國(guó)學(xué)培訓(xùn)
國(guó)學(xué)講座小結(jié)
上周我參加了教育學(xué)院為期兩天的國(guó)學(xué)講座，受益匪淺。學(xué)院為了更好發(fā)揚(yáng)民族瑰寶，特意邀請(qǐng)了著名的蘇興先生講授。
此次講座不同于以往枯燥冗長(zhǎng)的“填鴨式”講學(xué)，講座除了單純的講話之外更有視頻教學(xué)，蘇興老師講學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博采眾長(zhǎng)。他沒(méi)有一味的講授理論概念，而是巧妙運(yùn)用各種實(shí)例兼以視頻輔助，達(dá)到了事半功倍的效果。
第一天的上午八點(diǎn)半我們開(kāi)始了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我們集體觀看了大型公益紀(jì)錄片《圣賢教育，改變命運(yùn)》。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)紀(jì)錄片給了我巨大震撼。直到此時(shí)我才知曉我們的傳統(tǒng)文化擁有如此巨大的力量。命由心造，福自我求；心正行正，吉祥平安。這些人類每日奮斗不息為達(dá)成的目標(biāo)要義竟然都在中華傳統(tǒng)文化里得以找到。
認(rèn)真學(xué)習(xí)好中國(guó)傳統(tǒng)文化樹(shù)立正確價(jià)值觀才是我們孜孜追求的安身之法，齊家之法，民族之根，民族命脈。婦孺皆知的四大古國(guó)，中國(guó)、印度、埃及、古巴比倫，到如今快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，很明顯我們可以看見(jiàn)只有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化不曾斷絕。這正是因?yàn)槿嗣駥?duì)儒家道家為代表的中華文化的認(rèn)同，接受了他的核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。
于是我們可以說(shuō)，中華典籍，傳統(tǒng)文化是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的，在不同的時(shí)代它有不同的價(jià)值，在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中他又被釋以更多的內(nèi)容和理解，散發(fā)出更耀眼的光芒，猶如醇香的老酒一樣使人陶醉于其中。
下午蘇興老師的講課中給我們教授了國(guó)學(xué)概論，使我對(duì)國(guó)學(xué)有了更系統(tǒng)的深入的了解。正所謂孔曰成仁，孟曰取義。仁愛(ài)的價(jià)值取向一直深入的千百年來(lái)民眾的心中。道大，天大，地大，人大這四個(gè)大使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人立世最重要的四個(gè)根本。這也是我們這次的國(guó)學(xué)必學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的核心思想。
孝悌、忠信，禮義廉恥。四維不張，國(guó)難當(dāng)頭。而國(guó)又是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家組成的�！兜茏右�(guī)》中首篇即是入則孝。可見(jiàn)中華上下五千年，無(wú)論朝代更替，社會(huì)進(jìn)步，孝是第一位的。父母兩字歷來(lái)是分量最重的，含辛茹苦把我們從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語(yǔ)再到離家闖蕩，父母是永遠(yuǎn)在身后支撐著我，注視著我的人。而世間感情總是不對(duì)等的，付出的心甘情愿，接受的理所當(dāng)然。所以作為兒女的我們，不會(huì)知道父母看似無(wú)言的背后是多少個(gè)擔(dān)憂兒女的輾轉(zhuǎn)反側(cè)的不眠夜晚。
我不禁想起龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的話：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。當(dāng)初在讀到這段話的時(shí)候，我的眼淚真的就這樣掉落下來(lái)。
使我潸然淚下的不僅是龍應(yīng)臺(tái)感人筆觸，也心驚且心酸的想到：父母，是真的老了。再不關(guān)心他們，也許就真的來(lái)不及了。《弟子規(guī)》中諄諄教誨的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承�！边@些在我們肆意妄為膽大不羈的青春期都變成了“父母呼應(yīng)緩，父母命應(yīng)懶，父母教，不敬聽(tīng)，父母責(zé)，不順承。”無(wú)論我們?cè)谀晟贌o(wú)知時(shí)令他們多么憂心難受，而今在我用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)起自己當(dāng)初的不懂事時(shí)，爸爸說(shuō)“是嗎？不記得了�！眿寢寱�(huì)補(bǔ)充一句“你一直很懂事啊，比起別家孩子我們少操很多心了�！�
這可能是我在整個(gè)學(xué)生時(shí)代中寥寥幾次比所謂的“別人家的孩子”出色的時(shí)候，我卻高興不起來(lái)，只是無(wú)限的心酸。父母用遺忘原諒了我的少不更事，我卻不能就此忘記。所謂“人生最難的不是奮斗是抉擇”，而抉擇當(dāng)中，最根本的是抉擇自己的思想觀念，因?yàn)樗枷肽铑^決定你的命運(yùn)，行為養(yǎng)成你的習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這跟蝴蝶效應(yīng)有異曲同工之妙。試想我們作為人如果連基本的孝也無(wú)法做到，那么我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)包裝自己也只能被稱為“衣冠禽獸”了，而在社會(huì)，對(duì)于一個(gè)把孝道棄之如敝履的人社會(huì)也會(huì)把他踩在腳底下，猶如過(guò)街老鼠，人人喊打。我們癡長(zhǎng)了十八年，在如今才真正意識(shí)到父母的恩重如山，雖然立刻就開(kāi)始醒悟并彌補(bǔ)。但我們以前種種劣行給父母的困擾甚至傷心會(huì)一直想細(xì)小的鹽粒一樣不是摩挲刺痛著我們，它很小小到我們以為它不存在了，可是它存在并不時(shí)提醒著我們及時(shí)行孝道。像一個(gè)永遠(yuǎn)新鮮的傷疤警醒著我們，我們不能豪邁大言不慚的說(shuō)：昨日種種昨日死！而今邁步從頭越！我們應(yīng)像對(duì)待日本對(duì)中國(guó)的暴行一般，原諒可以，遺忘不可以，帶著傷痛往前走是對(duì)更好的自己的激勵(lì)。
這次的國(guó)學(xué)講座給我感觸良多，也終于一吐為快。在原來(lái)還不知道《弟子規(guī)》，對(duì)中華傳統(tǒng)文化還存有偏見(jiàn)的時(shí)候，曾偏激的認(rèn)為普及《弟子規(guī)》是傳統(tǒng)糟粕的最后掙扎，是“狗急跳墻”之舉。知道聽(tīng)完為期兩天的國(guó)學(xué)講座，整個(gè)人脫胎換骨猶如新生，才知道自己以前自以為是的認(rèn)識(shí)是多么膚淺和愚昧無(wú)知。
“至要莫若教子”，可見(jiàn)《弟子規(guī)》是一部極其重要的文化典籍，教導(dǎo)我們“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，而學(xué)文�！泵恳粋�(gè)都是對(duì)我們未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要的忠告，是良師亦是益友。傳統(tǒng)文化之于我是要努力學(xué)習(xí)的東西，雖“冰凍三尺非一日之寒，為山九仞非一日之功�！钡辽佻F(xiàn)在我知道，中華傳統(tǒng)文化不是舊時(shí)代的挽歌，而是前方勝利的號(hào)角。
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中華東方文化書(shū)院中華國(guó)學(xué)教育工程中華國(guó)學(xué)教育工程暨國(guó)學(xué)志愿者行動(dòng)中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院、社區(qū)國(guó)學(xué)書(shū)院總體方案
一、活動(dòng)背景
國(guó)學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式和生存智慧的高度總結(jié)，浸淫著每個(gè)中華兒女的血液和靈魂。中華民族因?yàn)樽约翰┐缶畹奈幕c智慧而存續(xù)，而驕傲，而偉大！
為貫徹十七屆五中全會(huì)精神，配合國(guó)家全面實(shí)施《中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上講話上的講話精神，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，通過(guò)在繼承國(guó)學(xué)人文價(jià)值和傳統(tǒng)智慧的基礎(chǔ)上，積極提升國(guó)民人文素養(yǎng)、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)公民與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，全面提升全國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、集約創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，夯實(shí)發(fā)展質(zhì)量；通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值，積極融入和諧企業(yè)文化建設(shè)，培育中國(guó)企業(yè)自主創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)能力，推動(dòng)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的家戰(zhàn)略，塑造國(guó)家軟實(shí)力，使得中國(guó)企業(yè)從小到大，從大到強(qiáng)，從低端產(chǎn)業(yè)向高端產(chǎn)業(yè)積極轉(zhuǎn)型，形成以出口導(dǎo)向?yàn)橹飨驀?guó)內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)全面拓展的新格局，使得中國(guó)企業(yè)能夠普遍實(shí)現(xiàn)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。二、活動(dòng)宗旨
為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)價(jià)值體系，積極組織企業(yè)和社會(huì)教育資源，科學(xué)規(guī)劃、建設(shè)和完善國(guó)學(xué)教育體系，積極大力培育國(guó)學(xué)教育工作者，大力開(kāi)展國(guó)學(xué)教育試點(diǎn)，正本清源、揚(yáng)清激濁、革故鼎新，積極探索新形勢(shì)下國(guó)學(xué)教育模式，傳承中華美德，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同，樹(shù)立民族文化自信，維護(hù)國(guó)家文化安全，弘揚(yáng)民族智慧，打造中華民族精神家園，塑造國(guó)家和民族軟實(shí)力，積極應(yīng)對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，確保到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。三、主要內(nèi)容
在國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)等部委會(huì)支持下，由教育部中國(guó)實(shí)學(xué)研究會(huì)、文化部中華社會(huì)文化發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)現(xiàn)代管理領(lǐng)域知識(shí)更新工程辦公室、中國(guó)管理科學(xué)研究院、中國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟等，在中國(guó)人文財(cái)富論壇、國(guó)家國(guó)家知識(shí)更新工程國(guó)學(xué)教育課題組基礎(chǔ)上，聯(lián)合發(fā)起設(shè)立“中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院”，開(kāi)展“中華國(guó)學(xué)教育工程暨國(guó)學(xué)志愿者行動(dòng)”，積極推動(dòng)國(guó)學(xué)人文教育普及，開(kāi)展社區(qū)國(guó)學(xué)書(shū)院、企業(yè)國(guó)學(xué)院及國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目示范試點(diǎn)工作，設(shè)立“國(guó)學(xué)教育”專項(xiàng)公益基金，積極開(kāi)展教育培訓(xùn)師及其國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)證、評(píng)價(jià)等工作，積極開(kāi)展國(guó)學(xué)志愿者行動(dòng)、國(guó)學(xué)與創(chuàng)業(yè)系列公益活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)學(xué)教育社會(huì)化、職業(yè)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化和國(guó)際化，竭誠(chéng)服務(wù)于中華文化復(fù)興的偉大事業(yè)。四、指導(dǎo)單位
國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)中華慈善總會(huì)
中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)化研究會(huì)中國(guó)東方文化研究會(huì)中國(guó)管理科學(xué)研究院環(huán)球智庫(kù)研究院五、發(fā)起主辦
（國(guó)家教育部）中國(guó)實(shí)學(xué)研究會(huì)
（全國(guó)工商聯(lián)）全國(guó)工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心（國(guó)家文化部）中華社會(huì)文化發(fā)展基金會(huì)（國(guó)家發(fā)改委）中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)（國(guó)家人社部）國(guó)家知識(shí)更新工程國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目課題組人力資源報(bào)社中國(guó)教育培訓(xùn)協(xié)會(huì)中國(guó)企業(yè)科學(xué)發(fā)展大會(huì)中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院六、承辦單位
中華國(guó)學(xué)教育工程秘書(shū)處
全國(guó)工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心傳統(tǒng)文化崗位培訓(xùn)管理中心中華東方文化書(shū)院中國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟中華國(guó)學(xué)教育網(wǎng)七、協(xié)辦單位
國(guó)家博物館國(guó)寶研究院
中華文化促進(jìn)會(huì)旅游文化研究中心中國(guó)管理科學(xué)研究院區(qū)域發(fā)展研究所北京中關(guān)村軟件產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)八、學(xué)術(shù)支持
國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心東方公共管理研究中心中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人文思想研究中心國(guó)際易經(jīng)聯(lián)合會(huì)國(guó)際交流中心中國(guó)人民大學(xué)管理哲學(xué)研究中心（更多單位在邀請(qǐng)中）九、媒體支持
新華網(wǎng)科教頻道人民網(wǎng)教育頻道中青在線央視網(wǎng)鳳凰網(wǎng)新浪網(wǎng)網(wǎng)易
中國(guó)名牌雜志中華工商時(shí)報(bào)人力資源報(bào)中國(guó)今日焦點(diǎn)網(wǎng)（更多媒體在邀請(qǐng)中）十、組織機(jī)構(gòu)
指導(dǎo)委員會(huì)
榮譽(yù)主任：九屆全國(guó)政協(xié)副主席王文元
全國(guó)人大原副委員長(zhǎng)許嘉璐
主任委員：國(guó)務(wù)院特派稽查員劉吉
國(guó)務(wù)院原副秘書(shū)長(zhǎng)安成信國(guó)家人事部原常務(wù)副部長(zhǎng)程連昌
全國(guó)文聯(lián)原黨組書(shū)記、中華文化促進(jìn)會(huì)主席高占祥國(guó)務(wù)院國(guó)資委監(jiān)事會(huì)原主席解思忠
組織委員會(huì)
主要成員由各發(fā)起主辦、學(xué)術(shù)支持、協(xié)辦聯(lián)辦、承辦單位和戰(zhàn)略合作伙伴等機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人組成
秘書(shū)長(zhǎng)：國(guó)家知識(shí)更新工程國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人乾泉學(xué)術(shù)委員會(huì)
核心成員：張啟之、潘成烈、湯一介、解思忠、紀(jì)寶成、茅于軾、王通訊、董光壁、葛榮晉、成中英（美）、宋承敏、乾泉、劉光明、曹文春、呂本富、呂湘賓、李定、李安綱、林華、陳欣、張濤、張乃劍、胡星斗、閻雨、葉建華、劉敬魯、石詠琦（臺(tái)）、韓榮華（臺(tái)）等等。
理事會(huì)
參與和支持本工程的企事業(yè)單位，可申請(qǐng)作為理事長(zhǎng)單位或理事單位；為國(guó)學(xué)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的個(gè)人作為理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事和理事。（詳細(xì)參見(jiàn)《理事會(huì)章程》）十一、項(xiàng)目計(jì)劃
1、國(guó)學(xué)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)教育項(xiàng)目在全國(guó)主要城市、地區(qū)和高等院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分別聯(lián)合開(kāi)展以下活動(dòng)：1）、在全國(guó)主要城市發(fā)動(dòng)國(guó)學(xué)志愿者，開(kāi)展國(guó)學(xué)志愿者行動(dòng)，推動(dòng)國(guó)學(xué)創(chuàng)業(yè)，普及國(guó)學(xué)事業(yè)；
2）、全國(guó)青年大學(xué)生國(guó)學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目；
3）、國(guó)學(xué)與職業(yè)素質(zhì)和能力教育項(xiàng)目，開(kāi)展大學(xué)生“職業(yè)信用認(rèn)證培訓(xùn)”，建立全國(guó)大學(xué)生職業(yè)誠(chéng)信電子檔案信息系統(tǒng)；
4）、開(kāi)展全國(guó)高校國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目示范試點(diǎn)工作，建設(shè)、發(fā)展一批“國(guó)學(xué)教育示范和試點(diǎn)單位”。
2、全國(guó)少年兒童國(guó)學(xué)教育示范試點(diǎn)工作
在全國(guó)重點(diǎn)城市和地區(qū)的中、小學(xué)生，積極開(kāi)展青少兒童年國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目示范試點(diǎn)工作，建設(shè)、發(fā)展一批“中華東方文化書(shū)院（城市、地區(qū)、社區(qū)）少年國(guó)學(xué)院，或培訓(xùn)基地。
3、國(guó)學(xué)培訓(xùn)師等級(jí)資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目
在全國(guó)各中心城市及其重點(diǎn)高校，建設(shè)和發(fā)展一批（城市）國(guó)學(xué)教育師資培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)知名專家學(xué)者擔(dān)任“國(guó)學(xué)導(dǎo)師”，聯(lián)合開(kāi)展國(guó)學(xué)培訓(xùn)師資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)，從低到高依次分為一級(jí)至六級(jí)國(guó)學(xué)培訓(xùn)師。
參加每一級(jí)國(guó)學(xué)教育等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)者，通過(guò)一門(mén)課程試講考評(píng)，方正式授予國(guó)學(xué)培訓(xùn)師相應(yīng)等級(jí)資格證書(shū)。4、全國(guó)女性國(guó)學(xué)EDP教育培訓(xùn)項(xiàng)目
在全國(guó)各中心城市，與相關(guān)高校和社會(huì)組織，聯(lián)合開(kāi)展“（**城市）女性國(guó)學(xué)院”項(xiàng)目計(jì)劃
5、中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院計(jì)劃
開(kāi)展“企業(yè)國(guó)學(xué)院”項(xiàng)目計(jì)劃，與全國(guó)及各省市聯(lián)合舉辦由國(guó)家人社部、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)主辦的國(guó)家知識(shí)更新工程國(guó)學(xué)與和諧企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展和諧企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)國(guó)學(xué)院示范試點(diǎn)工作，積極開(kāi)展企業(yè)國(guó)學(xué)內(nèi)訓(xùn)和國(guó)學(xué)EDP高級(jí)研修計(jì)劃。
開(kāi)展國(guó)學(xué)與創(chuàng)業(yè)管理，企業(yè)家職業(yè)經(jīng)理人國(guó)學(xué)EDP高級(jí)研修項(xiàng)目,PH.D、MBA學(xué)位高級(jí)研修項(xiàng)目，聯(lián)合在各地建設(shè)“（**）城市國(guó)學(xué)院”、“中華國(guó)學(xué)企業(yè)家（城市）俱樂(lè)部”6、中華國(guó)學(xué)教育論壇會(huì)同有關(guān)單位和戰(zhàn)略合作伙伴，計(jì)劃的在全國(guó)主要省市舉辦國(guó)學(xué)教育主題論壇、專題論壇、專家公益巡講、城市分論壇、年會(huì)等7、國(guó)學(xué)志愿者行動(dòng)
中華國(guó)學(xué)教育工程會(huì)同各主辦發(fā)起單位，擬與全國(guó)有關(guān)高校、學(xué)生社團(tuán)、公益組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、新聞媒體和企事業(yè)單位，發(fā)動(dòng)更多國(guó)學(xué)教育志愿者，有組織有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的國(guó)學(xué)志愿者沙龍、公益講座、公益創(chuàng)業(yè)、公益營(yíng)銷等活動(dòng)，從事中華國(guó)學(xué)教育工程公益活動(dòng)項(xiàng)目的推介工作，發(fā)展中華國(guó)學(xué)教育工程常務(wù)理事單位、理事單位、會(huì)員單位和國(guó)學(xué)志愿者，負(fù)責(zé)該工程在各省市的具體運(yùn)作策劃、組織實(shí)施、傳播推介、培訓(xùn)教學(xué)、國(guó)學(xué)知識(shí)普及、公益資金募集等工作。
凡熱愛(ài)國(guó)家和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有歷史和責(zé)任感，熱愛(ài)國(guó)學(xué)教育事業(yè)，有志于參與國(guó)學(xué)教育公益活動(dòng)，遵紀(jì)守法的中等以上學(xué)歷者，身份、性別、民族和國(guó)籍不限，均可申請(qǐng)中華國(guó)學(xué)教育工程國(guó)學(xué)志愿者。只需要按要求索取并填報(bào)《國(guó)學(xué)志愿者申請(qǐng)表》，報(bào)請(qǐng)國(guó)學(xué)志愿者秘書(shū)處審核通過(guò)，并接受相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和考核，取得相應(yīng)資質(zhì)和工作安排及授權(quán)。
國(guó)學(xué)志愿者可申請(qǐng)從事指定官方網(wǎng)站以及官方博客、官方QQ群等的編輯維護(hù)工作；可以發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃�、培�?xùn)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位，積極參與《中華國(guó)學(xué)教育工程》主題項(xiàng)目計(jì)劃，設(shè)立“國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)基地”，或發(fā)展工程項(xiàng)目代理機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展《中華國(guó)學(xué)教育公益講壇》。
志愿者享有優(yōu)先獲得本工程項(xiàng)目活動(dòng)，在當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)運(yùn)作或代理的高級(jí)代表的機(jī)會(huì)，并享有優(yōu)惠或減免費(fèi)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)EDP教育培訓(xùn)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，享有適當(dāng)?shù)墓ぷ鲌?bào)酬或補(bǔ)貼（全職帶薪，兼職享受適當(dāng)補(bǔ)貼），享有項(xiàng)目商業(yè)運(yùn)作的優(yōu)先權(quán)。
8、中華東方文化書(shū)院項(xiàng)目計(jì)劃
中華東方文化書(shū)院計(jì)劃在全國(guó)主要省市選擇有條件的地區(qū)和單位，按照歷史上華夏九州（冀州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州）分野區(qū)劃，結(jié)合中華慈善總會(huì)主辦的中華九鼎九州行活動(dòng)，分別聯(lián)合建設(shè)九大一級(jí)國(guó)學(xué)書(shū)院。
同時(shí)對(duì)符合條件的大學(xué)院系、中小學(xué)和學(xué)前教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育集團(tuán)、行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體，授權(quán)設(shè)立國(guó)學(xué)、書(shū)院教育基地，公開(kāi)授權(quán)掛牌，或給予資格認(rèn)證，符合條件的重點(diǎn)項(xiàng)目和優(yōu)秀國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，工程辦公室將給予國(guó)學(xué)教育專項(xiàng)公益基金支持，聯(lián)合開(kāi)展國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目。
書(shū)院突出區(qū)域性、公益性、永久性于一體，統(tǒng)一規(guī)劃管理，書(shū)院定位除了執(zhí)行國(guó)學(xué)教育工程既定培訓(xùn)基地的職能之外，還集我國(guó)古代、現(xiàn)代和當(dāng)代各個(gè)歷史時(shí)期東方文化藝術(shù)品收藏、展覽、展示、學(xué)術(shù)交流和休閑、養(yǎng)生、旅游、度假于一體。
中華東方文化書(shū)院的主要選址原則，全國(guó)知名高校，文廟、博物館、書(shū)院，旅游度假區(qū)、著名園林和風(fēng)景名勝區(qū)等。書(shū)院建設(shè)工程接受?chē)?guó)內(nèi)外和社會(huì)各界捐贈(zèng)和贊助，同時(shí)由書(shū)院項(xiàng)目承辦地政府有關(guān)部門(mén)和企事業(yè)單位等聯(lián)合出資建設(shè)。書(shū)院的主要功能包括以下七個(gè)方面：
第一，作為中華傳統(tǒng)文化和民族智慧教育及研究基地；
第二，作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍整理，學(xué)術(shù)研究和師資培訓(xùn)基地；第三，作為我國(guó)各地和各少數(shù)民族地區(qū)，歷史文化遺產(chǎn)和瀕危文物、民間、民俗文化的整理、收藏和學(xué)術(shù)研究基地；
第四，作為東方與西方文化比較研究和學(xué)術(shù)交流基地；
第五，作為我國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期和近現(xiàn)代名家優(yōu)秀文化藝術(shù)作品、圖書(shū)的收藏、整理和學(xué)術(shù)研究、交流基地；
第六，作為各省市區(qū)域性舉辦文化節(jié)日慶典、青少年文化廣場(chǎng)功能；第七，開(kāi)展中國(guó)文化與教育的國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；第八，作為休閑、養(yǎng)生、旅游和參觀學(xué)習(xí)、會(huì)議培訓(xùn)基地。
第九，以書(shū)院為基礎(chǔ)，授權(quán)或聯(lián)合設(shè)立青少年人文素質(zhì)教育示范基地。
歡迎海內(nèi)外全球華人、全國(guó)企業(yè)界、教育界、文化界等社會(huì)各界人士踴躍支持、參與、贊助。十二、近期規(guī)劃：
1、與具有國(guó)家一級(jí)法定資質(zhì)的基金會(huì)聯(lián)合專項(xiàng)“國(guó)學(xué)教育公益基金”；
2、打造一流國(guó)學(xué)教育工程的知名品牌，推動(dòng)國(guó)學(xué)普及教育；3、培養(yǎng)一支與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)學(xué)教育志愿者和優(yōu)秀師資隊(duì)伍；4、編發(fā)一套適用不同層次的國(guó)學(xué)教育教材和VCD電子出版物；5、建設(shè)一流的國(guó)學(xué)教育門(mén)戶網(wǎng)站“中華國(guó)學(xué)教育網(wǎng)”6、面向全國(guó)，以城市為中心，發(fā)展和建立一批的國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)基地。十三、國(guó)學(xué)教育等級(jí)資格認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目
中華國(guó)學(xué)教育工程面向社會(huì)各界、企事業(yè)管理團(tuán)隊(duì)和廣大青少年等各層次國(guó)學(xué)愛(ài)好者，開(kāi)展國(guó)學(xué)教育等級(jí)資格認(rèn)證項(xiàng)目培訓(xùn)（每個(gè)季度一級(jí)，每月2-3天課程），核心課程主要分為一下六個(gè)等級(jí)：一級(jí)（啟蒙班）
學(xué)習(xí)科目：《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千家詩(shī)》、《唐詩(shī)上》。
選修體驗(yàn)：《書(shū)法初步》、唐詩(shī)吟誦、《笠翁對(duì)韻》、《中國(guó)古典音樂(lè)欣賞》、《武術(shù)初步》
教學(xué)目的：通過(guò)輔導(dǎo)教師的講解，家長(zhǎng)參與互動(dòng)，趣味學(xué)習(xí)，快樂(lè)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)員身心健康，注重人格塑造，達(dá)到幫助學(xué)員“立言”。二級(jí)（初級(jí)班）
學(xué)習(xí)科目：《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《唐詩(shī)下》、《詩(shī)經(jīng)節(jié)選》、《說(shuō)文上》
選修體驗(yàn)：《中華書(shū)法上》、《國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)上》、《中國(guó)古典名曲欣賞與器樂(lè)演奏上》、《中華武術(shù)上》、《六藝上》、國(guó)學(xué)夏令營(yíng)、國(guó)學(xué)冬令營(yíng)。教學(xué)目的：通過(guò)輔導(dǎo)教師的講解，家長(zhǎng)參與互動(dòng)，趣味學(xué)習(xí)，快樂(lè)體驗(yàn)，注重廣大青少年兒童學(xué)員心理健康，注重人格和品德教育，達(dá)到幫助學(xué)員“立品”。三級(jí)（中級(jí)班）
學(xué)習(xí)科目：《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《韓非子》、《唐詩(shī)》、《列子》、《墨子》、《楚辭》、《尚書(shū)上》、《說(shuō)文中》、《中醫(yī)常識(shí)》等
選修體驗(yàn)：《中華書(shū)法中》、《國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)中》、《中華武術(shù)下》、《中國(guó)古典名曲欣賞與器樂(lè)演奏中》、《六藝中》、國(guó)學(xué)夏令營(yíng)、國(guó)學(xué)冬令營(yíng)。教學(xué)目的：通過(guò)輔導(dǎo)教師的講解，家長(zhǎng)參與互動(dòng)，趣味學(xué)習(xí)，快樂(lè)體驗(yàn)，關(guān)注青少年人格與人文素質(zhì)教育，達(dá)到幫助學(xué)員“立文”。四級(jí)（高級(jí)班）
學(xué)習(xí)科目：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)中》、《春秋上》、《呂氏春秋上》、《管子上》、《荀子》、宋詞、《古文觀止》、《說(shuō)文下》、《中醫(yī)基礎(chǔ)上》元曲、明清文學(xué)作品選、史學(xué)與史學(xué)大家選修體驗(yàn)：《中華書(shū)法下》、《國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)下》、《中國(guó)古典名曲欣賞與器樂(lè)演奏下》、《六藝下》、《中華武術(shù)與養(yǎng)生》、國(guó)學(xué)夏令營(yíng)、國(guó)學(xué)冬令營(yíng)。教學(xué)目的：通過(guò)輔導(dǎo)教師的講解，互動(dòng)教學(xué)，趣味學(xué)習(xí)，快樂(lè)體驗(yàn)，關(guān)注青少年人格、世界觀與價(jià)值觀塑造，達(dá)到幫助學(xué)員“立志”。五級(jí)（國(guó)學(xué)與創(chuàng)業(yè)高級(jí)研修班）
學(xué)習(xí)科目：《易經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《文心雕龍》、《尚書(shū)下》、《春秋中》、《呂氏春秋中》、《管子中》、《中國(guó)哲學(xué)史》、《中國(guó)史學(xué)典籍上》、名家、實(shí)學(xué)、縱橫家、《中醫(yī)基礎(chǔ)中》。
選修體驗(yàn)：《太極拳》、《中華武術(shù)與養(yǎng)生上》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《國(guó)學(xué)與管理原理》、《中西方比較美學(xué)》、《創(chuàng)業(yè)管理學(xué)》、《國(guó)學(xué)與團(tuán)隊(duì)原理》、《虛擬創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐》、《國(guó)學(xué)與成功創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》。
教學(xué)目的：通過(guò)國(guó)學(xué)與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的講解交流，樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，積極開(kāi)展勵(lì)志教育、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、互動(dòng)游學(xué)、聯(lián)誼交友、快樂(lè)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、虛擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)互訪，達(dá)到幫助學(xué)員“立業(yè)”。六級(jí)（中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院EDP高級(jí)研修項(xiàng)目）
1、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理國(guó)學(xué)研修班
學(xué)習(xí)科目：《莊子》、《鬼谷子》、《禮記》、《爾雅》、《孟子》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《樂(lè)府詩(shī)集》、《孫子兵法》、《全唐詩(shī)》、《西方哲學(xué)史》、《中國(guó)史學(xué)典籍下》、《前沿管理理論》、《企業(yè)進(jìn)化與組織基因理論》、《中醫(yī)基礎(chǔ)下》等。
選修體驗(yàn)：《中華武術(shù)與養(yǎng)生下》、《禪修》、《東西方比較哲學(xué)》、《東方管理哲學(xué)》、《現(xiàn)代企業(yè)文化與社會(huì)責(zé)任》、《管理心理學(xué)》、《組織行為與商業(yè)倫理》。
教學(xué)目的：通過(guò)國(guó)學(xué)專家與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的講解交流，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，積極開(kāi)展國(guó)學(xué)與創(chuàng)業(yè)管理教育、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、互動(dòng)游學(xué)、聯(lián)誼交友、快樂(lè)學(xué)習(xí)、心靈體驗(yàn)、角色實(shí)踐、企業(yè)互訪，達(dá)到幫助學(xué)員“立德”。
2、企業(yè)家國(guó)學(xué)EDP與東方管理哲學(xué)學(xué)位項(xiàng)目
國(guó)學(xué)EDP創(chuàng)業(yè)管理與PH.D、MBA學(xué)位高級(jí)研修項(xiàng)目《項(xiàng)目簡(jiǎn)章》另附
3、國(guó)學(xué)教育師資班
為保障國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目的有效實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)國(guó)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范國(guó)學(xué)教育職業(yè)資格，要求持證上崗，將對(duì)從事國(guó)學(xué)教育的志愿者、國(guó)學(xué)教育工作者師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員，分級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的資格培訓(xùn)。具體組織工作，由中華國(guó)學(xué)教育工程辦公室會(huì)同北大、清華、人大、北師大等高校設(shè)立的培訓(xùn)基地，一并組織實(shí)施。
按照《中華國(guó)學(xué)教育工程總體方案》具體規(guī)劃，國(guó)學(xué)培訓(xùn)師資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)，從低到高依次分為一級(jí)至六級(jí)國(guó)學(xué)培訓(xùn)師；參加每一級(jí)國(guó)學(xué)教育等級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)者，通過(guò)一門(mén)課程試講考評(píng)，方正式授予國(guó)學(xué)培訓(xùn)師相應(yīng)等級(jí)資格證書(shū)。
十四、教學(xué)方式
中華國(guó)學(xué)教育工程在教學(xué)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重貼近學(xué)員生活與社會(huì)實(shí)踐。把學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)與文史知識(shí)和愛(ài)國(guó)思想教育結(jié)合起來(lái)，把國(guó)學(xué)文化價(jià)值與科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀教育結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)，注重故事性、趣味性、參與性。通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)小學(xué)員學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，從小樹(shù)立偉大的理想，樹(shù)立良好的道德情操和人格，樹(shù)立立志成才勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。
在教學(xué)方式上，一是要積極研究和開(kāi)發(fā)適合青少年兒童、女性、創(chuàng)業(yè)群體、企業(yè)員工、中高層管理人員等不同群體，不同心理特點(diǎn)和不同學(xué)習(xí)需求的國(guó)學(xué)教育方法和項(xiàng)目。二是積極主張國(guó)學(xué)教育現(xiàn)代化，從中國(guó)古代書(shū)院教育和現(xiàn)代教育、職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育中，積極吸取其各自的優(yōu)秀教育思想和教育模式，互動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，知行合一，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。三是將國(guó)學(xué)教育與愛(ài)國(guó)教育、人格教育、品德教育、人文素質(zhì)教育相結(jié)合。四是將國(guó)學(xué)教育與職業(yè)能力教育、創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)責(zé)任教育與公民素質(zhì)教育和學(xué)員職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。
中華國(guó)學(xué)教育工程在對(duì)國(guó)學(xué)師資進(jìn)行系列培訓(xùn)和認(rèn)證試點(diǎn)。同時(shí)，國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目分為六等級(jí)測(cè)評(píng)和國(guó)學(xué)EDP、MBA、PH.D課程等，學(xué)完每級(jí)大綱規(guī)定的科目，經(jīng)過(guò)等級(jí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)評(píng)估，達(dá)到規(guī)定學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)者，給予頒發(fā)等級(jí)證書(shū)，符合條件的可以申請(qǐng)國(guó)家或國(guó)際相應(yīng)專業(yè)的研究生學(xué)位。
幫助學(xué)員對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容充分理解，掌握國(guó)學(xué)精髓，克服片面、單一的死記硬背，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的積極性，真正使學(xué)員把所學(xué)到的內(nèi)容融入到自己的日常生活、工作和實(shí)踐行為中去。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.感受第一，體悟第二原則感受，包括對(duì)文字的聲情之感應(yīng)、接受過(guò)程；體悟，是基于自己的人生體驗(yàn)對(duì)文本的反復(fù)體會(huì)和猛然頓悟2.快樂(lè)第一，結(jié)果第二原則
知之者不如好之者，讓學(xué)員寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中；教是結(jié)果，樂(lè)是過(guò)程，是引導(dǎo)學(xué)員努力鉆研的方法。3.目標(biāo)分解，分段實(shí)施原則
目標(biāo)分解，是指對(duì)專書(shū)分章節(jié)或者按照篇節(jié)卷數(shù)等進(jìn)行合理計(jì)劃，譬如《說(shuō)文》共十四卷，就可以分14次進(jìn)行研讀完；《論語(yǔ)》20篇，也可以每周一篇，一學(xué)期正好講完；分段實(shí)施，是指為完成每個(gè)學(xué)段結(jié)束前的目標(biāo)，可以提前進(jìn)行某些活動(dòng)，這就是只要達(dá)到最終目標(biāo)，中期可以將某些步驟提前。4.區(qū)別對(duì)待，因材施教原則
因材施教是教育的基本原則，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典要結(jié)合實(shí)際，適度改造；要充分體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)精神，作認(rèn)真的辨別與處理。5.知行合一，內(nèi)外雙修原則
知行合一，才能使學(xué)生不覺(jué)得所學(xué)東西全無(wú)用處，而是感覺(jué)到國(guó)學(xué)是幫助其幸福生活的有效手段，將國(guó)學(xué)教育與愛(ài)國(guó)教育、人文素質(zhì)教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、養(yǎng)生與健康教育等充分結(jié)合。十五、學(xué)習(xí)方式
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)：建立一個(gè)中華國(guó)學(xué)教育工程的互聯(lián)網(wǎng)視頻交互學(xué)習(xí)平臺(tái)。一方面通過(guò)視頻網(wǎng)站對(duì)學(xué)員進(jìn)行線上授課，另一方面，也利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，促進(jìn)學(xué)員之間的相互交流，使之成為國(guó)學(xué)教育的門(mén)戶網(wǎng)站。
結(jié)合廣大青少年兒童和成人等不同社會(huì)群體，不同年齡和教育背景，不同的學(xué)習(xí)、生活、工作實(shí)際需求情況，采取與之相適應(yīng)的科學(xué)教學(xué)模式，采用線上學(xué)習(xí)、線下輔導(dǎo)等多種學(xué)習(xí)方式，因材施教。
線上學(xué)習(xí)：通過(guò)國(guó)學(xué)教育官方視頻網(wǎng)站，學(xué)員可以申請(qǐng)注冊(cè)，成為國(guó)學(xué)院的注冊(cè)學(xué)員，并登錄視頻網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。
線下輔導(dǎo)：主要通過(guò)社區(qū)、學(xué)校、青少年校外活動(dòng)機(jī)構(gòu)或地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作單位，利用少年兒童的校外課余時(shí)間，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面授及輔導(dǎo)。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過(guò)推動(dòng)《國(guó)學(xué)社區(qū)教育計(jì)劃》，積極借鑒、吸收、融合中國(guó)古代書(shū)院教育與現(xiàn)代西方教育的各自優(yōu)點(diǎn)及其最新教育成果，通過(guò)開(kāi)展系列性國(guó)學(xué)教育主題活動(dòng)，注重親子教育，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)員與導(dǎo)師之間互動(dòng)參與，寓教于樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，感受孝道文化等國(guó)學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)人文價(jià)值和文化藝術(shù)魅力。
創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)：通過(guò)推動(dòng)《國(guó)學(xué)創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃》，將國(guó)學(xué)教育與全國(guó)青年自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，互動(dòng)游學(xué)與國(guó)學(xué)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合，虛擬創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，聯(lián)誼交友與心靈體驗(yàn)相結(jié)合，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與角色體驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)者互訪與成功企業(yè)家、國(guó)學(xué)文化學(xué)者主體活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)公益創(chuàng)業(yè)。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：通過(guò)推動(dòng)《中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院計(jì)劃》，結(jié)合企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃，幫助企業(yè)建立國(guó)學(xué)院，形成長(zhǎng)期的員工培訓(xùn)計(jì)劃，將國(guó)學(xué)教育與企業(yè)管理相結(jié)合，與企業(yè)提升員工素質(zhì)和管理水平的人力資源戰(zhàn)略相結(jié)合，與有組織的職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，與建設(shè)和諧企業(yè)文化與培育核心競(jìng)爭(zhēng)能力相結(jié)合，適應(yīng)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)在市場(chǎng)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的人才需求。十六、師資教材
1、本工程將充分利用北京及國(guó)內(nèi)外的專家和教育資源，組織一批精通國(guó)學(xué)，熱衷國(guó)學(xué)教育的專家、學(xué)者，成立“中華國(guó)學(xué)教育工程專家指導(dǎo)委員會(huì)”、“中華國(guó)學(xué)教育工程系列教材編審委員會(huì)”；
2、邀請(qǐng)一批專家、學(xué)者，針對(duì)不同年齡段學(xué)員的國(guó)學(xué)教育與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，組織編寫(xiě)具有時(shí)代特征、與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)學(xué)教育系列教材，使中華國(guó)學(xué)教育更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品化、市場(chǎng)化、品牌化。
3、組織專家、教授、學(xué)者、研究生、相關(guān)專業(yè)大學(xué)生和社會(huì)文化工作者，組成國(guó)學(xué)教育志愿者團(tuán)隊(duì)，面向全國(guó)城鄉(xiāng)，廣泛開(kāi)展中華國(guó)學(xué)教育工程公益巡講；4、組織參與中華國(guó)學(xué)教育適用培訓(xùn)教材和VCD電子出版物編撰的團(tuán)隊(duì)，在主要城市設(shè)立教學(xué)基地，開(kāi)展國(guó)學(xué)示范教學(xué)，并通過(guò)官方網(wǎng)站的視頻系統(tǒng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上授課，實(shí)現(xiàn)面授、函授、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐相結(jié)合；
5、為了保障中華國(guó)學(xué)教育工程的教學(xué)質(zhì)量與師資水平，工程規(guī)劃將定期對(duì)在全國(guó)從事國(guó)學(xué)教育的師資，進(jìn)行統(tǒng)一的系統(tǒng)培訓(xùn)，分初、中、高三個(gè)級(jí)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)工作，合格者將持證上崗，并進(jìn)行不斷考評(píng)和升級(jí)，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀國(guó)學(xué)教育工作者，將給予年度表彰。十七、合作加盟1、建設(shè)國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，擬在全國(guó)主要城市，分別與大中小學(xué)、企業(yè)單位和相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展形式多樣的國(guó)學(xué)教育項(xiàng)目，授權(quán)和設(shè)立國(guó)學(xué)教育工程示范基地，授權(quán)建設(shè)一批國(guó)學(xué)師資培訓(xùn)基地、企業(yè)國(guó)學(xué)院和社區(qū)國(guó)學(xué)教育試點(diǎn)單位，建立覆蓋全國(guó)的國(guó)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，更好的推動(dòng)國(guó)學(xué)普及教育事業(yè)。2、中華國(guó)學(xué)教育工程、中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院官方網(wǎng)站，可為加盟合作單位，授權(quán)開(kāi)通所在城市頻道，協(xié)助自主維護(hù)，隨時(shí)更新相關(guān)資訊，配合其在當(dāng)?shù)貒?guó)學(xué)教育項(xiàng)目的推廣工作，可公開(kāi)掛牌“中華國(guó)學(xué)教育網(wǎng)**城市頻道”，或“中國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟（**城市）頻道”，或“中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院**企業(yè)分院”。
3、中華國(guó)學(xué)教育工程、中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院，可為各地戰(zhàn)略合作伙伴，分別公開(kāi)授權(quán)掛牌設(shè)立一下類型的國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)基地：
中華國(guó)學(xué)教育工程“國(guó)學(xué)教育師資培訓(xùn)基地”中華東方文化書(shū)院（**城市）國(guó)學(xué)院
中國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟、中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院（**城市）分院（國(guó)學(xué)EDP、創(chuàng)業(yè)管理及MBA、DBA、PH.D等高端管理教育培訓(xùn)）”
4、申請(qǐng)加盟合作的企事業(yè)單位，必須是法人主體，并具有教育培訓(xùn)資質(zhì)。擬定主要合作對(duì)象：普通高等院校、民辦院校、群眾團(tuán)體、協(xié)會(huì)商會(huì)、文化團(tuán)體、培訓(xùn)咨詢公司、企業(yè)集團(tuán)（商學(xué)院）、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)等。
5、本工程以公益為主，只收取各加盟單位的加盟費(fèi)、教材資料費(fèi)和適當(dāng)比例的資源配置成本費(fèi)用，不參與委托合作項(xiàng)目運(yùn)作的最終收益分配。對(duì)于優(yōu)秀辦學(xué)單位和項(xiàng)目，將列入“國(guó)學(xué)教育公益基金”計(jì)劃，給予支持或獎(jiǎng)勵(lì)。十八、項(xiàng)目管理
1、學(xué)員招生，本工程授權(quán)在各地的合作單位，聯(lián)合設(shè)立培訓(xùn)基地，為具體項(xiàng)目的招生單位，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)貙W(xué)員的招生和教育培訓(xùn)組織工作。學(xué)員在報(bào)名時(shí)，須填寫(xiě)學(xué)員登記表，學(xué)員登記表一式二分，一份由合作單位保存，一份交總部備案。2、學(xué)員管理，總部針對(duì)學(xué)員實(shí)行分級(jí)管理制度，凡是國(guó)學(xué)院的學(xué)員，一方面，在當(dāng)?shù)貐⒓蛹休o導(dǎo)和系列活動(dòng)；同時(shí)，也接受總部的管理及服務(wù)。所有學(xué)員可憑學(xué)籍號(hào)，在本工程的官方網(wǎng)站上查詢。
3、中國(guó)企業(yè)國(guó)學(xué)院、中華國(guó)學(xué)教育工程秘書(shū)處，為保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)參與和從事國(guó)學(xué)教育的所有師資，進(jìn)行統(tǒng)一的分級(jí)認(rèn)證、培訓(xùn)和監(jiān)督管理，各類國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目務(wù)必持證上崗，歡迎社會(huì)各界進(jìn)行監(jiān)督、檢查和舉報(bào)。附件
1、（國(guó)家人社部、中企聯(lián)）國(guó)家現(xiàn)代管理領(lǐng)域知識(shí)更新工程辦公室“關(guān)于同意開(kāi)展國(guó)學(xué)與和諧企業(yè)文化建設(shè)高級(jí)研修項(xiàng)目的復(fù)函”；
2、全國(guó)工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心“關(guān)于聯(lián)合發(fā)起主辦中華國(guó)學(xué)教育工程暨國(guó)學(xué)志愿者行動(dòng)的函”
3、（文化部）中國(guó)東方文化研究會(huì)“關(guān)于設(shè)立東方文化書(shū)院管委會(huì)的決定”；4、中華慈善總會(huì)“關(guān)于舉辦中華九鼎九州行的函”；
5、國(guó)家博物館國(guó)寶研究院、中華九鼎九州行組委會(huì)“關(guān)于同意舉辦中華東方文化書(shū)院計(jì)劃的函”
聯(lián)系方式：
聯(lián)系電話：01062868531、81123517、86266851、68670197（fax）咨詢熱線：18911166578、13146107568聯(lián)系人：樊老師乾老師
官方QQ:522638684官方Q群：10768147510472840069854582電子郵箱：quanxiguanli@163.com522638684@qq.com
官方網(wǎng)站：-mba.org官方博客：秘書(shū)處：北京市石景山區(qū)高科技園區(qū)成海大廈三層
辦公室：北京市海淀區(qū)青龍橋后營(yíng)1號(hào)西門(mén)郵政編碼：100091
中華國(guó)學(xué)教育工程秘書(shū)處中華東方文化書(shū)院管委會(huì)
201*-11-15
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