說課比賽總結
中青年教師說課比賽總結
龍泉實驗學校
龍泉實驗學校說課比賽總結
為了進一步推動我校素質教育的實施,推進我校課堂教學模式的改革,促進、加快教師的專業(yè)成長,提高課堂教學效率和教師的教學水平,加強校本培訓,根據龍泉實驗學校舉辦首屆說課比賽活動。
本次大賽不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風貌的一次展示,也是落實我校新課程改革的實際行動,取得了很好的效果。所有教師無論在教育教學理論上,還是在教學實踐上都有較大的收獲。在學校領導、各處室、全體教師及各教研組的大力支持下,比賽取得了圓滿的成功,達到了如期的目的,現總結如下:
1、活動有計劃有安排。本次活動教導處做了詳細的比賽安排,制定了比賽方案,擬定評分標準,賽前又召開了評委會,共同商討評分事宜,研究評分細則,科學地統(tǒng)一了記分標準。做好了大量的前期工作,為比賽的順利進行打下了基礎。
2、評委認真、敬業(yè)、公正。評委都非常認真敬業(yè),做到了不缺席,并堅持公正客觀地評課,確保了本次活動高效率、高質量、高水平。
3、各教研組和全體老師積極響應。此次比賽學科覆蓋層面廣,有語文組、數學組、外語組分別組織了初賽選拔工作。在本次比賽過程中,各教研組長組織教師精心設計說課稿,在制作課件等問題上,老師相互幫助,毫無保留地給予參賽教師細心的指導,體現了團結協(xié)作的精神。學校中青年教師參與熱情高漲,能夠認真準備,認真對待,認真反思總結。13位中青年教師從初賽中脫穎而出,給大家呈現一份內容豐富、形式新穎、品質高雅的文化大餐。
4.說課的整體水平高。參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動,他們查閱資料、與人研討、制作課件、對說課稿反復斟酌,精心準備,表現了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學設計的能力。多數教師語言流暢優(yōu)美,富于激情和感染力。課件既美觀又實用,處理教材得當,教學設計活潑新穎,說課有根有據,教育理論知識豐富、有內涵。在教材分析,重難點的把握上,理論與實際的結合上做得比較好。比賽結束后,老師們都感覺我們學校真是人才濟濟,如果每年都能有這樣的活動一定能涌現出一大批極具培養(yǎng)潛質的年輕人。
5、聽課教師面特別大。本次活動成功地為全校教師搭建了一個展示自我,互相學習交流的平臺;顒佑绊懘螅瑓⑴c面廣,在全校掀起了互助互學、相互探討的熱潮,取得了意想不到的效果。聽課教師聽課認真,虛心學習,會場紀律良好,掌聲雷鳴,給說課教師支持和鼓勵。通過互相學習,使自己在理論方面、鉆研教材、處理教材方面都得到了很大的提高。每位教師在這次活動中都能有或多或少的不同程度的收獲,不少老師對說課的環(huán)節(jié)有了一個更清晰的認識,認為此次活動的開展對平時的備課有一定的指導意義。說課作為一種教學教研改革的手段,能有效調動教師投身教學改革、學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性,我們將把說課活動作為校本研究繼續(xù)開展。
附:本次說課比賽成績。
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閆坪中學說課比賽總結
為了進一步推動我校素質教育的實施,推進我校課堂教學模式的改革,促進、加快教師的專業(yè)成長,提高課堂教學效率和教師的教學水平,加強校本培訓,根據閆坪中學“課內比教學”活動安排舉辦首屆說課比賽活動。
本次大賽不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風貌的一次展示,也是落實我校新課程改革的實際行動,取得了很好的效果。所有教師無論在教育教學理論上,還是在教學實踐上都有較大的收獲。在學校領導、各處室、全體教師及各教研組的大力支持下,比賽取得了圓滿的成功,達到了如期的目的,現總結如下:1、活動有計劃有安排。本次活動教研室做了詳細的比賽安排,制定了比賽方案,擬定評分標準,賽前又召開了評委會,共同商討評分事宜,研究評分細則,科學地統(tǒng)一了記分標準。做好了大量的前期工作,為比賽的順利進行打下了基礎。2、評委認真、敬業(yè)、公正。評委都非常認真敬業(yè),做到了不缺席,并堅持公正客觀地評課,確保了本次活動高效率、高質量、高水平。
3、各教研組和全體老師積極響應。此次比賽學科覆蓋層面廣,有語文組、數學組、外語組、綜文組、綜理組5個教研組分別組織了初賽選拔工作。在本次比賽過程中,各教研組長組織教師精心設計說課稿,在制作課件等問題上,老師相互幫助,毫無保留地給予參賽教師細心的指導,體現了團結協(xié)作的精神。學校中青年教師參與熱情高漲,能夠認真準備,認真對待,認真反思總結。9位中青年教師從初賽中脫穎而出,給大家呈現一份內容豐富、形式新穎、品質高雅的文化大餐。
4.說課的整體水平高。參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動,他們查閱資料、與人研討、制作課件、對說課稿反復斟酌,精心準備,表現了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學設計的能力。多數教師語言流暢優(yōu)美,富于激情和感染力。課件既美觀又實用,處理教材得當,教學設計活潑新穎,說課有根有據,教育理論知識豐富、有內涵。在教材分析,重難點的把握上,理論與實際的結合上做得比較好。比賽結束后,老師們都感覺我們學校真是人才濟濟,如果每年都能有這樣的活動一定能涌現出一大批極具培養(yǎng)潛質的年輕人。
5、聽課教師面特別大。本次活動成功地為全校教師搭建了一個展示自我,互相學習交流的平臺;顒佑绊懘,參與面廣,在全校掀起了互助互學、相互探討的熱潮,取得了意想不到的效果。聽課教師聽課認真,虛心學習,會場紀律良好,掌聲雷鳴,給說課教師支持和鼓勵。通過互相學習,使自己在理論方面、鉆研教材、處理教材方面都得到了很大的提高。每位教師在這次活動中都能有或多或少的不同程度的收獲,不少老師對說課的環(huán)節(jié)有了一個更清晰的認識,認為此次活動的開展對平時的備課有一定的指導意義。
說課作為一種教學教研改革的手段,能有效調動教師投身教學改革、學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性,我們將把說課活動作為校本研究繼續(xù)開展。附:本次說課比賽獲獎名單一等獎:李俊賈順瓊楊濤
二等獎:熊全權羅風云丁芳曹海菊黃成曹志寬
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