201*寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南122

201*寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南Jan.22ndFeb.16th

___________同學(xué)，初中最關(guān)鍵的八下前寒假伊始，Areyoureadyfortheitemsbelow?注意：1.‘神器’項(xiàng)備好再打√；2.標(biāo)*系自選項(xiàng)，簽名表自愿完成。PartI裝備篇

古人云，‘工欲善其事，必先利其器’。以下自主學(xué)習(xí)神器你備好了嗎？

a.8A(含磁帶)&B;__b.閱讀理解;__c.C號(hào)本;__d.《新概念英語(yǔ)II》;__e.英語(yǔ)詞典__。PartII基礎(chǔ)篇

1.完成8AU1-8復(fù)習(xí)講義，要求適當(dāng)圈劃；

2._____難度閱讀理解10篇：計(jì)時(shí)(5’/10’)、標(biāo)1w(音標(biāo)詞性/義)、摘抄1s.和2phr.;

3.預(yù)習(xí)8BU1-2,含①.課文常規(guī)預(yù)習(xí)(兩篇Reading作純閱讀先)；②.P122-126‘過(guò)分’表+U1-2notes;③.

P133-134GrammarCheck;

4.*聽(tīng)讀8A單詞、課文(含notes)10min.×6次,自默>6w,3s/單元;家長(zhǎng)/家教可幫默--建議期末滿意度較低

或基礎(chǔ)較弱的同學(xué)選此項(xiàng)______；PartIII拓展篇(自主選擇)

得閱讀者得天下，寫(xiě)好作文都不怕。銘記市統(tǒng)考作文的教訓(xùn)！

1.良好：閱讀理解>15篇__________；優(yōu)秀：閱讀理解>19篇__________；

2.自學(xué)、背誦新概念第二冊(cè)Lesson34-68當(dāng)中：Lesson_____________________(家長(zhǎng)簽字)

良好>2篇__________；優(yōu)秀>4篇__________；卓越>6篇__________；

3.C本上抄一篇期末滿分作文，寫(xiě)描述中國(guó)春節(jié)或記錄寒假期間趣事作文(>80w/篇)；良好>2篇__________；優(yōu)秀>4篇__________；卓越>6篇__________；

4.下/看原版電影>1部,摘抄>6句/部(C本);下載或找尋英文歌1支并學(xué)會(huì)。__________。P.S.:期初檢測(cè)將涵蓋8A40%,8B(U12)30%和NCE及其它30%。目標(biāo)：_____;對(duì)手_____。

Sometimes,Ican’tdecidethelengthofmylife,butIcanbroadenitswidth.________

201*寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南Jan.22ndFeb.16th

___________同學(xué)，初中最關(guān)鍵的八下前寒假伊始，Areyoureadyfortheitemsbelow?注意：1.‘神器’項(xiàng)備好再打√；2.標(biāo)*系自選項(xiàng)，簽名表自愿完成。PartI裝備篇

古人云，‘工欲善其事，必先利其器’。以下自主學(xué)習(xí)神器你備好了嗎？

a.8A(含磁帶)&B;__b.閱讀理解;__c.C號(hào)本;__d.《新概念英語(yǔ)II》;__e.英語(yǔ)詞典__。PartII基礎(chǔ)篇

1.完成8AU1-8復(fù)習(xí)講義，要求適當(dāng)圈劃；

2._____難度閱讀理解10篇：計(jì)時(shí)(5’/10’)、標(biāo)1w(音標(biāo)詞性/義)、摘抄1s.和2phr.;

3.預(yù)習(xí)8BU1-2,含①.課文常規(guī)預(yù)習(xí)(兩篇Reading作純閱讀先)；②.P122-126‘過(guò)分’表+U1-2notes;③.P133-134GrammarCheck;

4.*聽(tīng)讀8A單詞、課文(含notes)10min.×6次,自默>6w,3s/單元;家長(zhǎng)/家教可幫默--建議期末滿意度較低或基礎(chǔ)較弱的同學(xué)選此項(xiàng)______；PartIII拓展篇(自主選擇)

得閱讀者得天下，寫(xiě)好作文都不怕。銘記市統(tǒng)考作文的教訓(xùn)！

1.良好：閱讀理解>15篇__________；優(yōu)秀：閱讀理解>19篇__________；

2.自學(xué)、背誦新概念第二冊(cè)Lesson34-68當(dāng)中：Lesson_____________________(家長(zhǎng)簽字)

良好>2篇__________；優(yōu)秀>4篇__________；卓越>6篇__________；

3.C本上抄一篇期末滿分作文，寫(xiě)描述中國(guó)春節(jié)或記錄寒假期間趣事作文(>80w/篇)；良好>2篇__________；優(yōu)秀>4篇__________；卓越>6篇__________；4.下/看原版電影>1部,摘抄>6句/部(C本);下載或找尋英文歌1支并學(xué)會(huì)。__________。P.S.:期初檢測(cè)將涵蓋8A40%,8B(U12)30%和NCE及其它30%。目標(biāo)：_____;對(duì)手_____。

Sometimes,Ican’tdecidethelengthofmylife,butIcanbroadenitswidth.________

擴(kuò)展閱讀：何凱文 201*寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

何凱文201*寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

201*考研英語(yǔ)的硝煙還未完全散盡，201*的戰(zhàn)士們就已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了，有人會(huì)提出質(zhì)疑這么早就進(jìn)入備考狀態(tài)會(huì)不會(huì)容易疲憊或者容易扼殺我們的創(chuàng)造力。首先回答這兩個(gè)問(wèn)題：（1）有節(jié)奏的計(jì)劃和安排可以有助于我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候合理分配時(shí)間和體力。（2）應(yīng)試性的準(zhǔn)備肯定會(huì)扼殺創(chuàng)造力，但是我們?nèi)绻�連被承認(rèn)的可能都沒(méi)有就更談不上展現(xiàn)創(chuàng)造了，所以考研的目的對(duì)于很多考生來(lái)講就是獲得一個(gè)可以展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。如果還有人擔(dān)心說(shuō)創(chuàng)造力被扼殺了，那只能說(shuō)明你自己生命力太弱，趁早沒(méi)了也罷。在中國(guó)這樣一個(gè)殘酷的國(guó)度中你不能在各種考試的扼殺中繼續(xù)保持創(chuàng)造力你就不能叫真正成功。所以打消一些的猶豫和彷徨開(kāi)始我們的寒假?gòu)?fù)習(xí)之旅吧！

從201*年考研英語(yǔ)真題的命題特點(diǎn)來(lái)看，基礎(chǔ)的把握依然是重中之重，基礎(chǔ)是什么，基礎(chǔ)就是讀懂句子，只有把句子讀懂了做題才能真正的游刃有余，既然我們有時(shí)間又何必一開(kāi)始就把希望寄托在一些所謂的技巧之上呢？你們之前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一定有深刻的體會(huì)，越是酷炫的技巧其實(shí)越需要超強(qiáng)的實(shí)力作為支撐，就好像踢球一樣，再牛的技戰(zhàn)術(shù)安排，如果球員連球的都停不穩(wěn)，全是白搭。同樣的道理，學(xué)習(xí)游泳的人如果連換氣都不會(huì)，再漂亮的泳姿都是不可能做到的。所以讀懂句子對(duì)于閱讀來(lái)講就相當(dāng)于停球和換氣一樣是必須掌握的基本技能。

那怎么樣才能讀懂句子呢？（一）單詞的正確學(xué)習(xí)

單詞要真的徹底掌握我個(gè)人建議完成以下幾件事情。第一件：排查歸檔既然是應(yīng)試，并且教育部還特意給出了考研英語(yǔ)的詞匯大綱，所以掌握大綱詞匯在這個(gè)寒假就是必須要做的了，5560個(gè)詞匯首先可以進(jìn)行一次排查歸檔，這個(gè)工作可以參看在微盤(pán)中提供的大綱詞匯文檔。這個(gè)工作請(qǐng)同學(xué)們抽出三天時(shí)間來(lái)完成：

第一類詞匯：“黑色詞匯”也可以叫做“形同陌路”或稱之為“嶄新詞匯”；也就是完全不認(rèn)識(shí)的詞匯。第二類詞匯：“白色詞匯”也可以叫做“一見(jiàn)如故”或稱之為“熟悉詞匯”也就是不在需要你記憶的詞匯第三類詞匯：“灰色詞匯”也可以叫做“似曾相識(shí)”或稱之為“模糊詞匯”這部分詞匯對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)講是主體部分，需要重點(diǎn)克服。

第二件：科學(xué)方法

記單詞的過(guò)程中有很多方法，重點(diǎn)推薦同學(xué)們一些方法：

第一種：根據(jù)音標(biāo)記單詞

這是最原始，最沒(méi)有技巧，但卻是大多數(shù)英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)都在使用的方法，也是我從大學(xué)以來(lái)背單詞用的方法，知道一個(gè)單詞的音標(biāo)之后，根

據(jù)發(fā)音的一些規(guī)則記住發(fā)音然后再來(lái)記單詞，并且對(duì)于以后口語(yǔ)的提高也有很大的幫助，因?yàn)橹粫?huì)記單詞不知道準(zhǔn)確的讀音將是非常大的一塊缺失。

基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以先把上面的音標(biāo)熟悉了。

有了自己朗讀時(shí)的正確的發(fā)音的刺激，單詞記憶會(huì)更容易的。

方法二：各種為記單詞而研發(fā)的方法

這些方法就相對(duì)比較繁多了，不過(guò)縱觀各種記單詞的方法我還是推薦劉一男老師的記單詞的方法，不是由于我們現(xiàn)在是同事，而是劉老師在這個(gè)方面確實(shí)付出了很多的努力，用心去研發(fā)了這樣一套記憶的體系，對(duì)單詞的前世今生做了相對(duì)完整的闡釋，同時(shí)也不失風(fēng)趣，所以可以訪問(wèn)劉老師的微博@劉一男。

第三件：定出科學(xué)的計(jì)劃

建議大家在寒假里面可以選取一本詞匯書(shū)，這里我推薦由我編寫(xiě)的《考研英語(yǔ)詞匯必考詞匯突破全書(shū)》或者是劉一男老師編寫(xiě)的《考研英語(yǔ)詞匯速記指南》。當(dāng)然你也可以有自己的選擇，不過(guò)方法和計(jì)劃是通用的。就以我的《必考詞匯突破全書(shū)》為例：

在你自己統(tǒng)計(jì)了自己的分類文檔之后，就可以以每?jī)商煲粋�(gè)LIST的進(jìn)度推進(jìn)了，這樣就有了兩套推進(jìn)系統(tǒng)，

更有自主性，這里一共21個(gè)LISTS

應(yīng)該能在這個(gè)相對(duì)時(shí)間比較充裕的寒假完成第一遍的學(xué)習(xí)。特別提醒第一遍的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是完成記憶，不要太奢求記憶的效果，畢竟我們還有一年的時(shí)間才最后考試。有了第一遍的基礎(chǔ)，在開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。每天抽出的時(shí)間也定在兩個(gè)小時(shí)為宜。第四件：學(xué)習(xí)的內(nèi)容

考研詞匯的學(xué)習(xí)一定包括：?jiǎn)卧~記憶；同意替換；典型例句這三個(gè)部分；這三個(gè)部分缺一不可。尤其是同意替換和典型例句這是擊破考研閱讀的不二法門(mén)！必須重點(diǎn)閱讀和學(xué)習(xí)！同時(shí)一些詞匯在考研這樣的特殊語(yǔ)境下所呈現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)不常見(jiàn)和不同于詞典的釋意。這是開(kāi)學(xué)以后我們會(huì)作為專題進(jìn)行講解的，假期不用花太多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

（二）句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)

很多同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼在很大程度上就是來(lái)由于不會(huì)句子結(jié)構(gòu)的分析。這個(gè)坎是一定要邁出去的，尤其是對(duì)于考研英語(yǔ)而言更是這樣的。但是我們沒(méi)有必要從最細(xì)化的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)開(kāi)始學(xué)習(xí)，畢竟我們不是語(yǔ)法專業(yè)的，我們只需要掌握使用的句子結(jié)構(gòu)知識(shí)就可以了。這里給同學(xué)們推薦由我編寫(xiě)的《考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句解密》一書(shū)，這是很多同學(xué)都很熟悉的書(shū)籍了，非常薄但是內(nèi)容很豐富，如果用一個(gè)圖來(lái)表示那就是這個(gè)圖了

在這本書(shū)的后面有66個(gè)句子，這66個(gè)句子每個(gè)句子都是非常經(jīng)典的考研英語(yǔ)句子。學(xué)習(xí)這些句子有三個(gè)好處：其一：每個(gè)句子中都有核心的考研英語(yǔ)詞匯，這樣就有了第三套記憶系統(tǒng)了（排查詞表，必考詞匯，句子中單詞）這樣三個(gè)系統(tǒng)交相輝映，必定會(huì)是五彩紛呈，便于記憶的！

其二：每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都是非常典型的，非常適合我們用作檢驗(yàn)我們句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)效果的材料。

其三：每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)還適合我們用作造句練習(xí)，我們可以看著歷年的考研英語(yǔ)作文真題，看看有沒(méi)有可能對(duì)句子中的一些單詞進(jìn)行替換后用到我們的某年真題的寫(xiě)作中。等著大家寫(xiě)出好句子哦。建議時(shí)間安排：

5天的時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句解密的理論部分。

然后以每天兩句的速度推進(jìn)，建議是能背誦句子，如果覺(jué)得背誦有難度那就學(xué)習(xí)前面提到的三個(gè)好處即可。在這個(gè)部分每天的學(xué)習(xí)時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)。（三）語(yǔ)境的構(gòu)建

有了單詞有了句子，我們還需要做的事情是把句子放到文章中去。下學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們的任務(wù)肯定是學(xué)習(xí)真題，但是從現(xiàn)在開(kāi)始我們就應(yīng)該閱讀一些和真題難度一致的文章。并且，只有把單詞和句子放到一篇完整的文章中才能真正體會(huì)的到語(yǔ)言的真諦。這里推薦《考研英語(yǔ)閱讀同源外刊時(shí)文精析》，同學(xué)們也可以選擇相似的閱讀材料。這本書(shū)的特點(diǎn)是選材狠很新，題材很有趣，可讀性強(qiáng)，適合剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的同學(xué)閱讀。閱讀文章適合一天一篇，不主張一開(kāi)始對(duì)文章的每個(gè)句子都進(jìn)行語(yǔ)法分析，主張文章最好閱讀三遍。

第一遍：通讀全文，爭(zhēng)取在有語(yǔ)言障礙的情況下大致把握文章的大意。閱讀的時(shí)候可以標(biāo)示出有問(wèn)題的地方。第二遍：集中清除障礙，尤其是那些影響你把握全文主題的關(guān)鍵障礙，包括詞匯和結(jié)構(gòu)，如果后面有解析不到位的地方可以到微博上評(píng)論詢問(wèn)，我一定回答。

第三遍：最后再通讀全文，以及中文翻譯，爭(zhēng)取能大致復(fù)述，也就是當(dāng)一個(gè)故事講給你周圍的朋友聽(tīng)。這項(xiàng)任務(wù)希望大家控制在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)。

這樣在寒假期間就希望同學(xué)們拿出5個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。聽(tīng)上去挺多的，其實(shí)合理安排好時(shí)間，這5個(gè)小時(shí)是很容易抽出來(lái)的，學(xué)會(huì)時(shí)間管理吧！

有了這樣的基礎(chǔ)，開(kāi)學(xué)后你們將會(huì)真的獲得一個(gè)特別不一樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)境界！那里的風(fēng)光會(huì)特別美！

友情提示：本文中關(guān)于《201*寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南122》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南122：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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