人教版四年級語文下冊第二單元總結(jié)

第二單元復習

一、看拼音寫漢字

Wichícáifùjīngzhànshǔyúqíngxingdàodhàomǎxiàngpízūnyántáonànshànliáng維持財富精湛屬于情形道德號碼橡皮尊嚴逃難善良樸實kuǎndàilìrúwàiJiāngyìngxǔpibōdǎdiànhuàbáihu（fiw）mǐhubùjihujizànshǎng款待例如/外僵硬許配撥打電話百貨肥沃迷惑不解喉結(jié)贊賞疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴臉色蒼白器重緩緩駛過悶悶不樂捶背面呈菜色Jijūbēnchíkuìzng

拮據(jù)奔馳饋贈天津損傷晾曬竹簽火候耽誤賺錢熟練教導講究受益沉重道謝眼神抱怨鼓勵寬容夢寐以求走街串巷將心比心仔細辨別技術(shù)精湛二、日積月累

我的發(fā)現(xiàn)：提高寫作方法（1）平時多動筆。（2）留心多觀察。（3）多看課外書。言必信，行必果。-----子路與朋友交，言而有信。學而精誠所加，金石所開。后漢書，廣陵思王荊傳

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（而對缺乏愛心的人，你會怎么勸他，用哪一句名言）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子。梁惠王上（面對需要幫助的老人）

確定的相信叫確信。非常地相信叫深信。堅決地相信叫堅信。忠實地信仰叫篤信。對自己懷有信心叫自信。履行自己的諾言叫守信。取得別人的信任叫取信。講究誠實和信用叫誠信。三、組詞。

維護/持財富/產(chǎn)屬于/名貨/物/幣奔馳/名贈送/品駕駛品/德國迷/疑惑晾曬/太陽好像唯一/獨木材/料屠夫/殺借/貸款廢/松弛增加/添即/信使得到/意或者/許灑脫/水橡膠/皮惟恐人才/能號碼/頭瑪瑙池塘水庫/存衣/褲子捎信/帶靜悄悄緩和/慢口哨/兵橡膠/皮撥款/開/動原諒/解天/津貼自尊敬/卑/重/嚴賺錢道歉肥/沃土（辭）呈現(xiàn)/文溫暖畫/好像拔草/河晾曬/干法/規(guī)律遵守/照/命謙虛跳躍妖怪/精日/路程/度喉嚨/結(jié)捶背疲憊瘦弱/肉難堪狼狽不堪友/心/善良撥款/式病/例子/如肥瘦/弱豪杰/出/作時候睡覺準備/課疼/痛苦勘測/誤/探喜事/歡欺騙/詐挺拔羅/排列/隊痛哭/快熱點/滴愛心/國喉頭/嚨/結(jié)捶打/背僵硬/局/持分/配合垂直/體捶背/打捎帶/去口哨/兵大街難受例子/題/如/外猴子/毛木/鐵錘邊疆/土/域米/喝酒/鐵錘稍微/息消息/失樹梢/頭/眉頭軍銜一/羅/列車喉結(jié)/嚨肥沃/土等/時候辭/呈現(xiàn)/報/請/文完成/功得到/獎/意品/道德拔地而起辮子花瓣分辨/別二、近義詞

似乎（si）好象飛馳奔馳喜悅高興迷惑疑惑辨別辯認教誨教導感謝感激器重重視饋贈贈送煩惱憂愁辨別辨認教誨教育耽誤耽擱仍然仍舊樸實樸素顯然明顯贊賞欣賞愜意滿意注視盯視道謝感謝抱怨埋怨注視觀察鼓勵勉勵寬容寬恕尊重尊敬/敬重有名出名/杰出勸告勸說俯身蹲下成功勝利愜意舒適贊賞欣賞果然果真明媚燦爛頹喪沮喪三、反義詞

僵硬柔軟善良兇惡擁擠寬松熱鬧安靜

嶄新破舊嚴肅和藹喜悅憂傷悶悶不樂開開心心富有貧窮馬虎認真熟練生疏買賣薄厚冷熱仰俯寒冷炎熱舒服難愛善良兇惡

疲憊不堪精神充足骨瘦如柴豐腴紅潤狼吞虎咽細嚼慢咽沉重輕松緊張放松拒絕接受愉快難過/痛苦重視藐視謹慎粗心誠實狡猾仔細精心親熱冷淡仰望俯視巨大微小舒服難愛舒服難受樸實華麗馬虎細心俯身昂首紅潤蒼白巨大渺小冷淡熱情錯誤失誤安全危險模糊清楚五、詞語解釋

疲憊不堪：疲勞得不能忍受了。堪：能忍受拮據(jù)：生活困難，手頭不寬裕，缺少錢，境況窘迫。

愜意：滿意，稱心，舒服。嶄新：非常新。共享：一起享受�？畲�：熱情地對待。

狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。精湛：技術(shù)高明，精深，技術(shù)熟練，精通。僵硬：不能活動。

夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。饋贈：贈送。教誨：教育和勸導。疲倦：疲乏；困倦。迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭腦對某事非常疑惑，很不理解。尊嚴：尊貴莊嚴，可尊敬的身份或者位。器重：看重，重視。骨瘦如柴：形容非常瘦到極點。頓時：立刻，馬上。穩(wěn)重：不輕率。器重：重視。抱怨：心中不滿，數(shù)說別人不對。寬容：寬大有氣量，不計較或追究。嚴重：程度深。重地：重要。悶悶不樂：心情不舒暢。同義詞，郁郁寡歡/愁眉苦臉維持：使繼續(xù)存在下去。生計：生活

孤孤單單慌慌張張清清白白搖搖晃晃嘀嘀咕咕明明白白浩浩蕩蕩隱隱約約郁郁蔥蔥/蒼蒼一蹦一跳人山人海一心一意自高自大

笑瞇瞇笑嘻嘻笑哈哈金燦燦紅撲撲亮晶晶胖乎乎靜悄悄冷冰冰熱呼呼

異口同聲：形容很多人說同樣的話。異乎尋常：跟平常的情況很不一樣。大同小異：大體相同，稍有差異。異想天開：指想法不切實際，非常奇怪。顏色各異：顏色各不相同。嗜好：特別的愛好。

六、多音字

沒有（mi）中國/間（zhōng）鋪開/張/著（pū）卷心菜/起（juǎn）沒收（m）中彩/獎（zhng）當/床/藥鋪（pù）試/考卷/子（juàn）

（nàn）災難/民（chāi）出差/事（ch�。┎町�/別（zh�。┰�手/營（z�。┮�/扎彩皮帶（nán）難過/點（chà）差不多/勁（cī）參差（zhá）掙扎(jìn)禁區(qū)/止禁（jīn）情不自

（mēn）悶熱/氣（b�。�掃把著/手/門(xiāo)削減/皮/面（jū）拮據(jù)（lěi）累加/積（jiāo）教書（mn）解/煩悶（bà）刀/梨把兒（xuē）剝/削價（jù）根據(jù)/說（li）勞累（jiào）教育/室七、課文內(nèi)容。

五、《中彩那天》：這是發(fā)生在二戰(zhàn)前一個窮苦的汽車修理工人家時的事情，故事以中獎汽車的得而得復失和“我”的思想感情變化過程為線索展開敘述，“我”：興奮悶悶不樂疑惑不解深刻體會。

這個動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更重要的道理。首尾照應。體會：一個人只要誠實，講信用，便可以得人的信任，在社會上便有了施展才能的空間，便會憑著誠實，講信用獲得發(fā)展，所以只要誠實，有信用就等于有了一大筆財富。六、《萬年牢》：本文通過寫父親做糖葫蘆這件事，表現(xiàn)父親真誠為人做事的故事。贊揚了父親做事認真，實在，一絲不茍的品質(zhì)，也說明了：做人要講究認真，講究實在的道理。本文三次寫萬年牢，第一次，這叫萬年牢：指的是工藝高質(zhì)量好的萬年牢產(chǎn)品。第二個，做生意講究實在是萬年牢：產(chǎn)品好會受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。第三，父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人：指做人的道德準則上來，一個具有誠實、可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。有層層遞進的關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實，守信的“萬年牢”的人品。

七、《尊嚴》：本文通過記敘石油大王哈默年輕時，以自己的言行/用自己的勞動去換取報酬來維護了個人的尊嚴，贏得了別人的尊重和賞識，從而改變了自己命運的故事，贊揚了哈默的品格，同時也告訴我們：人是要有精神的，要自愛、自強、自尊。另一面，也反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長者風范。用了外貌、動作、語言來描寫人物形象。8、《將心比心》：本文記敘了日常生活中的兩件小事，一個是聽奶奶講述一位阿姨在商店門前主動為她推開沉重的大門，心里感到很溫暖，先人后已；另一件“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液，媽媽寬容和鼓勵對待小護士的三次扎錯針一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我為人人，人人為我”；“善待別人，就是善待自己”。鼓勵是一盞明燈，將引你走向成功。要學會寬容別人的不周之處也應給予以諒解，體諒別人來表達你們的良好修養(yǎng)。將心比心：用自已的心去評價別人的心。指體會別人的心理，設身處地地替別人著想。八、優(yōu)美詞語

嚴肅的神情/表情要求/規(guī)范嚴格，嚴厲地批評母親對我的教導有了深刻的體會，父親的教誨使我一生受益。技術(shù)精湛維持生計/生命/秩序維護和平生活拮據(jù)嶄新的奔馳牌汽車擁擠的人群緩緩駛過神情嚴肅興奮地想幸福的時刻/生活悶悶不樂訴說剛才的情形解決煩惱面臨一個道德的困難面臨失業(yè)面對生活/困難/現(xiàn)實迷惑不解地問頭腦靈敏對香水特別的敏感眼睛特別的敏銳敏捷地跳過橫桿溫柔地說仔細辨別/觀察淡淡的痕跡激動地說有趣的事情/童年講究衛(wèi)生寒冷的冬天面呈菜色善良與樸實的人疲憊不堪狼吞虎咽地吃骨瘦如柴的年輕人灰暗的目光工作賣力善良的老人嚴肅的神情激動/認真/慎重地問顯得特別激動/傷心/痛苦生活幸福嶄新的汽車親切的話幸福的生活淡淡的痕跡尊嚴的人格/國旗/法庭/心靈道德敗壞

灰暗的目光感到十分愜意狼吞虎咽地吃微笑地注視著年輕人

巨大的成就沉重的大門平靜的眼神密密麻麻的汗珠果然成功寬容與鼓勵充滿溫暖和幸福默讀課文時，應該快速掃視。凝視著冉冉升起的五星紅旗。十分贊賞地望著這位年輕人觀賞美術(shù)作品欣賞美麗的景色到公園游賞玩賞過水平如鏡的西湖。

孩子總算安靜了下來，一寧靜的夜晚心總難以平靜下來理由不充分生活感到充實充滿了溫暖與幸福

九：關(guān)聯(lián)詞

無論做什么事都要講究認真，講究實在。一個人只有真誠地待人處事，才能得到大家的贊許和尊重。一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。如果你不努力學習，成績就會下降。

因為父親受過宮廷里做糖糊葫的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆，所以人們稱他為“小辮子糖四”他們連一句話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。他連牙都不刷，就背著書包上學校。他連一句話都不說，就離開了我。如果明天會下下雨，體育課就會取消。

如果我們生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。因為他有尊嚴，所以他百分之百是個富翁。我們不僅仔細觀察大自然的各種現(xiàn)象，而且掌握大自然的各種變化規(guī)律。燈不僅能照明，能美化環(huán)境，還會跟人們說話。我不僅會唱歌，還會跳舞。只要你認真學習，按照教師的要求去做，成績就會提高。十、修改病句

李伯伯再一次獲得了“勞動模范”的稱號王奶奶去世了，（她孫女）難過地流下了眼淚。沒有天敵來克服（制服）害蟲，樹林就漸漸給毀了。我們要預防不生疾病：我們要預防疾病。

這個年輕人果然獲得巨大的成功：縮句：年輕人獲得成功。這學期，我的語文知識提高了：知識改成績走在她面前的一位阿姨推開沉重的大門：阿姨推開大門。今天我沒考好語文，心情很繁重：繁重改沉重今天我的數(shù)學考了59分，我悶悶不樂地回到了家，發(fā)誓下回一定要考到80分。年輕人吃起來（擴句）：饑餓的年輕人狼吞虎咽地吃了起來越薄越見功夫，玩的時候人越多越熱鬧。雨越下越大。這一件件難忘的事令人永遠忘不了。去掉難忘的無論刮風下雨，我們都要堅持上課。動物魚淡水魚鯽魚（從大到小的范圍排序）人學生大學生男大學生。燈照明用具熒光燈節(jié)能熒火燈植物樹果樹桃樹。父親開著車從擁擠的人群中緩緩地慢慢駛過（去掉慢慢，重復）我勸他不要把過去的往事記在心上。（去掉往字，過去的事就是往事，重復羅嗦）《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。（去掉“的作者”或者改成作品）父親正面臨著一個個道德難題：縮句：父親面臨難題。我們要響應學�！笆掷�手，獻愛心”的活動�；顒痈奶栒偬呛�蘆有名：擴句：父親做的糖葫蘆在天津非常有名

大家迎來了尊貴的客人（改把字句）：大家把尊貴的客人迎來了。風猛烈地吹彎了小樹：小樹被風猛烈地吹彎了。

你的手藝怎么能和我的女兒比呢？（反問句改陳述句）意思：你的手藝不能跟我的女兒比。

誰能想到，野菊花能釀出那么高級的蜂蜜？（反問句改陳述句）誰都不能想到，野菊花能釀出高級的蜂蜜。

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四年級語文下冊第二單元教學小結(jié)

四年級語文下冊第二組課文是以“以誠待人”為專題編寫的，課文的內(nèi)容生動感人，從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規(guī)范，使學生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要。要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。無論做什么事講究認真、講究實在。遇事要將心比心，多為別人著想。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵。一、潛心讀，深入悟

在教學本組課文時，我讓學生潛心讀書，走進文本，充分感知故事內(nèi)容與文本中的人物進行對話，并通過揣摩、品味作者對人物語言、行動及外貌描寫等詞句，感受人物的思想品質(zhì)，體會。如：認真鉆研課文，深入研究細節(jié)，如何就“彩票上鉛筆寫的淡淡的Ｋ字，”引導學生體會父親內(nèi)心的矛盾，展開討論，使學生在討論的過程中加深對課文的理解；其次是著重朗讀，在學習《尊嚴》這篇課文時，我在設計好問題的前提下，循序漸進地對學生進行提問，并且由淺入深，這樣讓學生有所體會，并且理解深刻。然后再指導學生朗讀，在有所思有所感的基礎上朗讀，讀出了感情，讀出了個性。從而體會了人物思想。

二、品語言，講方法

語文課不單單要進行思想感情的熏陶，更重要的是作者的表達方式及語言文字的訓練。本組課文的語言簡潔生動，敘事條理清楚，尤其是對人物語言、行動、外貌等描寫，十分逼真，這些都是學習語文的好材料。因此，在學習《尊嚴》這篇課文時，為了充分讓學生充分體會文章對比的表現(xiàn)手法，引導學生將逃難人與哈默進行的神態(tài)、動作、語言進行對比，讓學生認識這個年輕人的高尚品質(zhì)。還不斷創(chuàng)造機會讓學生說話、寫話，提高學生的表達能力，提高語文水平。在學習三處對話時，我積極引導學生發(fā)揮想象，想象哈默的心理活動，來深刻了解人物。

三、巧讀寫，促提高在教學中，要求學生在學習時要抓住重點詞句進行感悟、體會的同時，也引導學生總結(jié)作者的寫作方法，讀以至寫。在引導學生寫作時，采用先說再寫的方法，聯(lián)系生活實際，從學生身邊的事寫起，重點寫出自己的感受。

主要小練習的內(nèi)容主要有：

1、想像文章中的情景，不同人物會在此時此景中說些什么，做些什么。

2、讀了這一段后，你有什么想說的。你想對誰說什么。3、平時生活中，是不是也有這樣的行為，請寫一寫生活中的誠信等。將誠信品質(zhì)引入生活，指導學生的平時的行為。

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