關(guān)于不曾缺席的愛的作文 本文簡介：

不曾缺席的愛李焱垚我的小學(xué)老師叫陳巖，她是我最愛的老師。(開門見山開頭，給文章定下一個樸素的感情基調(diào)，引出下文，很好！)陳老師嘴角有一塊榆樹錢大小的黑痣，這是她臉上最顯著的標志。一年級開學(xué)第一天，十個班的老師在操場整隊，陳老師用她昔日甜美的嗓音對我們說：“一年二班的小朋友站成四隊，我看那個小朋友最聽

關(guān)于不曾缺席的愛的作文 本文內(nèi)容：

不曾缺席的愛

李焱垚

我的小學(xué)老師叫陳巖，她是我最愛的老師。(開門見山開頭，給文章定下一個樸素的感情基調(diào)，引出下文，很好！)

陳老師嘴角有一塊榆樹錢大小的黑痣，這是她臉上最顯著的標志。一年級開學(xué)第一天，十個班的老師在操場整隊，陳老師用她昔日甜美的嗓音對我們說：“一年二班的小朋友站成四隊，我看那個小朋友最聽話�！蔽野嘁粚﹄p胞胎站在我前排，我清楚地聽到他們的奶奶說：“記住嘍！嘴邊有個大痦子的就是你們老師�！保ㄐは�+場景，過渡，給讀者印象深刻，值得借鑒。）

我第一次來到這么大的學(xué)校，比以前的幼兒園大多了，心里未免很害怕。別的同學(xué)都扯著父母的衣角大哭不讓他們走，但我沒有——這樣很丟臉。適應(yīng)了一周，陳老師帶我們寫字。讓我們在虛宮格上寫下自己的名字。我認認真真地寫完了滿滿的一篇，反復(fù)看了好幾遍，可心里還是打退堂鼓。同學(xué)們都被夸獎了，要是我寫的太差怎么辦？哎呀算了，要是被表揚了呢？我鼓起勇氣跑到老師跟前，鄭重其事的將本子雙手遞給老師，就像獻上了什么稀世珍寶似的。老師很溫柔的配合我，雙手接過本子，只看了幾眼便點點頭說道：“寫的真棒！”（注意嘆號的感情色彩。）我心里好一陣欣喜，放學(xué)和媽媽“絮叨”（注意引號的用法。）了一路。其實那頁字寫得并不怎么樣，可老師卻格外欣賞我兒時的勇氣！

到了六年級上學(xué)期，陳老師懷上了我們的小妹妹。（建議改為：小寶寶）臨近期末考，她懷孕七八個月的時候，陳老師依舊挺著大肚子來給我們上課�！安还芟露啻笱�，刮多大風(fēng)，我還會照常給你們上課�！边@句話是那段時間她經(jīng)常說的。陳老師這一天上不了幾節(jié)課，她每節(jié)數(shù)學(xué)課都很寶貴，我們大家都不敢溜號，不想讓陳老師操心。陳老師講一會兒課就很累。所以就坐著講課，我們看著都心疼�！袄蠋熌銊e講了，我們會好好自習(xí)的。”“對啊老師，快回辦公室休息吧！”“老師你回去吧！”陳老師的眼睛紅了，還逗我們呢：“干嘛呀，還趕我走呢？”我扶陳老師出去了，她含著淚：“李焱垚啊，老師現(xiàn)在的身體也挺不了多久了。（建議改為：很不方便）咱班紀律你就多看著點兒，你是班長，得好好的哦……”（語言描寫人物身份化，值得借鑒。）沒說完，我的眼淚就“吧嗒……吧嗒……”的掉下來。（注意省略號的用法。）陳老師也忍不住哭了，但她還是邊哭邊笑著給我擦干眼角的淚水。

在老師帶孩子的日子里，我盡職盡責(zé)地配合著副班主任和其他老師管好班級，力爭不出什么差錯，以免讓陳老師擔心。在老師不在的日子里，我時常回憶起和陳老師在一起生活的點點滴滴……那不曾缺席的愛，給了我生活學(xué)習(xí)上無窮的動力！（望你認真揣摩老師加藍語句。）

如今，曾經(jīng)懵懂的少年已經(jīng)邁進初中的大門，蛻變成青澀的青少年。我也真正理解陳老師對我們真誠的愛，這份不曾缺席的愛就是師生間最純真的情誼！（卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，緊扣文章主題�。�

關(guān)于不曾缺席的愛的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，缺席

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