南川中心小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育整治活動(dòng)情況匯報(bào)

南川中心小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育整治活動(dòng)情況匯報(bào)

南川中心小學(xué)歷來(lái)始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。按照我校嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合《南川中心小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真組織實(shí)施，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《谷城縣中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，力求通過(guò)學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹(shù)立形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了“辦人民滿意的學(xué)�！睘橹黝}的活動(dòng)，并制定了《南川中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)日程安排表》。通過(guò)這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)為使工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1．重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2．查找存在問(wèn)題。組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源，找到問(wèn)題的癥結(jié)。

3．征求多方意見(jiàn)。積極開(kāi)展“三評(píng)議”活動(dòng)。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開(kāi)教職員工、班主任等座談會(huì)，傾聽(tīng)意見(jiàn)；其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。再次，組織召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教，廣泛征求意見(jiàn)。

4．開(kāi)展談心活動(dòng)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)。校長(zhǎng)帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談，班子成員間也相互交談。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見(jiàn)，通過(guò)談心活動(dòng)，征求和聽(tīng)取了多方面的意見(jiàn)，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。

5．撰寫(xiě)自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真填寫(xiě)了自我檢查對(duì)照表，并撰寫(xiě)了自我評(píng)價(jià)材料。

6．組織民主評(píng)議。學(xué)校組織召開(kāi)專(zhuān)題民主評(píng)議會(huì)，教職員工在民主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見(jiàn)和建議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)后，每位教職員工根據(jù)民主評(píng)議情況修改、完善了自評(píng)材料。

7．提出評(píng)議意見(jiàn)。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，根據(jù)民主評(píng)議情況、征求到的意見(jiàn)和教職工的一貫表現(xiàn)，召開(kāi)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)每一位教職員工提出書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。評(píng)議意見(jiàn)以教職員工在近年來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實(shí)提出

教職員工在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn),同時(shí)，注意評(píng)價(jià)教職員工在參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

8．反饋評(píng)議意見(jiàn)。校行政將評(píng)議意見(jiàn)反饋給教職員工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績(jī)，又指出了問(wèn)題、提出了整改方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。

四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢(qián)至上，權(quán)錢(qián)交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。有的在社會(huì)上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。通過(guò)學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問(wèn)題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

總之，我校師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育整治工作開(kāi)展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�(biāo)，努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力！

廟灘鎮(zhèn)南川中心小學(xué)201*年1月1日

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龍王廟中心小學(xué)201*201*上學(xué)期

師德師風(fēng)教育活動(dòng)

學(xué)習(xí)記錄龍王廟中心小學(xué)師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間201*-09-12學(xué)習(xí)主題參加人員地點(diǎn)辦公室主持人王保國(guó)學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師孟二冬等先進(jìn)事跡閆興華、程遠(yuǎn)方、楊鳳華及各班任課教師

主要內(nèi)容一、學(xué)習(xí)胡錦濤主席給北大教授孟二冬女兒的回信《深情的關(guān)懷殷切的希望》二、王生英同志是河南省林州市一名小學(xué)教師。她32年扎根山村教育，恪盡職守，忘我工作，先后被授予全國(guó)模范教師、全國(guó)十佳教師和全國(guó)德育標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)。201*年9月，在人民大會(huì)堂受到胡錦濤等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)，201*年被評(píng)為感動(dòng)中原十大人物。201*年12月入選“感動(dòng)中國(guó)人物”候選人，其事跡在中央電視臺(tái)“東方之子”欄目播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響�？偨Y(jié)：熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。我們?cè)诮虒W(xué)中讓一些孩子去背，去寫(xiě)，去讀，讓他們?nèi)�學(xué)習(xí)知識(shí)，他們卻以為是給老師學(xué)的。卻體會(huì)不到老師這樣做是對(duì)他們的一種愛(ài)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她扎根山村、無(wú)怨無(wú)悔、奉獻(xiàn)教育的理想追求；學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息、迎難而上的拼搏精神；學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、扶窮助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。龍王廟中心小學(xué)師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間201*-09-26地點(diǎn)辦公室主持人楊鳳華1、新形勢(shì)下如何認(rèn)識(shí)教師的角色定位？

學(xué)習(xí)主題2、如何讓每一位學(xué)生在天平中心小學(xué)得到良好的發(fā)展？3、如何更好的落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、參加人員朱麒、毛孝忠、牛金祥及各班任課教師作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名教師，主要內(nèi)容應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果�！督處熣\(chéng)信十條》一、遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，履行教師聘約，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按照《教師法》賦予中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)教書(shū)育人，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。二、忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教書(shū)育人能力。三、為人師表，言行一致遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，上課時(shí)關(guān)閉傳呼機(jī)、手機(jī)，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠(chéng)守信的模范。四、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治教樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技能、新方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。五、廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣影響，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)錢(qián)物，不向?qū)W生推銷(xiāo)商品和教輔資料，不利用職責(zé)之便謀取私利。六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重謙虛謹(jǐn)慎，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)集體榮譽(yù)，共創(chuàng)文明教風(fēng)。七、熱愛(ài)學(xué)生，真情育人建立民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，不按學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次、排座次，不諷刺、挖苦、要挾、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。八、尊重家長(zhǎng)，真誠(chéng)服務(wù)主動(dòng)上門(mén)家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。九、公正評(píng)價(jià)，平等待人作風(fēng)正派，是非分明，待人接物不以個(gè)人好惡和關(guān)系親疏為標(biāo)準(zhǔn)，辦事公道，一視同仁，公正評(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。十、注重修養(yǎng)，自警自勵(lì)衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，嚴(yán)于律己，不參與校內(nèi)外違規(guī)辦班和補(bǔ)課活動(dòng)，自覺(jué)把誠(chéng)信作為修身立業(yè)的根本全力打造，促進(jìn)人格全面提升愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。

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學(xué)習(xí)時(shí)間201*-10-11學(xué)習(xí)主題參加人員地點(diǎn)辦公室主持人程遠(yuǎn)方教師如何樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)范閆興華、程遠(yuǎn)方、楊鳳華及各班任課教師一、細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范。1、細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，從小事做起，完善師德修養(yǎng)。2、細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范，教師必須善于把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為，主要內(nèi)容要求教師做到：要求學(xué)生我先做，學(xué)生能做我必作。3、細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范，教師必須注重修煉細(xì)節(jié)，將細(xì)節(jié)修煉作為教師的自覺(jué)行為，養(yǎng)成一種習(xí)慣，用禮貌的言談，文明的舉止，使學(xué)生能夠耳濡目染，受到良好的道德教育。二、關(guān)注校學(xué)生的道德學(xué)習(xí)樣態(tài)：講述案例，共同剖析，1、沖突中的道德學(xué)習(xí)，案例一：“告狀”案例二：“警告”案例三：“讓著我”案例四：“打鬧”2、小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的“榜樣”案例一：“你喜歡什么樣的人”案例二：“誰(shuí)的影響最深”案例三：“汽水瓶”三、關(guān)于兒童道德學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考：1、自報(bào)是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。2、感受是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)費(fèi)發(fā)生的主要機(jī)制。3、榜樣是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要途徑。4、教師小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要支持力量�；顒�(dòng)效果：教師通過(guò)以上案例的剖析，對(duì)生活在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的小學(xué)生的特點(diǎn)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，小學(xué)奢望能夠面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，如何辨明是非，善惡，他們不可能無(wú)師自通，需要教師的引領(lǐng)與幫助，教師對(duì)此責(zé)無(wú)旁貸。改進(jìn)措施：教師不僅需要了解學(xué)生的特征，更為重要的是需要通過(guò)教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)、開(kāi)悟、喚醒使學(xué)生感悟到、意識(shí)到、體驗(yàn)到社會(huì)生活中的道德問(wèn)題，使學(xué)生及真正能健康地成長(zhǎng)。

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學(xué)習(xí)時(shí)間201*-10-24學(xué)習(xí)主題參加人員地點(diǎn)辦公室主持人程遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師先進(jìn)事跡各班任課教師

主要內(nèi)容一、學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師汪來(lái)久30年來(lái)忠于職學(xué)校教師，從教19年，忠于職守、扎根山區(qū)、熱愛(ài)學(xué)生、情系職工，被譽(yù)為“專(zhuān)家型”教師）。張昭（陜西西安教師，24年如一日，全心致力學(xué)校發(fā)展，愛(ài)校如家、兢兢業(yè)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)）。王玉貴（山東中學(xué)教師，從教27年，一心撲在教學(xué)和管理工作上，嚴(yán)于律己、嚴(yán)謹(jǐn)治教、精益求精）四位同志的先進(jìn)事跡。他們忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、情系學(xué)生，為我國(guó)的教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的高尚師德，鑄就了人民教師的光輝形象，受到了全社會(huì)的廣泛贊揚(yáng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。二、以教研組為單位交流學(xué)習(xí)體會(huì)�；顒�(dòng)效果：全體教師決心以他們四人為榜樣，在以胡錦濤同志為總書(shū)記黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，勤奮工作、積極進(jìn)取、教書(shū)育人、為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！天平中心小學(xué)師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間201*-11-8學(xué)習(xí)主題參加人員地點(diǎn)辦公室主持人張衍斌學(xué)習(xí)延安精神、長(zhǎng)征精神

段慶剛李榮順楊桂芳張法利張秀紅蔣玉香范敏趙萍及各班任課教師主要內(nèi)容一、學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)延安精神》（《教師學(xué)習(xí)資料》）1、延安時(shí)期是黨的先進(jìn)性發(fā)展的重要階段2、延安經(jīng)驗(yàn)是黨的先進(jìn)性建設(shè)的寶貴財(cái)富3、用延安精神推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)二、學(xué)習(xí)胡總書(shū)記“在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年上的講話”1、偉大的紅軍長(zhǎng)征，翻開(kāi)了馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的新篇章。2、偉大的紅軍長(zhǎng)征，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)革命的新局面。3、偉大的紅軍長(zhǎng)征，培育了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的革命精神。4、偉大的紅軍長(zhǎng)征，更具有深遠(yuǎn)意義的是，形成了中國(guó)革命成熟的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心�；顒�(dòng)效果：通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們了解了延安精神、長(zhǎng)征精神產(chǎn)生的背景，知曉了兩種精神的真實(shí)內(nèi)涵，不僅提升了教師的民族情感，更為學(xué)校民族精神教育的深入推進(jìn)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。

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學(xué)習(xí)時(shí)間201*-10-22學(xué)習(xí)主題參加人員地點(diǎn)辦公室主持人

閆興華學(xué)習(xí)“小學(xué)老師十忌”、《教師道德修養(yǎng)讀本》各班任課教師主要內(nèi)容一、學(xué)習(xí)“小學(xué)老師十忌”1、重“言傳”，輕“身教”2、忌不信任學(xué)生。3、忌情緒波動(dòng)。4、忌“告狀”。5、忌停課訓(xùn)學(xué)生。6、忌翻“老帳”7、忌不修邊幅。8、忌說(shuō)反話。9、忌不一視同仁。10忌以“權(quán)謀私。二、學(xué)習(xí)《教師道德修養(yǎng)讀本》1、教師道德修養(yǎng)概述2、加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的重要性3、師德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想和方針原則。4、忠誠(chéng)教育事敬業(yè)愛(ài)崗5、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)6、為人師表廉潔從教7、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心育人8、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新9、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體活動(dòng)效果：通過(guò)學(xué)習(xí)、反思，教師們進(jìn)一步明確了自己教育行為，自己教育行為的不足，紛紛表示要用實(shí)際行動(dòng)做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的教師。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)真諦，在反思中尋找差距，在提升中轉(zhuǎn)化行動(dòng)，在實(shí)踐中逐步內(nèi)化。

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學(xué)習(xí)時(shí)間201*-10-13學(xué)習(xí)主題參加人員地點(diǎn)辦公室主持人張雪蓮學(xué)習(xí)文章《努力提升教師的四種素養(yǎng)》各班任課教師胡錦濤總書(shū)記對(duì)全國(guó)廣大教師提出了四點(diǎn)殷切希望：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。一名合格教師的全部?jī)?nèi)涵，即：師德、師能、師風(fēng)、師魂（一）師以德為高，德高，則可為人范一是修師德。一要鼓勵(lì)教師把“愛(ài)”字寫(xiě)好。二要讓教師努力做最好的自己。三要鞭策教師一生只做一件事。（二）師以能為基，無(wú)能，則誤人子弟二是養(yǎng)師能。一要讓教師能夠站起來(lái)做人。二要讓教師能夠坐下來(lái)做事。三要讓教師能夠蹲下去做師。（三）師以風(fēng)為力，風(fēng)正則懸帆競(jìng)發(fā)三是樹(shù)師風(fēng)。求真之風(fēng)。求進(jìn)之風(fēng)。求益之風(fēng)。求美之風(fēng)。（四）師以魂為上，有魂則自成人師四是鑄師魂。一是走自己的路。二是做名師“追星族”。三是快樂(lè)于桃李

主要內(nèi)容芬芳龍王廟中心小學(xué)師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間201*-11-12學(xué)習(xí)主題參加人員地點(diǎn)辦公室主持人張淑

學(xué)習(xí)文章《努力提高教學(xué)水平做一名合格的人民教師》各班任課教師在第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶來(lái)到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研，看望全校師生并在學(xué)校主持召開(kāi)北京市教師代表座談會(huì)。溫家寶向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。國(guó)運(yùn)興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。希望廣大教師充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。溫家寶指出，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。當(dāng)前，我國(guó)教育改革和發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，要結(jié)合制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，努力解決這些問(wèn)題。必須樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，沖破傳統(tǒng)觀念和體制的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等多方面進(jìn)行大膽探索和改革。一要符合教育自身發(fā)展規(guī)律的要求。二要符合時(shí)代發(fā)展的要求。三要符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)人才的要求。四要符合以人為本的要求。溫家寶對(duì)廣大教師提出三點(diǎn)希望：主要內(nèi)容一要充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。二要努力鉆研，學(xué)為人師。三要以身作則，行為世范。

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學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)主題參加人員201*-11-6地點(diǎn)辦公室主持人閆興華學(xué)習(xí)文章《做一個(gè)幸福的教師》郝秋梅、楊鳳華、王愛(ài)芝及各班任課教師

主要內(nèi)容一．學(xué)習(xí)文章《做一個(gè)幸福的教師》1、上有創(chuàng)新的課。2、走有疑問(wèn)的路。3、找確切的角色定位。教師的身份應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的兒童；要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子；把學(xué)生當(dāng)作小時(shí)候的自己。過(guò)擁有愛(ài)的生活。寬心法在學(xué)習(xí)生活中獲得幸福。遺忘法克服成人世界里存在的假想敵帶來(lái)的痛苦。排除法克服失意帶來(lái)的痛苦。二．學(xué)習(xí)務(wù)虛1、師德規(guī)范的學(xué)習(xí)天平中心小學(xué)教師行為規(guī)范。2、“文明背后的陋習(xí)”大討論活動(dòng)。十大文明言行。十大不文明陋習(xí)。十大文明格言。

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