高中外出學習思想政治心得

《外出學習思想政治心得》

一、關于新課程背景下的高考方案。省教育廳申報的高考方案為“3+文科綜合/理科綜合+學業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”。從該方案來看，變動不大，加入了學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價，既保持了原高考方案的延續(xù)性，又體現(xiàn)了新課改的精神。因而，在教學中，不僅僅就是重視文化課的學習，學生的綜合素質(zhì)也不可忽視，要促進他們的全面發(fā)展。二、關于實驗區(qū)教師對教學課例的分析和研討。楊玲老師對政治教材的把握和處理進行了詳細的分析。通過實例向我們展示了如何備好、上好、反思好一節(jié)課的教學，怎樣充分的發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動他們參與教學的積極性和探究精神，值得我們學習。尤其，我認為楊老師對教材的理解和站立的角度，對于政治課的教學有很大的創(chuàng)新。

三、關于政治教材必修1的修改。高一政治濟常識教材進行了修改。本書主編陳友芳教授給我們從頭至尾把教材進行了梳理，結合了他本人的理解和觀點，對教材進行了詳細的分析，尤其是其中一些觀點的解釋，使我們完全顛覆了對傳統(tǒng)知識的認識，發(fā)現(xiàn)了以前的教學有的走入了誤區(qū)，有的甚至使知識點都講解錯誤了。通過陳教授的解釋，應該說我們對本冊教材重新進行了一次了解，對本人的教學將會起到很大的啟發(fā)作用，能極大的完善我們的教學工作。

我個人認為，外出學習對每一個教師的成長很重要，尤其使作為年輕的教師，可以加強與其他學校同學科教師的交流，聽取各專家教授的報告，獲取最新的、最前沿的、最有特色的知識成果，對提高我們自身的研究水平有很大的幫助，促使我們向?qū)W者型、研究型的方向轉(zhuǎn)變。

聽取了《加強和改進育人工作，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)大學生思想政治工作新局面》的報告后，對于新的一年新的學校建設以及未來一年工作努力的方向，又有了新的想法及認識。本次講話以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學生工作和育人工作，全面總結校區(qū)一次黨代會以來我校思想政治工作的主要做法和經(jīng)驗，進一步提高對新形勢下加強大學生思想政治教育意義的認識，研究部署當前和今后一個時期“三全”育人工作為主要任務，努力提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。本次報告著重指出了過去幾年工作上的欠缺以及未來需要改進的地方，對此次報告進行總結分析學習，未來工作中有了努力方向和工作的動力，同時也深深地感到了壓力。

現(xiàn)在我?guī)Я?個班級、兩個層次的學生，分別是5-8班，共計168人；201*級三二分段9-10班共計89人。這兩個層次的學生本學期末都面臨著實習，因此以育人大綱和工作設計為指導，認真仔細的設計活動，通過不同的貼近學生思想和生活的形式，比如講座、交流、談話、學習。達到大綱要求的育人目標。在未來一段日子里，應堅持以科學發(fā)展觀為指導，建立和諧師生關系，在工作中堅持“三全”育人格局，廣泛開展思想教育活動，使學生們在實踐過程中夯實基礎，為以后的生存就業(yè)打下良好的根基。

面對日新月異的社會，學生在思想政治工作面臨著新形勢與新問題，在實踐工作中了解學生動態(tài)，及時解決學生在學習實踐中遇到的問題，從“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”著手，針對大學生在思想認識、道德選擇、價值取向等方面的存在的問題，以講座的形式為同學們解疑，使同學們更好的樹立人生觀價值觀。針對大學生普遍存在的自我定位意識匱乏，無法正確自我定位等現(xiàn)象，在日后的工作中，將以單獨的時間采取換位模式使同學之間相互了解，更好的促進交流，認識自己的不足、相互間的差距。

在學習方面，身為一名輔導員，我將與所在班級的任課老師勤溝通，了解同學們在學習過程中存在的問題，并將學生反應的問題反饋給各任課老師，搭建師生之間的橋梁，是同學們在學習過程中感受到來自老師的關愛，更好的在思想方面提高認識，為其健康成長成才提供良好的教育引導。

秉承著“木直中繩，博學載醫(yī)”的校訓，以加強“三全”育人工作隊伍為重點，以提高大學生綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，建立健全“三全”育人體制和機制。為使同學更好展現(xiàn)當代大學生的風采，彰先促優(yōu)，在班級中評出優(yōu)秀代表，使其起到帶頭作用，引領其他同學前進，在思想上引領潮流，夯實大學生思想政治工作的根基。

實踐中，注重學生的心理健康，鼓勵其聽取心理健康方面的講座，多參加社會實踐，勇于創(chuàng)新，使同學們在專業(yè)知識扎實的基礎上，成為“三全”型人才，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學予以獎勵。作為輔導員老師，及時解決學生在實踐中的問題，多余學生溝通，了解學生動態(tài)，想出好的辦法促進其良好素質(zhì)的養(yǎng)成，將個性特長展現(xiàn)。

相信通過此次講話的學習，以及對思想方面的認識，在我年級師生的共同努力下，“愛校敬業(yè)、愛生奉獻、創(chuàng)業(yè)奮進、勇攀新高”的校區(qū)精神，必將發(fā)揚光大，在不久的將來，哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)將迎來一個嶄新的篇章！

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胡錦濤同志所作的十七大報告，立志高遠、求真務實、主題突出、特點鮮明、論述深刻，總結了黨的十六大以來的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗，對全面推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、全面推進黨的建設新的偉大工程作出戰(zhàn)略部署。報告中強調(diào)：“加快推進以改善民生為重點的社會建設”，把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”放在首位，把實現(xiàn)教育公平作

為基本國家政策。這明確提出要實施素質(zhì)教育，優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量;提出要深化教育改革，加大財政對教育的投入，健全學生資助制度，加強教師隊伍建設，積極建設學習型社會。報告為新世紀新階段我國教育發(fā)展指明了方向，也對教育工作者提出了更高的要求。努力推進教育事業(yè)科學發(fā)展。黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國，這是黨中央在新的歷史時期、新的歷史階段，為進一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標。面對黨的十七大對教育提出的新要求、新任務，最根本的還是要更加自覺地堅持用科學發(fā)展觀指導、推動教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實，指導教育改革發(fā)展的實踐。當前和今后一個時期，教育戰(zhàn)線要緊緊圍繞我國全面建設小康社會的新要求，貫徹落實黨的十七大對教育工作提出的一系列重大方針政策，著力抓好以下幾項工作：

一是要進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題，提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益;要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機制和制度，促進各級政府以更大決心、更多的財力支持教育事業(yè)。

二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程;深化教育教學改革，促進教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

三是進一步優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是要高度重視和切實加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要切實加強師德建設和教師培訓工作，不斷提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位;要注重吸引優(yōu)秀人才當教師，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，讓教師成為社會上最受尊重的職業(yè)形成尊師重教的良好社會風氣。

五是要堅持教育公益性，促進教育公平。要促進公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、困難地區(qū)和薄弱學校傾斜;進一步健全學生資助政策體系，讓所有家庭經(jīng)濟困難學生都能上得起大學、接受職業(yè)教育;堅持從嚴治教、規(guī)范管理，推進和諧校園建設;維護高校招生公平、公正，積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

六是要繼續(xù)推進教育改革開放。要深刻地認識到，過去30年教育發(fā)展的重要原因是改革開放，今后，我們要繼續(xù)堅定不移地解放思想，堅持改革開放，加快建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體制和運行機制;進一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式，更新教育觀念，深化教學內(nèi)容、方式和考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革。緊密聯(lián)系學校的工作實際，緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實際，堅持學以致用、用以促學，把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發(fā)點和落腳點。要認真查找精神狀態(tài)上存在的差距，繼續(xù)解放思想、振奮精神，保持銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，深入研究本地區(qū)本學校帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，加強對教育現(xiàn)狀的思考和研究，進一步明確學校的具體奮斗目標，提出改革發(fā)展的新思路新舉措，全面開創(chuàng)教育工作的新局面。

身為教師，我們自然會關注教育，身為一線教育的教師，當然更加關注教育。從總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

鄭健旺

201*.10.

擴展閱讀：思想品德外出學習心得體會

尊敬的各位領導，老師，大家好！

這次，我能夠參加松原市教師專業(yè)發(fā)展學校建設研討會，感到十分榮幸，由衷感謝學校為我搭建了一個很好的學習提高的平臺。從課堂教學現(xiàn)場觀摩，到觀看前郭一中專題片，從教師素質(zhì)的精彩展示到優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，盡管只有半天的時間，卻讓我受益匪淺。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是通過這次學習使我的教育觀念進一步得到了更新，下面我主要從思想品德教學觀摩課這一環(huán)節(jié)略談自己的心得體會。孟老師所講授的是人教版七年級思想品德第六課的第一個框題豐富多樣的情緒。整節(jié)課的教學目標明確，活動設計完整，知識點講解正確，可以說，是一堂比較成功的觀摩課。針對本節(jié)課的講授和我在教學中的不足，我總結了以下幾個方面：

一、要進一步更新教學理念。

長期以來，學生一直把老師看做權威，而自己更多地扮演著“遵從著”的角色，老師認為自己就是老師，學生就應該按照自己的要求去做，學生認為自己就是學生，無論情愿與否，自己都不得不按照老師的要求去做。這種不對等的關系造成了師生間越來越大的隔閡，所以，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“為師是從”的專制型師生觀，構建相互尊重、相互信任、相互理解的新型師生關系。我認為在授課過程中，應該給學生足夠的獨立思考的時間，允許學生提出獨到的見解，而且，課堂上稱呼自己最好用‘我’而不是一口一個“老師”，這樣，可以拉近彼此之間的距離，為我們營造一種和諧、融洽的課堂氛圍。二、要進一步轉(zhuǎn)變學生觀念。

很多家長和老師聊天時談到現(xiàn)在90后的學生不好管教，因為他們追求個性，叛逆心理極強，因此，老師如果想用自己的教師身份去強行壓制學生，效果只會適得其反。有句話說的好：親其師才能信其道。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學生，不光深入課堂，更要深入他們的日常生活當中。要努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步。比如說，有的學生也許學習成績不理想，但是在品德方面卻值得我們表揚，再例如有的同學雖然這次成績還是沒及格，但相對于上次已經(jīng)有了進步這也值得我們鼓勵和表揚。我認為作為教師，無論是對待優(yōu)等生、中等生還是后進生我們都要一視同仁，不能有所偏頗。在聆聽孟老師的示范課時，我能

真實的感受到什么是真正的尊重學生，他不是虛情假意的表揚，而是真情的自然流露，我們只有清醒地意識到自已的角色，當好一名“導演”，才能充分發(fā)揮學生的主動性。

三、要進一步用豐富的理論知識去武裝自己。

師者,傳道、授業(yè)、解惑�？墒�，怎樣才能傳道、授業(yè)、解惑？我覺得應該不斷提高自身的教學素養(yǎng)，學習新的教育理念來武裝自己的頭腦。倘若學生提出的問題我們總是不能很快準確地回答，那么，我們在學生心中的威信也就下降了。因此，平時要多“充電”，不光只讀本專業(yè)的書，應使自己各方面的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學生時，我們就能旁征博引，觸類旁通，學生見你知識淵博，自然就會佩服你，他一佩服你，自然就會花更多的精力投入到本學科的學習上。這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，開辟新教法，多反思自己的教學行為。教學反思是每一個教師終身的事，政治教師更不例外，我們要經(jīng)常反思，形成“反思教學再反思再教學”這樣一個教育鏈條，唯有如此，才能提升我們的教學品位。我認為不斷提高教學水平，是自己當前急需努力的方向。四、要以身作則、率先垂范。

一名合格的教師除了要具備扎實的專業(yè)知識和技能之外，更要為人師表，具備敬業(yè)精神和大愛精神，這樣才能夠勝任當下多樣化的教師角色，才能不辜負學生、家長、學校、社會賦予我們教師的光榮使命。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。教師在學生心目中占有很大的位置，我們的一舉一動，都在潛移默化的影響著學生，因為孩子都有向師性，都喜歡模仿，我們的一言一行也許會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。比如說，凡是我們要求學生要做到的，首先自己要做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

五、要進一步加強對課堂教學的認識。有人認為，政治課很好講，白話白話就是一節(jié)課，甚至俗稱我們?yōu)椤罢�治騙子”，對于這種觀點，我并不認可。學科與學科之間有其共性，自然也有其特性。我認為教師用自己的獨特方式把本學科的知識深入淺出的傳授給學生，使他們學以致用，這才是成功的“騙子！”我個人認為，根據(jù)不同學科的需要，無論是課件還是活動設計都應該盡量貼近學生生

活實際，尤其是課件中材料的選用，最好是當前比較熱門或者是學生最感興趣的。孟老師講課時選用的是神州八號與天宮一號的成功對接以及網(wǎng)絡紅人“激動哥”這樣就把生活中的事例與書本知識緊密結合在一起，無形中就培養(yǎng)了學生關注時事，熱愛學習的情感。

總之，通過這次活動，讓我體會到了學校組織外出學習的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標，，取長補短，認真分析，不斷總結。今后我一定會努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立教、學、做一體的教學理念，要虛心求教，多聽老師的課從中汲取營養(yǎng)提高自己的教育教學能力，為學校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！

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