhǎng)發(fā)揮：

每個(gè)班的同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，但難就難在，讓他們將自己的特長(zhǎng)充分的發(fā)揮了出來(lái)，并為我們的學(xué)院增光添彩。

針對(duì)各班級(jí)同學(xué)們特長(zhǎng)挖掘方面，我在discover頻道中看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)概念：“心流”。用在10級(jí)新生身上就是這樣一個(gè)版本：當(dāng)某位同學(xué)有屬于自己的愛(ài)好，并將這一愛(ài)好堅(jiān)持下去，同學(xué)們看見(jiàn)這種情況后，便會(huì)以此為激勵(lì)，來(lái)發(fā)展屬于自己的愛(ài)好。因此，我在導(dǎo)學(xué)員會(huì)議上經(jīng)常提出了注重各班個(gè)體發(fā)展的問(wèn)題，要注重求同存異這個(gè)觀點(diǎn)。我將此任務(wù)分發(fā)給各名導(dǎo)學(xué)員，并讓他們促使班級(jí)同學(xué)能夠更好地發(fā)揮自己的個(gè)人能力。

通過(guò)提倡同學(xué)們發(fā)展自身的特長(zhǎng)，以此激勵(lì)他們要重視個(gè)人道路的規(guī)劃與進(jìn)步。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)當(dāng)中，同學(xué)們可以好好的利用它來(lái)施展自己的宏圖偉業(yè)。正因?yàn)槿绱�，我才將個(gè)人特長(zhǎng)活動(dòng)這一塊看得相當(dāng)重視。

③：個(gè)人問(wèn)題疏導(dǎo)：

針對(duì)這一問(wèn)題，我想過(guò)很久。雖然表面上看一些班級(jí)的同學(xué)們?cè)缤碜粤?xí)安安靜靜地上自習(xí)，照常出勤、不曠課、不早退但這僅僅是表面現(xiàn)象，同學(xué)們內(nèi)心在想些什么？這其實(shí)只有他們自己最清楚。在當(dāng)導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人的這段時(shí)間里，我最擔(dān)心的就是這種表滿上的平靜，“看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌”。

鑒于這種情況，我給導(dǎo)學(xué)員們提出了及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、并及時(shí)匯報(bào)的要求。有的導(dǎo)學(xué)員采用的是寫周記這個(gè)方法。當(dāng)然，在開(kāi)始之初，同學(xué)們還是比較的抵觸，不怎么愿意寫自己的心里話，寫的東西也是非常的“套話”。當(dāng)然，我知道這僅是一個(gè)開(kāi)始而已。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們的重視程度就越來(lái)越高了許多：談自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、對(duì)于班級(jí)發(fā)展的一些好的意見(jiàn)、甚至有時(shí)候向我們的導(dǎo)學(xué)員提問(wèn)、質(zhì)疑等等；還有些導(dǎo)學(xué)員便是采用的是一對(duì)一談話的方式，使對(duì)方感到自己受到了尊重與重視，在這種情況下，10級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們將更容易地將自己的問(wèn)題分享出來(lái)，并想法尋求解決的辦法。俗話說(shuō)得好：“流水不腐，戶樞不蠹�！蓖ㄟ^(guò)這些方法的嘗試，我相信10級(jí)的同學(xué)在導(dǎo)學(xué)員的帶領(lǐng)下將會(huì)越走越遠(yuǎn)。

四：機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)：

以下我就10級(jí)上期部分典型公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)分學(xué)科進(jìn)行相應(yīng)分析：①：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要：

這一學(xué)期的中國(guó)近代史綱要改變了考試的方式：以前是傳統(tǒng)的文科選擇、填空加簡(jiǎn)答題，而上一學(xué)期的考試變換成了純解答題，這就使得有些同學(xué)不怎么適應(yīng)這種方式。第二個(gè)原因，那就是作為工科生，同學(xué)們對(duì)待文科學(xué)科的不重視。許多導(dǎo)學(xué)員向我反映，許多同學(xué)在中國(guó)近代史綱要考試的前三天才開(kāi)始看書、背誦，這樣做肯定是達(dá)不到預(yù)期效果的。在下一學(xué)期，我們導(dǎo)學(xué)員還應(yīng)該叮囑同學(xué)們對(duì)于文科學(xué)科的重視。

②：高等數(shù)學(xué)：

從13周開(kāi)始直到18周進(jìn)行高等數(shù)學(xué)期末考試的這段時(shí)間里，我經(jīng)常同導(dǎo)學(xué)員們討論高數(shù)考試的問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)員們通過(guò)自己班級(jí)同學(xué)們的測(cè)試或是相應(yīng)的作業(yè)檢查反饋上來(lái)了以下的問(wèn)題。我們一同討論想出了相應(yīng)的解決辦法：

⑴題粗心大意：

例如：在題中需要求的是系數(shù)l，最后同學(xué)們竟然求成了系數(shù)a，抑或是需要求系數(shù)l與a，最后只將系數(shù)l求了出來(lái)而忘記了接下來(lái)的計(jì)算。從中可以反映出同學(xué)們?cè)趯忣}方面的問(wèn)題，以及做完題目以后，并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行答案簡(jiǎn)短驗(yàn)證。

解決方案：

在這學(xué)期同學(xué)們的作業(yè)中，更應(yīng)該注重對(duì)于基礎(chǔ)題的檢查。推而廣之，同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍锌嫉貌焕硐�，不僅僅是因?yàn)樵谟谠S多題不會(huì)做，還在于同學(xué)們?cè)谧鲆恍┖?jiǎn)單的題目時(shí)也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的失分。所以，強(qiáng)調(diào)保證好基礎(chǔ)題，同學(xué)們?cè)诳荚囍心玫交�本分�(jǐn)?shù)問(wèn)題就不會(huì)很大了。

⑵思路錯(cuò)誤：

從同學(xué)們交給導(dǎo)學(xué)員的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，更多的問(wèn)題是同學(xué)們思路方面的不正確。在做題過(guò)程中就是寫了改，改了在寫，這樣不僅使卷面不干凈，而且讓閱卷的人看出你對(duì)自己答案的不肯定，學(xué)得不精。在這一方面，可以看出同學(xué)們對(duì)于自己平時(shí)作業(yè)并不是全心全意地去將它們給解決好了，很有可能就是做完了事，正確率不怎么去關(guān)心。

解決方案：

對(duì)于這種情況，在這一學(xué)期當(dāng)中，還應(yīng)該加大對(duì)同學(xué)們上課與作業(yè)質(zhì)量方面的提醒與監(jiān)督。思路不正確的最大一個(gè)原因就在于，同學(xué)們對(duì)于老師平時(shí)所講，或者是書中所提到的那些常規(guī)做法并沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的將它們化為己有。而要將這些基本理論與解題方法融會(huì)貫通，就更需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)那不多的作業(yè)當(dāng)中去落實(shí)。

⑶基本功不扎實(shí)：

從同學(xué)們平時(shí)的小測(cè)試當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)于課本上的基本功掌握地并不夠，反映出了同學(xué)們?cè)谟谝恍┗�本公式上記得并不牢靠，容易記漏、記錯(cuò)。有時(shí)候記錯(cuò)一個(gè)符號(hào)，那么就功虧一簣了。

解決方案：

針對(duì)這一問(wèn)題，我感覺(jué)在這一學(xué)期當(dāng)中，有必要提醒導(dǎo)學(xué)員們注重他們?cè)谄綍r(shí)作業(yè)當(dāng)中的一些基礎(chǔ)公式的換算與推導(dǎo)。當(dāng)然，有些時(shí)候也是可以理解的，畢竟久了不用，同學(xué)們不經(jīng)常去翻看就容易忘記。但為了保持這種做題熟練程度，有必要將基礎(chǔ)知識(shí)的考核在平時(shí)給同學(xué)們落實(shí)。

⑷：作業(yè)問(wèn)題：

導(dǎo)學(xué)員們普遍反映，從同學(xué)們交上來(lái)的老師批改過(guò)后發(fā)下去的作業(yè)中可以看出，他們普遍存在：“有問(wèn)題不改，有了難題不問(wèn)”這種不好的習(xí)慣。對(duì)于這，當(dāng)時(shí)導(dǎo)學(xué)員們主要把他們未改正題目給勾畫了出來(lái)，并且很多時(shí)候還在同學(xué)們的試卷上留下批語(yǔ)，然后將收上來(lái)的作業(yè)發(fā)下去，讓同學(xué)們改了在拿給導(dǎo)學(xué)員們復(fù)查。為了確保同學(xué)們改正以后的正確率，有些導(dǎo)學(xué)員還借了自己班級(jí)中高等數(shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)試卷，復(fù)印后分發(fā)給每個(gè)宿舍，讓同學(xué)們改正確。

解決方案：針對(duì)于這一問(wèn)題，我感覺(jué)應(yīng)該在平時(shí)讓導(dǎo)學(xué)員們多強(qiáng)調(diào)作業(yè)改正的重要性；其次，在這一學(xué)期當(dāng)中，還應(yīng)該趁熱打鐵：在前一章學(xué)過(guò)的并不是很長(zhǎng)的那段時(shí)間內(nèi)就應(yīng)該讓同學(xué)們上交改錯(cuò)的情況。

③：工程制圖及畫法幾何基礎(chǔ)：

對(duì)于一個(gè)工科生來(lái)說(shuō)，作圖的基本功是相當(dāng)重要的。但是，導(dǎo)學(xué)員們普遍反映：同學(xué)們對(duì)于一些基本的方法與原理都掌握地不怎么好。問(wèn)題最多的就是：“無(wú)尺寸”與“作圖痕跡”的問(wèn)題。

首先是“無(wú)尺寸”的問(wèn)題，明明題目中寫明了要注明尺寸的問(wèn)題，但很多同學(xué)都將其給忽略掉了，這說(shuō)明同學(xué)們的仔細(xì)程度還都有待提高；其次，就是“作圖痕跡”的問(wèn)題，導(dǎo)學(xué)員們反映說(shuō)，多數(shù)同學(xué)做好圖以后，就將痕跡給擦干凈了。沒(méi)有了作圖痕跡就無(wú)法反映出做題的思路是否正確，正因?yàn)槿绱�，我才看出同學(xué)們的畫法幾何的基本功掌握的不扎實(shí)。

解決方案：針對(duì)以上這一問(wèn)題，在這一學(xué)期中，我主要是提醒導(dǎo)學(xué)員們注重對(duì)于同學(xué)們立體圖形的結(jié)構(gòu)在自己腦海中的構(gòu)架；其次，就是應(yīng)該提醒并在實(shí)際行動(dòng)中落實(shí)對(duì)于作業(yè)的認(rèn)真的態(tài)度。

此外，從10級(jí)的作業(yè)當(dāng)中，我們最容易發(fā)現(xiàn)的就是同學(xué)們對(duì)于自己作業(yè)完成態(tài)度的一些不妥之處。最大的問(wèn)題就是該實(shí)畫的地方未實(shí)畫，該虛畫的地方未虛畫。因?yàn)橥瑢W(xué)們的畫法幾何作業(yè)都是配的有答案的，從中可以看出許多同學(xué)并沒(méi)有加強(qiáng)自己對(duì)于這門課程的重視程度。

在同學(xué)們上交給導(dǎo)學(xué)員復(fù)查的工程制圖作業(yè)中也不難發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：首先就是做題態(tài)度的問(wèn)題：該封口的地方未畫到位，僅是一筆帶過(guò)而已；其次，就是同學(xué)們的改錯(cuò)任務(wù)并沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處；最后一點(diǎn)，就是在于空間圖形想象力還沒(méi)有盡可能地將其發(fā)揮出來(lái)。

解決方案：在這一方面上，我覺(jué)得我們導(dǎo)學(xué)員在這一學(xué)期最主要的任務(wù)就在于如何喚起同學(xué)們對(duì)于作業(yè)以及作業(yè)改正這二者關(guān)系的重視。我們都知道，犯了錯(cuò)誤以后并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤仍然沒(méi)有找到解決問(wèn)題的辦法，下一次仍然犯下同樣的錯(cuò)誤。

總體說(shuō)來(lái)，雖然10級(jí)第一學(xué)期總體的學(xué)習(xí)情況不是非常理想，但我們也需要肯定10級(jí)在學(xué)習(xí)方面有干勁、有沖勁，對(duì)自己的大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯充滿了期望；同時(shí)，作為導(dǎo)學(xué)員負(fù)責(zé)人，我更應(yīng)該想法提高導(dǎo)學(xué)員們的積極性，使他們更加投入到機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)學(xué)員組織建立的這個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)，將我們機(jī)電的學(xué)風(fēng)、凝聚力帶向一個(gè)新的高度。

友情提示：本文中關(guān)于《導(dǎo)學(xué)員工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，導(dǎo)學(xué)員工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《導(dǎo)學(xué)員工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/648388.html

• 上一篇：巡導(dǎo)員工作總結(jié)文檔
• 下一篇：201*年度工作總結(jié)2