初中物理重要實(shí)驗(yàn)總結(jié)

一．伏安法測(cè)電阻

1、定義：用電壓表和電流表分別測(cè)出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流就可以根據(jù)歐姆定律算出這個(gè)導(dǎo)體的電阻，這種用電壓表電流表測(cè)電阻的方法叫伏安法。2、原理：I=U/R3、電路圖：（右圖）A4、步驟：①根據(jù)電路圖連接實(shí)物。

Rx連接實(shí)物時(shí)，必須注意開關(guān)應(yīng)斷開

R′滑動(dòng)變阻器變阻（“一上一下”）V阻值最大（“滑片遠(yuǎn)離接線柱”）

串聯(lián)在電路中電流表“+”接線柱流入，“-”接線柱流出量程選擇：算最大電流I=U/Rx

并聯(lián)在電路中

電壓表“+”接線柱流入，“-”接線柱流出

量程選擇：看電源電壓

②檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S，三次改變滑動(dòng)變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。③算出三次Rx的值，求出平均值。④整理器材。

5、討論：⑴本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用：改變被測(cè)電阻兩端的電壓（分壓），同時(shí)又保護(hù)電路（限流）。

⑵測(cè)量結(jié)果偏小是因?yàn)椋河胁糠蛛娏魍ㄟ^電壓表，電流表的示數(shù)大于實(shí)際通過Rx電流。根據(jù)Rx=U/I電阻偏小。⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則R1＞R2UR1R2I

二．伏安法測(cè)燈泡的額定功率：①原理：P=UI②電路圖：③選擇和連接實(shí)物時(shí)須注意：

電源：其電壓高于燈泡的額定電壓

滑動(dòng)變阻器：接入電路時(shí)要變阻，且調(diào)到最大值。根據(jù)能否調(diào)到燈泡的額定電壓選擇滑動(dòng)變阻器。電壓表：并聯(lián)在燈泡的兩端“+”接線柱流入，“－”接線柱流出。

根據(jù)額定電壓選擇電壓表量程。

電流表：串聯(lián)在電路里““+”接線柱流入，“－”接線柱流出。

根據(jù)I額=P額/U額或I額=U額/R選擇量程。

三．伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：

⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。

⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。牛頓第一定律：說明：

A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。

四.滑動(dòng)摩擦力：

⑴測(cè)量原理：二力平衡條件

⑵測(cè)量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。

⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無關(guān)。

五．研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：

⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相

同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法和對(duì)比法

六．大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

5

(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×10Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)(4)說明：

A實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏小。B本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m

C將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。D若外界大氣壓為HcmHg試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(qiáng)（管中液體為水銀）。

hhhhhhh

HcmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHgE標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

5

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×10Pa

5

2標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=2.02×10Pa，可支持水柱高約20.6m

七．阿基米德原理：

(1)、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

(2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。

八．機(jī)械效率的測(cè)量：

①原理：

②應(yīng)測(cè)物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動(dòng)的距離S③器材：除鉤碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)。④步驟：必須勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，目的：保證測(cè)力計(jì)示數(shù)大小不變。⑤結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：

A動(dòng)滑輪越重，個(gè)數(shù)越多則額外功相對(duì)就多。B提升重物越重，做的有用功相對(duì)就多。C摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。

繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。

九．探究決定動(dòng)能大小的因素：

①猜想：動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)；

②實(shí)驗(yàn)研究：研究對(duì)象：小鋼球方法：控制變量；？如何判斷動(dòng)能大�。嚎葱′撉蚰芡苿�(dòng)木快做功的多少？如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同；？如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下；

③分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí)；速度越大動(dòng)能越大；保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體速度相同時(shí)；質(zhì)量越大動(dòng)能越大；

④得出結(jié)論：物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大動(dòng)能越大，質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。

十.影響電阻大小因素：

1、實(shí)驗(yàn)原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化。（也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化）

2、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個(gè)因素的關(guān)系”時(shí)必須指明“相同條件”

3、結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。4、結(jié)論理解：

⑴導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關(guān)，所以導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。

⑵結(jié)論可總結(jié)成公式R=ρL/S，其中ρ叫電阻率，與導(dǎo)體的材料有關(guān)。記住：ρ銀②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2④得出液體的密度ρ=（m1-m2）/V

十三.測(cè)量長度

A>、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測(cè)長度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長度）

☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？

答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n。

☆如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？

答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長度L，則細(xì)銅絲直徑為L/n。

例子：

☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。答：將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計(jì)算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1／N2mm

B>、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）

☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州的鐵路長嗎？

答：用細(xì)銅線去重合地圖冊(cè)上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測(cè)出長度L查出比例尺，計(jì)算出鐵路線的長度。

C>、測(cè)操場(chǎng)跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）D>、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測(cè)量）

☆你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？（簡述）①、直尺三角板輔助法。

②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對(duì)折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長求直徑。

④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。十四.電熱

1、實(shí)驗(yàn)：目的：研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)？原理：根據(jù)煤油在玻璃管里上升的高度來判斷電流通過電阻絲通電產(chǎn)生電熱的多少。

實(shí)驗(yàn)采用煤油的目的：煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度升高的快：是絕緣體

2、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。22

3、計(jì)算公式：Q=IRt(適用于所有電路)對(duì)于純電阻電路可推導(dǎo)出：Q=UIt=Ut/R=W=Pt

2

①串聯(lián)電路中常用公式：Q=IRt。Q1:Q2:Q3:Qn=R1:R2:R3::Rn

2

并聯(lián)電路中常用公式：Q=Ut/RQ1:Q2=R2:R1

②無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計(jì)算在一定時(shí)間所產(chǎn)生的總熱量常用公式Q=Q1+Q2+Qn

2

③分析電燈、電爐等電熱器問題時(shí)往往使用：Q=Ut/R=Pt

擴(kuò)展閱讀：初中物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

初中物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

第一部分理論基礎(chǔ)

一、測(cè)量

（一）測(cè)量的本質(zhì)

測(cè)量就是一種比較。為了科學(xué)地進(jìn)行比較，需要有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量作為比較的依據(jù)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量就叫做________。

為了便于交流，人們制定了一套國際通用的單位體系“國際單位制”，簡稱“SI”。請(qǐng)?zhí)顚懺趪�際單位制中以下各物理量的主單位：力學(xué)電學(xué)熱學(xué)波動(dòng)與聲功和能長度電流溫度頻率功、能時(shí)間電壓周期功率質(zhì)量電阻振幅密度波長速度響度力壓強(qiáng)（二）誤差理論

1、誤差與錯(cuò)誤

測(cè)得值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差。任何測(cè)量都會(huì)有誤差，誤差是________（能/不能）絕對(duì)避免的；而錯(cuò)誤是可以而且應(yīng)該避免的。2、影響誤差的因素

（1）測(cè)量的工具。測(cè)量所用的工具越精密，誤差就越陷越深______。（2）測(cè)量的方法。

（3）估讀。測(cè)量總要估讀，因而測(cè)量總要產(chǎn)生誤差。3、減小誤差的方法

（1）選用更精密的測(cè)量工具、設(shè)計(jì)更科學(xué)的測(cè)量方法，可以減小誤差。（2）多次測(cè)量，取__________，是減小誤差的重要方法。

注：1）“多次測(cè)量”，通常要有三次；

2）取平均值時(shí)，平均值的數(shù)位必須與測(cè)量值的數(shù)位一致。

二、科學(xué)探究

科學(xué)探究一般要經(jīng)歷以下七個(gè)步驟：

1、發(fā)現(xiàn)并提出問題；2、做出猜想與假設(shè)；3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；4、通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)；5、評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)；6、得出結(jié)論或提出新的問題；7、在科學(xué)探究的過程中，交流與合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。

（一）發(fā)現(xiàn)并提出問題

是科學(xué)探究的起始步驟，在學(xué)習(xí)和科研中有重要的意義。在試題中，通常會(huì)有兩種情況出現(xiàn)。一是通過描述相關(guān)情境，直接提出相關(guān)問題。這是一問題就是我們下面解題時(shí)要圍繞的核心，所以要高度重視這一問題，不能偏題。二是要人們根據(jù)試題描述的情境，提出一個(gè)問題。我們應(yīng)根據(jù)試題描述的情境，合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。這種情況在日常教學(xué)中遇到的較多，考試時(shí)則較少出現(xiàn)。

（二）做出猜想與假設(shè)

由于“猜想與假設(shè)”的發(fā)散性，故在考試中較少出現(xiàn)。我們強(qiáng)調(diào)的是“猜想與假設(shè)”必須是在試題情境的基礎(chǔ)上合理作出，反對(duì)隨意猜想。

（三）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

這是考查的重點(diǎn)。主要考點(diǎn)有：1、實(shí)驗(yàn)原理的確定。

許多實(shí)驗(yàn)探究，特別是測(cè)量某個(gè)物理量（如密度、機(jī)械效率、電阻等）的實(shí)驗(yàn)，都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)原理的問題，就量你根據(jù)什么道理來測(cè)量這個(gè)物理量的。這個(gè)原理，也就決定了你實(shí)驗(yàn)的總的方向或框架。

2、控制變量法的運(yùn)用

控制變量法是科學(xué)探究的重要方法。只要被研究的量與多個(gè)因素有關(guān)，通常就要運(yùn)用控制變量法：控制其他的量不變，僅使一個(gè)量發(fā)生改變，記錄因變量相應(yīng)的數(shù)值；經(jīng)過多次（至少三次）實(shí)驗(yàn)，尋找規(guī)律。如此逐一研究，最后再總結(jié)規(guī)律。故有幾個(gè)自變量，就至少要分成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)部分。

2、物理量的顯示與控制方法

這是考查的重點(diǎn)。有些物理的顯示，可以有儀表或測(cè)量工具，如電流、電壓分別電流表、電壓表等；而有一些物理量，還沒有專用的測(cè)量工具或?qū)嶒?yàn)中不能提供專用的測(cè)量工具，就要運(yùn)用“轉(zhuǎn)化法”進(jìn)行間接測(cè)量，這時(shí)我們就要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，在理解該物理量的意義或規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好測(cè)量的方法和待測(cè)的物理量，特別是對(duì)于我們沒有學(xué)過的物理量。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)問題上注意研究和總結(jié)。

實(shí)驗(yàn)中總要控制某些物理量不變，同時(shí)改變某個(gè)物理量。有些物理量的控制方法也是難點(diǎn)，如在研究歐姆定律的“電流與電阻的規(guī)律”時(shí)，要控制一段電路兩端的電壓不變，理論上只要給這段電路接上一個(gè)穩(wěn)壓電源就行了，但實(shí)際上這樣的穩(wěn)壓電源很找到。如何控制這段電路兩端的電壓不變，就成了一個(gè)“富有技術(shù)性”的問題。類似的問題還有在“研究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系”時(shí)，如何科學(xué)地控制和改變速度等。這些都是考試的重點(diǎn)。

3、實(shí)驗(yàn)器材的選擇

在實(shí)驗(yàn)原理和大致的實(shí)驗(yàn)方向、方法確定后，就要考慮采用哪些測(cè)量工具，這也是�？嫉囊粋�(gè)問題。要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法，特別是根據(jù)試題提供的信息（進(jìn)行必要的估算），選擇合適的測(cè)量工具（量程）。

4、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與表述

在實(shí)驗(yàn)操作問題上，試題中經(jīng)常要我們書寫兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是實(shí)驗(yàn)的特別注意點(diǎn)，如是否要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)、沿什么方向拉動(dòng)等，或者必須要怎樣操作或操作到什么程度等。二是書寫實(shí)驗(yàn)步驟，我們一定要注意寫得簡潔、清楚、有條理，表達(dá)到位。通常要用“1、2、3、4”或者“A、B、C、D”一步步地寫清楚，并且以一個(gè)重要的操作或測(cè)量某一個(gè)物理量為一步，不宜在一步中進(jìn)行很多的操作或測(cè)量許多的物理量。

5、實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)

這是常考的內(nèi)容。其實(shí)很簡單，通常你只要把所有要測(cè)量（記錄）的物理量寫成一橫行，寫清楚物理量的名稱和字母，依此向下劃列；再在左邊寫上實(shí)驗(yàn)次數(shù)，依此向右劃行，一個(gè)表格就行成了。千萬要注意的是，一定要在物理量的后面寫上相應(yīng)的單位！

（四）通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)

這里主要考查兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，要注意描述準(zhǔn)確到位。二是考測(cè)量工具的讀法，要熟練各種測(cè)量工具的讀法，并注意在實(shí)驗(yàn)結(jié)果后寫上單位（除非是填入表格的）。

（五）評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)與得出結(jié)論或提出新的問題

在考試中，這兩個(gè)問題通常是合在一起的。主要考點(diǎn)有；

1、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理

一是計(jì)算。二是將數(shù)據(jù)描繪成圖表或曲線。在描繪曲線時(shí)要特別注意用光滑的曲線連接各點(diǎn)，切忌用短直線連接兩點(diǎn)。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸納或?qū)嶒?yàn)結(jié)論的表述

要特別注意的是，如果是用控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究，要注意寫清楚“在條件下，×××與×××”，要注意“有關(guān)、無關(guān)”、“越大、越小”及“正比、反比”用詞，盡可能寫準(zhǔn)確。另外，許多實(shí)驗(yàn)探究題都有示例的表述方法，要注意讀清楚，照著示例的格式書寫，一般最保險(xiǎn)。

3、抽象數(shù)學(xué)關(guān)系式

這考得比較少，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)知識(shí)即可。4、提出新的問題

由于問題的發(fā)散性，很少考。但我們要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理地提出問題，不可隨意發(fā)散。

（六）交流與合作

在實(shí)驗(yàn)探究中，這一點(diǎn)十分重要。但在考查中卻無法體現(xiàn)。注：通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)規(guī)律，需要進(jìn)行多次測(cè)量，通常要有三次。

第二部分力學(xué)

一、儀器使用

在實(shí)驗(yàn)室里，測(cè)量長度的基本工具是__________，比它更精密的常用測(cè)量工具是________和________；測(cè)量時(shí)間的基本工具是________；測(cè)量質(zhì)量的基本工具是________；測(cè)量力的基本工具是________。（一）刻度尺（參閱八上P103）1、認(rèn)識(shí)刻度尺

右圖中，刻度尺的量程為________、分度值為________。2、刻度尺的使用

刻度尺的使用要領(lǐng)是“五會(huì)”。即：

會(huì)認(rèn)：即正確認(rèn)識(shí)刻度尺的__________、__________、__________；

會(huì)放：應(yīng)使刻度尺的________線或某條（整數(shù)）刻度線與被測(cè)物體的一條邊對(duì)齊，把刻度尺的________盡可能與被測(cè)物

體________，不能歪斜；

會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)________刻度尺；

會(huì)讀：除讀出最小刻度以上各位數(shù)字外，還應(yīng)____________________________；

會(huì)記：記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)，包括________值、________值和________（沒有單位的數(shù)值是毫無意義的）。3、長度測(cè)量的特殊方法

（1）化曲為直：將彎曲的軌跡變成直線來測(cè)量。如：測(cè)量地圖上的鐵道線長度，可用棉線與它重合，再拉直測(cè)量；測(cè)薄圓鐵片周長，可使鐵片順直線滾一圈再測(cè)量起、終點(diǎn)長度。

（2）以多測(cè)少或以少測(cè)多。如：測(cè)一張紙的厚度可測(cè)n張紙的厚度再除以n；測(cè)細(xì)銅絲直徑可測(cè)出密繞后n匝的長度再

除以n；測(cè)樓房高度可測(cè)每一級(jí)樓梯的高度再乘以相應(yīng)樓層的級(jí)數(shù)。這種方法適用于完全相同的測(cè)量對(duì)象，以多測(cè)少可提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，以少測(cè)多相當(dāng)于擴(kuò)大了量程。

（3）利用工具平移。如圖所示是測(cè)圓錐高度和圓柱直徑所用的一種方法。

（4）替代法。用可以直接測(cè)量的長度來替代不能直接測(cè)量的長度。如測(cè)圓柱直徑可先測(cè)出周長，再根據(jù)周長與直徑的關(guān)

系算出直徑。[典型例題]

1．下圖中刻度尺使用方法正確的是()

2．如圖所示，用兩把刻度尺A、B測(cè)量同一物體的長度，刻度尺A的讀數(shù)為__________，刻度尺B的讀數(shù)為__________，測(cè)量結(jié)果更接近于真實(shí)值的是______刻度尺。

AB

（二）秒表（參閱八上P105）

下圖中，秒表的示數(shù)為________。（三）托盤天平（參閱八下P2）

天平是測(cè)量質(zhì)量的基本工具，天平的本質(zhì)是一支____________。

在實(shí)驗(yàn)室里，常用的測(cè)量質(zhì)量的工具是托盤天平，在測(cè)量精度的要求更高時(shí)，則使用物理天平；在生活中，常見的測(cè)量質(zhì)量的工具有________、________、________和桿秤。1、認(rèn)識(shí)托盤天平

請(qǐng)?jiān)谙聢D中寫出托盤天平各部分的名稱。其中，砝碼盒中砝碼的總質(zhì)量為________；游碼標(biāo)尺的最大刻度為________，分度值為________。

100g

5g20g

20g10g5g

2、天平的使用

（1）____________調(diào)節(jié)。即把托盤天平放在________的桌面上。

注：若是物理天平等更精密的天平，在其底盤上還有調(diào)節(jié)裝，要調(diào)節(jié)天平的底盤至嚴(yán)格的水平。

（2）____________調(diào)節(jié)。首先要把________移到________處；再調(diào)節(jié)________，使指針指在標(biāo)尺的________處。

注：a）調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，“哪邊高，往哪邊調(diào)”；

b）調(diào)節(jié)過程中，當(dāng)指針在中央紅線兩邊擺的幅度相等時(shí)，即為天平平衡；c）已經(jīng)調(diào)好的天平，在移動(dòng)位后再使用時(shí)，應(yīng)再次調(diào)節(jié)。（3）稱量。

A、應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，不能測(cè)量超過規(guī)定的質(zhì)量（m物≤“稱量”）

B、應(yīng)把物體放在天平的____盤，砝碼放在____盤；液體、粉末和有腐蝕性的化學(xué)藥品，不能直接放入托盤

C、應(yīng)根據(jù)估計(jì)，____________（由大到小/由小到大/隨意）地向右盤中加入砝碼，夾取砝碼必須用________，不能用手直接拿；最后移動(dòng)游碼，直到天平平衡。

注：當(dāng)往右盤中加入最小的砝碼則右盤下沉、而拿掉最小的砝碼時(shí)左盤要下沉?xí)r，應(yīng)移動(dòng)游碼。

（4）讀數(shù)。

用一個(gè)公式表示：m左=m右+m游碼示數(shù)

注：1）天平在保管過程中往往在其兩邊的托盤下襯有“橡膠墊圈”，使用時(shí)應(yīng)注意拿下；

2）使用完畢，應(yīng)注意收拾儀器。

[典型例題]

1．某同學(xué)用天平稱物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼如圖所示，則物體的質(zhì)量為________。

2．一架托盤天平橫梁標(biāo)尺的最小刻度是O.2g，最大示數(shù)是5g，把天平放在水平臺(tái)上調(diào)平后，在天平的左盤內(nèi)放入被測(cè)物體，右盤內(nèi)放人10g砝碼，指針指在分度盤中線的右側(cè)；從右盤內(nèi)取出lOg砝碼后，再放入5g砝碼，指針指在分度盤中線的左邊，要測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng)()A．將右端的平衡螺母旋出一些B．將右端的平衡螺母旋進(jìn)一些C．將左右兩托盤交換位置D．移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤中線

3．用托盤天平稱量5.4g食鹽，若指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)是()50g20g20g5gA．減少砝碼或游碼B．減少食鹽C．增加砝碼或游碼D．增加食鹽（四）量筒和量杯（參閱八下P10）

量筒和量杯是實(shí)驗(yàn)室里常用的測(cè)體積的工具，通常用______作單位。

333

“ml”即“cm”，故1mLl=____cm=____L=____m。1、認(rèn)識(shí)量筒和量杯

下圖中，量筒的測(cè)量范圍是__________，分度值為________。與量筒相比，量杯由于口大底小，因而其刻度特點(diǎn)是上____下____。

2、量筒的使用

（1）量筒可以直接測(cè)量____體的體積，或者間接地測(cè)量____體的體積。

（2）讀數(shù)時(shí)，要把量筒放在______的桌面上，視線要與量筒________若是凹液面，應(yīng)以凹液面的________為準(zhǔn)；若

是凸液面，應(yīng)以凸液面的________為準(zhǔn)。3、體積測(cè)量的特殊方法

（1）對(duì)于不能下沉的物體，常用以下方法測(cè)量其體積

a）頂針法。即用一根細(xì)針（細(xì)鋼絲）將其按入水中。

b）懸掛法。即在其下面吊上一個(gè)重物，使其能沉入水中。

（2）對(duì)于易溶于水的物體如冰糖、硫酸銅晶體等，可用以下方法測(cè)量其體積。

a）配制飽和溶液，使其不溶。b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測(cè)量。

（3）對(duì)于有孔物體或具有吸水性物體如粉筆等，要測(cè)量其外觀體積，可以采用如下方法。a）先使其吸足水。

b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測(cè)量。[典型例題]

1．用量筒測(cè)量一個(gè)金屬塊的體積，甲同學(xué)先后經(jīng)歷了以下步驟：A、在量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1；

B、用細(xì)線系住塊金屬塊，將金屬塊放入量筒，再讀出水的體積V2。則：V1=________；V2=________；金屬塊的體積V=________。

若乙同學(xué)先在量筒中倒入適量的水，忘記讀出水的體積就用細(xì)線系住金屬塊，將金屬塊放入量筒，讀出水的體積為V1；將金屬塊取出后再補(bǔ)讀量筒中的水的體積為V2，則他的做法________（合理/不合理），理由是_________________________________________。（五）彈簧秤（參閱八下P43）

彈簧秤是測(cè)量力的常用工具，它是利用彈簧的伸長與受到的拉力成________的性質(zhì)（即F=kΔl）制成的。

1、認(rèn)識(shí)彈簧秤。

右圖中，彈簧秤的量程為________，分度值為________。2、彈簧秤的使用方法。

（1）應(yīng)先____________________，選擇合適的彈簧秤；（2）使用彈簧秤前首先要“________”，即使指針對(duì)準(zhǔn)“零刻度線”；（3）應(yīng)使彈簧的伸長方向與拉力的方向在同一條直線上；（4）讀數(shù)時(shí)視線要________刻度板。3、測(cè)力的特殊方法。

（1）間接測(cè)量法。有些力如摩擦力無法直接測(cè)量，測(cè)量時(shí)要依據(jù)“二力平衡”原理。（2）“并聯(lián)”法。有時(shí)所測(cè)力的大小超過彈簧秤的測(cè)量范圍，此時(shí)可以把兩支彈簧秤“并聯(lián)”使用，結(jié)果為兩支彈簧秤的示數(shù)之和。（注意：“串聯(lián)”無效。）（六）密度計(jì)

密度計(jì)可以測(cè)量液體的密度，它的原理是物體的____________，即________。由于ρ液與V排成反比，所以密度計(jì)上的刻度是________（均勻/不均勻）的。下圖中，所測(cè)液體的密度為____________。

二、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

（一）用天平、量筒測(cè)密度（參閱八下P10））考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)原理（ρ=m/V）；

2、儀器使用：天平、量筒的用法和讀數(shù)；

3、誤差討論及實(shí)驗(yàn)步驟的優(yōu)化：引起誤差的原因和影響的后果，如測(cè)測(cè)固體密度時(shí)將固體從水中取出后帶出了水、測(cè)液體密度時(shí)有液體沾在杯壁上等；如何優(yōu)化設(shè)計(jì)，盡可能避免上述等因素的影響等；多次測(cè)量取平均值以減小誤差，等等；能力拓展：

依據(jù)密度原理，進(jìn)行間接測(cè)量。只用天平測(cè)某液體的密度（另提供一只杯子、適量的水）、測(cè)不能直接稱量的物體的質(zhì)量或體積；測(cè)形狀不規(guī)則的物體的面積等。

[示例]：小王同學(xué)用天平和量筒做“測(cè)定牛奶密度的實(shí)驗(yàn)”。（1）實(shí)驗(yàn)的原理為________；（2）他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)指針在標(biāo)尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時(shí)，停止調(diào)節(jié)；

②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減砝碼并移動(dòng)游碼，直到指針指在標(biāo)尺的中央，測(cè)得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量

為m1；

③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒，如圖所示，記下牛奶體積V；

④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí)，托盤上三個(gè)砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖所示，

記下質(zhì)量m2．

⑤把以上步驟中測(cè)得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度．

a）小王的實(shí)驗(yàn)步驟中有一處明顯不合理，請(qǐng)更正

_________________________________________；

b）在實(shí)驗(yàn)步驟④中，小王在加減砝碼和移動(dòng)游碼時(shí)，首先做的是（）A．先加50g的砝碼B．先加5g的砝碼C．先移動(dòng)游碼D．隨便，都可以c）寫出小王計(jì)算牛奶密度的表達(dá)式________

d）為了使測(cè)量結(jié)果更精確，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的建議：________________。

（3）小林同學(xué)的步驟是：先用量筒測(cè)出一定體積的牛奶，再倒入已經(jīng)測(cè)出質(zhì)量的燒杯中，最后用天平稱出燒杯和牛奶的

總質(zhì)量,最后求得牛奶的密度。與小王同學(xué)的方案相比，哪一個(gè)更好？為什么？（二）測(cè)滑動(dòng)磨擦力（參閱八下P49）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)原理（二力平衡）；

2、控制變量法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)；3、結(jié)論表達(dá)；

能力拓展：

1、實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化。

[示例]：小明進(jìn)行探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，他必須拉著木塊作____________運(yùn)動(dòng)，這樣才能保證________。（2）比較________兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；

比較________兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

（3）在此基礎(chǔ)上小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜

想。寫出你的做法，并寫出判斷的方法。

（三）研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律（參閱八下P65）考查內(nèi)容：

1、探制變量法的運(yùn)用；

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表達(dá)。

[示例]右圖是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置，下表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的U形管內(nèi)的液體的質(zhì)量不發(fā)生變化，ρ煤油=0.8×103kg/m3）。

（1）比較表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)大小___________；

（2）將表中第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：_______________________。（3）將表中第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：______________________。

橡皮膜壓強(qiáng)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究橡皮膜所處深左管液面右管液面次數(shù)對(duì)象朝向度/cm高度/cm高度/cm1水4朝上8122水4朝下8123水4朝左8124水8朝上6145水10朝上6煤油10朝上6

（四）測(cè)量大氣壓（參閱八下P70）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)原理及表達(dá)式推導(dǎo)；2、方案設(shè)計(jì)及操作要領(lǐng)；3、誤差討論。

[示例](201*年常州市中考題)小明同學(xué)利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值．實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注

射器筒，當(dāng)注射器中的活塞時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。

（3）用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長度為________cm，計(jì)算得到活塞的橫截面積為________cm2。（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為________Pa。

（5）小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差普遍很大，有的偏大，有的偏小。請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有（請(qǐng)寫

出兩條）____________________________________________。

（五）探究杠桿的平衡條件（參閱九上P3）考查內(nèi)容：

1、操作要領(lǐng)；

2、對(duì)力臂的理解；

3、表格設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、結(jié)論表達(dá)；

[示例]小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在__________位置平衡；

B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重新平衡；C、改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；D、如此多次測(cè)量，得到多組數(shù)據(jù)。

（1）小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是______________________；

（2）在步驟C中，當(dāng)小強(qiáng)改變動(dòng)力的大小后，為使杠桿重新平衡，接下來的操作步驟是（多選）（）A．改變動(dòng)力臂大小B．改變阻力大小C．改變阻力臂大小D．調(diào)節(jié)平衡螺母（3）實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力／N動(dòng)力臂／cm阻力／N阻力臂／cm123441.52l510152023311051020分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：_____________。（4）當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足（3）中得到的規(guī)律，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)析：

（六）測(cè)滑輪組的機(jī)械效率（參閱九上P21）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)原理（η=W有用/W總）；

2、器材選擇、滑輪組繞線、操作要領(lǐng)3、表格設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理4、結(jié)論表達(dá)、推論分析

[示例]：小明要進(jìn)行“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)原理為________

（2）小明說，還少刻度尺，無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你的觀點(diǎn)是___________________；另外，請(qǐng)你再給小明提一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的注意點(diǎn)___________________________________。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G（N）動(dòng)滑輪G′（N）拉力F（N）滑輪組的機(jī)械效率η10.50.40.3350.6％20.50.40.3646.3％310.40.5363.3％410.60.6253.8％510.60.3852.6％620.60.6067.0％（3）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，小明得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：

a）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷小明在第1次和第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的滑輪組，要求把圖畫在右邊的方框中：b）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么？

_________________________________________________________________

c）第1、2兩次的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是()

A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同B．測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升C．測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上D．鉤碼被提升的高度不同

第1次第6次d）第4、5兩次的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，所用的拉力卻不同，原因是___________________________

e）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議(要求寫兩點(diǎn)):①__________________________________②________________________________

（七）探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)（參閱九上P31）考查內(nèi)容：

1、控制變量法的運(yùn)用：動(dòng)能大小的顯示方法、速度的控制方法；實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)；2、現(xiàn)象描述與結(jié)論表達(dá)。

[示例]某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：A、讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下打到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)到的位置B。

B、讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)到的位置C。

C、換一鐵球乙(m乙>m甲)從斜面上F點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)，計(jì)下木塊移動(dòng)到的位置D

（1）每一次都要讓鐵球推動(dòng)木塊的目的是：___________________________________；（2）由A、B兩步得到的結(jié)論是：_____________________________________________；

由____、C兩步得到的結(jié)論是：__________________________________________。

三、課本其他實(shí)驗(yàn)

1、探究影響物體所受重力大小的因素（得出公式G=mg）（八下P46）2、探究影響塑料刻度尺形變的因素（認(rèn)識(shí)力的三要素）（八下P54）3、探究壓力作用的效果（八下P61）

4、探究流速對(duì)液體壓強(qiáng)的影響（八下P72）5、探究阿其米德原理（八下P76）6、探究物體的浮沉條件（八下P83）7、探究二力平衡的條件（八下P88）

8、探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響（伽利略斜面小車實(shí)驗(yàn)）（八下P91）9、觀察慣性現(xiàn)象（八下P93）

10、估測(cè)上樓時(shí)的功率（九上P18）

11、探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)（九上P33）12、動(dòng)能、勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化（九上P34）

四、練習(xí)

1．如圖所示，浮在水面上的兩個(gè)軟木塞上分別放有一個(gè)小磁鐵和一個(gè)小鐵條，當(dāng)兩者靠近到一定距離時(shí)就會(huì)相向運(yùn)動(dòng)起來，吸到一起。請(qǐng)說出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)（至少兩條）：（1）_______________________（2）_______________

FFF

第1題第3第2題題

2．如圖所示，要把門推開，力作用在A點(diǎn)時(shí)要比作用在B點(diǎn)輕松，這說明力的作用效果與力的________有關(guān)；比較F2與F3，則說明力的作用效果與力的________有關(guān)。

3．如圖所示，兩手用力壓氣球，氣球保持靜止，但與手指接觸處的氣球凹陷更厲害。這說明___________________。4．如圖所示，在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，紙片不下落，說明紙片受到向上的________力的作用。第5題第6題第4題第7題

5．如圖所示，將燒瓶中的水燒開后用橡皮塞密封并倒立過來，立即向燒瓶上澆冷水，這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，燒瓶中的水______________________，原因是_________________________________________________________。

6．如圖所示，向放在軌道上的兩個(gè)氣球的中間吹氣，可以看到的現(xiàn)象是______________________________________________，說明的物理原理是_______________________________________________________________。

7．如圖所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在原處。這個(gè)現(xiàn)象中包含的物理原理有：______________________________________________

____________________________________________________________（至少說出兩條）

第8題

第9題

8．在勻速向左行駛的汽車的車廂里站著一個(gè)人，他松手使一個(gè)物體由靜止開始下落，則物體會(huì)落在______處，原因是______________________________________________。

9．如圖所示，將一個(gè)石塊吊在彈簧秤下浸沒在水中，可以看到彈簧秤的示數(shù)________，這是因?yàn)開______________，再如圖（3）所示稱出溢出的水的重力，可以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_____________。

10．把橡皮泥、蠟燭、木塊、加蓋的小玻璃瓶、雞蛋和若干大頭針浸沒在水中，松手后，上浮的物體有：加蓋的小玻璃瓶、；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是；若要使沉在水底的雞蛋上浮，你的做法是。通過探究可以知道：要控制物體的浮與沉，可以通過改變物體所受的重力和來實(shí)現(xiàn)。

11．分別把一個(gè)木塊和一個(gè)小玻璃瓶放入水中，均可以漂浮在水面上，若把小木塊放入小玻璃瓶中再放入水中，卻發(fā)現(xiàn)小玻璃瓶沉入水底。這個(gè)現(xiàn)象可以理解為：把小木塊放入小玻璃瓶中，相當(dāng)于減小了它們的________，從而減小了________。

12．如圖所示，下面的三種常用的剪刀中，______剪刀常用于理發(fā)，它是________杠桿；______剪刀常用于剪鐵皮，它是________杠桿。

甲乙丙AB第12第13

13．如圖所示，用同一把剪刀剪東西，方法A比方法B更________，因?yàn)檫@樣可以___________________________________。

14．下圖是生活中的一些常用工具，其中屬于省力杠桿的有______________，屬于費(fèi)力杠桿的有______________。

BDAEC

第1

15．如圖所示，當(dāng)用力托起一只鉛球時(shí)，人的前臂相當(dāng)于一只________杠桿，其支點(diǎn)在手臂的________處。當(dāng)把鉛球從圖A位置托到圖B位置時(shí)，人的上臂肌肉的拉力______（變大/變小/不變），這是因?yàn)開_________________________________；人的手掌對(duì)鉛球?qū)ν辛�________（變大/變小/不變）。

BA

AB116題

16．如圖所示，滾擺在最高點(diǎn)A和最低點(diǎn)是B之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)。在擺輪在由A到B的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將________，這時(shí)________能轉(zhuǎn)化為________能；在擺輪在由B到A的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將________，這時(shí)________能轉(zhuǎn)化為________能。若沒有空氣等阻力，擺輪在A點(diǎn)的動(dòng)能________在B點(diǎn)的動(dòng)能，擺輪在A點(diǎn)的機(jī)械能________在B點(diǎn)的機(jī)械能，滾擺將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去（最后兩空選填“大于/小于/等于”）。

17．如圖所示，把拴在細(xì)繩下的小球拉到一定高度后放手，它可以反復(fù)擺動(dòng)，小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中重力勢(shì)能逐漸__________，動(dòng)能逐漸_________（增大/減小），從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中______能逐漸增大。經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)小球上升到的高度會(huì)不斷降低，這說明小球的機(jī)械能在________（增大/減小/不變）。

CBA

第18題第17題第19題

18．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在在撐桿跳高時(shí)首先要奮力助跑，這是為了增大________（慣性/動(dòng)能）；在他由A到B再到C的過程中，________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化為________能。在他下落的過程中，________能轉(zhuǎn)化________能，所以撐桿跳高時(shí)要在地上墊上一塊厚厚的海綿墊，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員落在上面時(shí)，________能轉(zhuǎn)化________能，避免運(yùn)動(dòng)員受到傷害。19．如圖所示的是一種太陽能節(jié)能燈，它由太陽能電池板、蓄電池、照明燈和控制系統(tǒng)組成。白天，它把________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化________能儲(chǔ)存在蓄電池中，夜晚，它再把________能轉(zhuǎn)化________能再轉(zhuǎn)化________能，照亮道路。

20．常州的風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造技術(shù)國內(nèi)領(lǐng)先。利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)的________能，再由發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能。在本地區(qū)，若要利用太陽能或風(fēng)能，優(yōu)先考慮的應(yīng)是________能。

21．如圖所示，某人設(shè)計(jì)了一個(gè)裝置，他想用上水池的水流下來帶動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，再用水輪機(jī)將下水當(dāng)?shù)乃�抽回上水池，同時(shí)帶動(dòng)砂輪機(jī)工作，循環(huán)往復(fù)，使砂輪機(jī)一直工作下去。在他的設(shè)想中，水從上水池中流下來時(shí)，是________能轉(zhuǎn)化為________能，他的設(shè)想________（能/不能）實(shí)現(xiàn)，因?yàn)開____________________。

22．如圖所示，某人想用磁鐵的吸引力驅(qū)動(dòng)車子不斷前進(jìn)，從而避免燃油的消耗。他的想法______（能/不能）實(shí)現(xiàn)，因?yàn)開________________________________________。

第22

第21第20

題題

23．給你一支彈簧秤、一杯水、細(xì)線和一個(gè)金屬塊，你能完成下列四種實(shí)驗(yàn)中的哪幾種？①測(cè)金屬塊的質(zhì)量。②測(cè)金屬塊浸沒在水中的浮力（）③金屬塊的體積④測(cè)金屬塊的密度

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

24．若給你一塊小木塊、一只量筒、水、酒精、一根細(xì)針，你能完成下列實(shí)驗(yàn)中的哪幾種？①測(cè)出木塊的質(zhì)量②測(cè)出木塊的體積③測(cè)出木塊的密度（）④測(cè)出酒精的密度⑤測(cè)出木塊所受水的浮力⑥測(cè)出木塊所受酒精的浮力A．①B．①②C．①②③D．①②③④E．①②③④⑤F．①②③④⑤⑥

25．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖a、b、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖a、b后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力的作用效果不夠明顯，如圖c所示，通過對(duì)圖a、c的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù)________________________的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是___________________________________。（3）設(shè)圖b中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖c中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb____pc（選填“小于”、“等于”或“大于”）

（4）比較圖b和圖c可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：____________________________

26．物體不受力會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？這個(gè)問題不能僅靠理論分析來推測(cè)，應(yīng)盡可能通過實(shí)驗(yàn)來回答。為此，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：①在水平的桌面上架設(shè)一個(gè)斜面，在斜面的某一合適高度作記號(hào)A；

②在桌面上鋪上毛巾，讓小車從A點(diǎn)由靜止開始滑下，用刻度尺測(cè)量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中；③把毛巾換成棉布，重復(fù)②中的其余步驟；④最后去掉毛巾，再重復(fù)②中的其余步驟；⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

接觸面小車受到的摩擦力大小小車運(yùn)動(dòng)的距離S（單位：cm）毛巾大18．30棉布較大26．83木板小（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是通過觀察小車___________________________來推斷小車的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的；讓小車每次都從A點(diǎn)下滑，目的是______________________________。

（3）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越___________，小車前進(jìn)的距離就越___________。（結(jié)論）（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做___________運(yùn)動(dòng)�？梢�，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體___________的原因。（推論）

27．理想實(shí)驗(yàn)是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律。理想實(shí)驗(yàn)?zāi)苌羁痰亟沂疚锢硪?guī)律的本質(zhì)。如圖所示，是伽利略著名的斜面理想實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)想的步驟有：

①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。

②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)�滾上另一個(gè)斜面。③繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮�平面作持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。

④如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原來釋放時(shí)的高度。

（1）請(qǐng)將上述步驟按照正確的順序排列（只要填寫序號(hào)）。（2）在上述設(shè)想步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是理想化的推論。下面關(guān)于這些事實(shí)和推論的分類正確的是（）A．①是事實(shí)，②③④是推論B．②是事實(shí)，①③④是推論C．③是事實(shí)，①②④是推論D．④是事實(shí)，①②③是推論

28．如圖所示，超凡同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一長方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，在長方體接觸容器底之前，分別記下長方體下表面到水面距離h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

序號(hào)1234567h／cm024681012F／N6.56.05.55.04.54.54.5（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出物體重________N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為________N。（2）分析第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明物體浸沒于液體之前_____。（3）分析第5次到第7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明________________。

（4）下圖中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為________。

29．學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，如圖所示。小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率。

（1）測(cè)量所需要的器材有：________________；

（2）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是（）

A、測(cè)出箱子所受的重力B、測(cè)出樓梯的總長度C、測(cè)出一樓到三樓的豎直高度D、測(cè)出小軍上樓梯所用的時(shí)間E、算出小軍搬運(yùn)箱子的功率

（3）請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格。

30．將你一只手的食指浸人水中，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出食指受到的浮力。

(1）寫出你所需要的實(shí)驗(yàn)器材：_________________________________________。

(2）簡述實(shí)驗(yàn)主要步驟，要求寫出所要測(cè)量或記錄的物理量（用字母表示）。

31．有一天，小明在家觀察洗衣機(jī)排水后，對(duì)容器排盡水的時(shí)間與排水孔的大小之間的關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣．為此他找來四個(gè)同樣大小的圓柱形塑料容器，在它們的底部相同位置各開一個(gè)排水圓孔，排水孔的直徑d分別是1.5cm、2.0cm、3.0cm和5.0cm．在容器里放人30cm深的水，打開排水孔讓水流出，用秒表測(cè)量水完全流出所需的時(shí)間t分別為73.0s、41.2s、18.4s和6.8s．

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，并將小明測(cè)得的數(shù)據(jù)填寫在表格中．

（2）請(qǐng)?jiān)谟疫叺淖鴺?biāo)系中畫出排盡水的時(shí)間t與排水孔直徑d的關(guān)系圖線．

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，初步可以看出t與d之間韻關(guān)系為：d越大，t_____，但是還不能確定它們之間明確的數(shù)量關(guān)系．（4）請(qǐng)你猜想t與d之間可能存在的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)以上數(shù)據(jù)寫出證實(shí)你猜想的思路．猜想：_________________________________________思路：_________________________________________

32．某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動(dòng)似乎是有規(guī)律的。于是他們?cè)诩?xì)繩下面掛上一個(gè)小球

制成了單擺，研究在擺動(dòng)角度θ不大的情況下，單擺來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（擺動(dòng)周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量。三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測(cè)量單擺擺動(dòng)30次（30T）的時(shí)間。丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進(jìn)一步探究單擺的擺動(dòng)規(guī)律，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在下表的后三列中。同學(xué)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234567丙l(米)1.01.01.01.01.01.00.8m(克)30405030303030θ(度)444345430T（秒）60606060606054l2l(米2)1.001.001.001.001.001.000.64[(米)1/2]1.01.01.01.01.01.00.9(米克)30405030303024lm甲乙81.0404601.001.04091.2503661.441.160（1）三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都要測(cè)量單擺擺動(dòng)30個(gè)周期的用的時(shí)間，目的是__________。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺動(dòng)角度相同時(shí)，單擺的周期與擺球的質(zhì)量____________（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）。

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：單擺的周期與擺球__________的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時(shí)，單擺的周期與_______________________________。

（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8與9中單擺的周期與擺長的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是：_______________________________________。

（5）進(jìn)一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：__________________________________________________。

33．學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；

小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。李紅說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過5次實(shí)驗(yàn)得到表中的數(shù)據(jù)：

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：

（1）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在_______一定時(shí)，物體拋

出_______越大，拋出的距離越遠(yuǎn)。

（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為_______時(shí)，物體拋出的距離

最遠(yuǎn)。

（3）根據(jù)研究結(jié)果，請(qǐng)你給參加擲鉛球的運(yùn)動(dòng)員提出一條有價(jià)值的建議：_________________________________________________________。

34．媽媽外出旅游時(shí)，給小明帶回一個(gè)掛件工藝品，如圖所示。小明對(duì)該工藝品的材料屬性產(chǎn)生了興趣，但他又不想破壞

該掛件，于是他想首先測(cè)量一下該掛件的密度。他從家里找到的測(cè)量工具只有自己的一把刻度尺，這可怎么辦？媽媽正在洗碗，她把一只小碗放入一只盛滿水的大碗時(shí)，大碗中的水立即溢了出來，這時(shí)爸爸對(duì)小明說，咱們有碗，你又有刻度尺，可以測(cè)密度了。在爸爸的幫助下，小明制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：把一只大碗吊起來，并在大碗下放一只小盆（若在大碗中加滿呂，再把小碗小心地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到下面的小盆里）；同時(shí)，小明還找到三個(gè)藥瓶（容積均足夠大），準(zhǔn)備用來盛放從小盆中倒出的水。下面是他的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過：

小碗

大碗

CA小盆B

A、在大碗中加滿水，并把小盆中的水倒干凈；

B、把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h1；

C、把掛件小心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一個(gè)已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h2；D、拿掉小碗和掛件，__________________________，并把小盆倒空；

E、直接把掛件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一個(gè)已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h3；F、計(jì)算。

（1）在他找到的三個(gè)藥瓶中，應(yīng)選用________最合適。（2）請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟D補(bǔ)充完整。

（3）在他的三個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一個(gè)不必要，這個(gè)數(shù)據(jù)是________。（4）請(qǐng)寫出掛件密度的表達(dá)式________________。附：測(cè)密度方法總結(jié)

1、依據(jù)原理ρ=m/v，用天平、量筒測(cè)密度。

[示例]使用天平和量筒測(cè)蠟塊的密度。用調(diào)好的天平測(cè)量蠟塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置

如左圖所示，蠟塊的質(zhì)量是________；測(cè)量蠟塊體積的過程如右圖所示，蠟塊的體積是________；計(jì)算得到蠟的密度是________kg/m3。查表可知蠟的密度是0.9g/cm3，測(cè)量值與其存在差異。如果測(cè)量過程中沒有錯(cuò)誤出現(xiàn)，這種差異叫________。

變化：只用天平，不能用量筒

[示例]給你一架天平、一杯水、一個(gè)空瓶子，請(qǐng)你測(cè)出一包牛奶的密度，要求寫出步驟和表達(dá)式。

2、用浮力原理

（1）只用彈簧秤

[示例]1、給你一支彈簧秤、一杯水、一根細(xì)線，測(cè)出一塊礦石的密度。要求寫出步驟和表達(dá)式。

2、給你一支彈簧秤、一杯水、一根細(xì)線，要測(cè)量一塊木塊的密度。你還需要什么輔助工具（不是測(cè)量工具）？并寫出步驟和表達(dá)式。

（2）只用量筒

[示例]1、給你一支量筒、一杯水、一根細(xì)線，一根細(xì)鋼絲，測(cè)出一塊木塊的密度。要求寫出步驟和表達(dá)式。

2、給你一支量筒、一杯水、一根細(xì)線，要測(cè)量一塊礦石的密度。你還需要什么輔助工具（不是測(cè)量工具）？并寫出步驟和表達(dá)式。

（3）運(yùn)用漂浮原理

[示例]1、給你一支飲料吸管、一塊橡皮泥、一把刻度尺，一杯水，測(cè)出一杯鹽水的密度。要求寫出步驟和表達(dá)式。

2、給你一塊長方體木塊、一把刻度尺，一杯水，請(qǐng)測(cè)出木塊的密度。要求寫出步驟和表達(dá)式。

第三部分電學(xué)

一、儀器使用

（一）電流表（參閱九上P64）

1、觀察電流表

（1）電流表的表盤上有一個(gè)字母____，用此表測(cè)量的電流值的單位是________．

（2）常用的電流表有三個(gè)接線柱．其中“－”是公用接線柱，“0.6”或“3”是“＋”接線柱．當(dāng)使用“－”和“0.6”接線柱時(shí)，量程為________，最小分度值為______；當(dāng)使用“－”和“3”接線柱時(shí)，量程為________，最小分度值為______．2、使用方法

（1）校零：檢查電流表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正；

（2）串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標(biāo)有“0.6”或“3”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表；（3）不允許把電流表直接連到電源的兩端；

（4）使被測(cè)電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時(shí)，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇．注：“試觸“時(shí)，應(yīng)使用用大量程，且只能把一個(gè)接線柱接好，用另一根導(dǎo)線頭迅速試觸另一接線柱，觀察電流表指針的反應(yīng)……3、讀數(shù)

上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為________；若使用的是大量程，示數(shù)為________。兩次讀數(shù)之比為________。4、理解

電流表本身的電阻很小，通常將電流表看成一根導(dǎo)線，電流表兩端的電壓忽略不計(jì)。[典型例題]

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線上.

甲同學(xué)的問題：_________________；乙同學(xué)的問題：__________________；丙同學(xué)的問題：_________________；

（二）電壓表（參閱九上P68）

1、觀察電壓表

（1）電壓表的表盤上有一個(gè)字母____，用此表測(cè)量的電壓值的單位是________．

（2）常用的電壓表有三個(gè)接線柱．其中“－”是公用接線柱，“3”或“15”是“＋”接線柱．當(dāng)使用“－”和“3”接線柱時(shí)，量程為________，最小分度值為______；當(dāng)使用“－”和“15”接線柱時(shí)，量程為________，最小分度值為______．

2、使用方法

（1）校零：檢查電壓表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正；

（2）并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在待測(cè)電路兩端，并注意使電流從標(biāo)有“3”或“15”接線柱流入電壓表，從“－”接線柱流出電壓表；

（3）使被測(cè)電壓不超出電壓表量程：在已知電路中電壓大小時(shí)，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇．3、讀數(shù)

上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為________；若使用的是大量程，示數(shù)為________。兩次讀數(shù)之比為________。4、理解

電壓表本身的電阻很大，所以通過電壓表的電流很小，若跟其他用電器串聯(lián)，會(huì)導(dǎo)致其他用電器不能正常工作；故在電路分析電路時(shí)通常將電壓表看成是斷路。

（三）滑動(dòng)變阻器（參閱八上P84）

1、滑動(dòng)變阻器的原理

滑動(dòng)變阻器是通過改變_______________________________來改變________，達(dá)到改變電路中的________的目的。2、觀察滑動(dòng)變阻器

滑動(dòng)變阻器是將外表涂有絕緣漆的電阻線密繞在絕緣的陶瓷筒上制成的；通常有四個(gè)接線柱�；瑒�(dòng)變阻器的“銘牌”上有兩個(gè)重要數(shù)據(jù)，是選用滑動(dòng)變阻器的依據(jù)。如“50Ω、1.5A”，表示的物理意義是：“50Ω”表示該滑動(dòng)變阻器的____________為50Ω，或其電阻可在________Ω之間變化�！�1.5A”表示___________是1.5A。

2、滑動(dòng)變阻器的使用方法

（1）常規(guī)接法：選用“_____________”兩個(gè)接線柱，______聯(lián)在電路中。a）如圖所示，當(dāng)選用________兩個(gè)接線柱時(shí)，電阻絲全部接入電路，相當(dāng)于接入____________。當(dāng)選用________兩個(gè)接線柱時(shí)，接入電路的阻值為0，相當(dāng)于接入_____________。

b）當(dāng)使用“一上一下”兩個(gè)接線柱時(shí)，共有______種接法。接法________和________的作用是相同的，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻值變大。

c）還要注意，將滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)，在閉合開關(guān)前，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使其接入電路的電阻________。（2）特殊接法

a）電位器接法。電位器本質(zhì)上就是一個(gè)滑動(dòng)變阻器，作用主要是使被控制的元件的電壓可以從零開始連續(xù)變化，如圖甲所示。

圖甲中，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在A端時(shí)，燈泡L的亮度為________，當(dāng)滑片P在A端時(shí)，燈泡的亮度為________；當(dāng)滑片P從B端滑到A端的過程中，電流表示數(shù)的變化特點(diǎn)是____________________________，電壓表示數(shù)的變化特點(diǎn)是___________

____________________________________。b）其它接法。

如圖乙所示，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P從A端滑到B端的過程中，燈泡L的亮度變化規(guī)律是______________；

如圖丙所示，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P在A端時(shí)，燈泡L1________、L2________；當(dāng)滑片P在B端時(shí)，燈泡L1________、L2________；當(dāng)滑片從A端滑到B端時(shí)，燈泡L1的亮度變化規(guī)律是__________，L2的亮度變化規(guī)律是_______________________。

（四）電阻箱

與滑動(dòng)變阻器相比，電阻箱的優(yōu)點(diǎn)是可以_____________________________，缺點(diǎn)是接入電路的電阻_____。（讀數(shù)略）

拓展：右圖中，家用自來水表的讀數(shù)為________（保留一位小數(shù)）。

Ω

（五）歐姆表（拓展）1、基本原理：在初中物理中，沒有專門測(cè)量電阻的工具。但根據(jù)歐姆定律，可以將電流表改裝成專門測(cè)電阻的儀表，就叫“歐姆表”。2、會(huì)讀數(shù)

上圖是歐姆表的表面，其示數(shù)為________。[典型例題]

每一次測(cè)量電阻都要使用許多儀器，小王覺得很是麻煩。他決定把現(xiàn)有的一只電流表改造成一只專門測(cè)量電阻的儀表。為此，他選擇了一個(gè)電壓穩(wěn)定的電源E與電流表A及一個(gè)定值電阻R0串聯(lián)，使用時(shí)，只要在M、N間接入待測(cè)電阻Rx，即可由電流表的示數(shù)推算出電阻值。

MNE

（1）在電路中串聯(lián)定值電阻的目的是_________；

（2）在M、N間接入的待測(cè)電阻越大，電流表的示數(shù)就______。設(shè)電源E的電壓為U0、定值電阻的阻值為R0、電流表的示數(shù)I，請(qǐng)寫出待測(cè)電阻的表達(dá)式____________

（3）若小王所用的電源電壓為3V，當(dāng)他把M、N直接連接起來時(shí)，為使電流表的示數(shù)最大，他選用的定值電阻的阻值應(yīng)為______Ω，當(dāng)小王在M、N間接入一材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的解釋（兩種）：a）____________________b）_________________

（4）請(qǐng)根據(jù)（3）中電源、電阻的數(shù)據(jù)，在電流表表盤的0.2、0.4A處標(biāo)上相應(yīng)的電阻值。（六）電能表（參閱九下P2）1、認(rèn)識(shí)電能表（略）2、使用電能表[典型例題]

小明家新買了一只電磁爐，小明感覺用它燒水時(shí)速度比較慢。他猜想：可能是電磁爐的功率比較低（標(biāo)定功率小于實(shí)際功率），也可能電磁爐的效率比較低。因此他決定測(cè)量電磁爐的實(shí)際功率。經(jīng)觀察，他家中的電能表的表盤如圖所示。

（1）為了測(cè)量電磁爐的實(shí)際功率，他還需要一樣測(cè)量工具_(dá)_______；（2）寫出測(cè)量方法和要測(cè)量的物理量：

（3）寫出計(jì)算電磁爐實(shí)際功率的數(shù)學(xué)表達(dá)式_______________。

（七）測(cè)電筆（參閱八上P23）（略）二、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究

（一）探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素（參閱九上P79）考查內(nèi)容：

1、電阻大小的顯示方法；

2、控制變量法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)；3、結(jié)論表達(dá)。

注：實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述是重點(diǎn)

[示例]小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：

猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：

序號(hào)材料長度/m橫截面積/mm2

A鎳鉻合金0.80.5

B錳銅0.81

C錳銅0.80.5甲乙D錳銅1.20.5

她畫出了如右圖甲所示的電路圖（M、N之間為導(dǎo)體），并正確連接了電路．請(qǐng)完成下列填空（只填序號(hào)）：（1）要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是____________；（2）要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是____________；（3）要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是____________；

（4）電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小，你認(rèn)為，兩者中，選用________效果更好．在電路中接入小燈泡還可以起到防止________的作用．

（5）有同學(xué)提出，要探究電阻與溫度的關(guān)系．老師向同學(xué)們提供了一個(gè)廢燈泡的燈芯（圖14-2乙），請(qǐng)用這個(gè)燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．要求：①在圖14-2乙中補(bǔ)全電路圖．②說明操作、判斷的方法和可能的結(jié)果．

（二）探究歐姆定律（參閱九上P89）考查內(nèi)容：

1、選擇器材（量程），連接電路圖；

2、控制變量法的運(yùn)用、操作的特殊要求、電表讀數(shù)；3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，如畫成圖像或圖像分析；4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表達(dá)。

注：滑動(dòng)變阻器的作用、調(diào)節(jié)的方法、結(jié)論表述是重點(diǎn)[示例]如圖所示是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了法。

（2）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a.保持________不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b.保持_______不變，探究電流與電阻的關(guān)系。

（3）某步驟的實(shí)驗(yàn)中，第一次是把15Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)；再把15Ω的電阻換成10Ω的電阻，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)a）請(qǐng)你在下圖中連接第一次實(shí)驗(yàn)所需的電路；

15Ω--0.63

--31510Ω

C5Ω

PDABS

b）當(dāng)把15Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將________；按照你連接的電路，詳細(xì)敘述你接下來的操作過程：________________________。（4）在探究過程中，滑動(dòng)變阻器所起的作用有：a）__________________________________；b）_______________________________。

（5）右上圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是________圖（選填“甲”或

“乙”）。

（6）綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是_______________________________________

____。

（三）測(cè)量定值電阻的阻值（參閱九上P96）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)原理、選擇器材，連接電路圖；R2、操作過程、電表讀數(shù)；3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析；4、減小誤差的措施。甲能力拓展：

測(cè)量電阻的其他方法：等效替代法、“伏阻”法、“安阻”法。[示例]做測(cè)定電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)。

（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜�，�?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接。①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；②如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：________________（具體說明是什么影響）.

510120.4120.201*53

00.603153+30.6+

丙乙

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω燈泡亮度110.16非常暗21.50.23很暗320.28暗42.50.31稍亮5673.88

（2）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是V，電流表的讀數(shù)是A，被測(cè)電阻Rx的阻值是Ω。

（3）小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議：_________________________________________________；②你提出這個(gè)建議的目的是__________________________________________。

（四）測(cè)量小燈泡的電阻（參閱九上P97）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)原理、選擇器材，連接電路圖；2、操作過程、電表讀數(shù)；3、故障分析；

4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析（如設(shè)計(jì)表格、畫“U-I”曲線圖、識(shí)別“R-U”曲線圖等）；5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（燈絲電阻變化規(guī)律）的表述

[示例]如圖所示，小紅同學(xué)用“伏安法”研究小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻規(guī)律．

（1）小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，電阻約為10Ω，則電流表應(yīng)選用________量程，電壓表應(yīng)選用________量程；（2）將下圖的實(shí)物圖連接完整（要求滑片P在A端時(shí)小燈泡最亮），并在方框內(nèi)畫出電路圖；

（3）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片Ｐ滑到_______端；（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)已經(jīng)得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

①第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入表格，此時(shí)燈泡的阻值為________Ω．②從已有數(shù)據(jù)推測(cè)，當(dāng)電壓為3.8V時(shí)，燈泡的亮度將________（更亮/更暗），燈泡的電阻將________（更大/更小/不變）．③預(yù)期小紅將得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論將是_____________________________________________________________________________________。

④小紅準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)全部測(cè)出后，對(duì)電阻取平均值，請(qǐng)問她這樣做是否有意義？________，理由是__________________________________．

（五）探究影響電流做功的因素（參閱九下P4）考查內(nèi)容：

1、電功大小的顯示辦法；

2、控制變量法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)電路的連接；3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述。點(diǎn)拔：

1、若用小燈泡顯示電功的大小，則在________時(shí)間內(nèi)，小燈光燈泡越______，表明電流做的功越多；2、若用溫度計(jì)顯示電功的大小，則應(yīng)取________、________均相等的________（水/煤油），觀察其在________時(shí)間內(nèi)，哪一支溫度計(jì)的示數(shù)升高得多

[示例]（略）

（六）測(cè)量小燈泡的電功率（參閱九下P10）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)電路圖；

2、器材選擇、實(shí)驗(yàn)電路的連接；3、表格設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作方法；4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析。能力拓展：

1、只有一個(gè)電壓表，如何測(cè)量小燈泡的額定功率；

2、電壓表的量程不夠，如何解決（A、并聯(lián)到滑動(dòng)變阻器兩端；B、用兩個(gè)合適的定值電阻，運(yùn)用分壓原理）

[示例]某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0~0.6A0~3A）、電壓表（0~3V0~15V）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω0.5A）、R2（10Ω0.5A）、R3（500Ω1A）。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：（1）電壓表應(yīng)選用擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用（選填“R”、“R”、“R”）；在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。

（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種

18

VA情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：故障現(xiàn)象檢測(cè)故障原因燈泡較暗、兩表的示數(shù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，均較小現(xiàn)象不變燈泡不亮、電壓表示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)較大、電流表無示數(shù)不變（3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)123電壓表示數(shù)/V3.03.84.50.40.42電流表示數(shù)/A0.36功率/W1.081.521.89P額＝1.08＋1.52＋1.893＝1.50額定功率/W老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P額=W。

（七）探究影響電熱的因素（參閱九下P14）考查內(nèi)容：

1、電熱的顯示方法、控制變量法的運(yùn)用；2、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、電路圖連接；3、結(jié)論表述。

[示例]在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中，R1、R2是兩個(gè)電阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，電阻圈上各夾一根火柴.接通電路，一會(huì)兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點(diǎn)燃，這說明電流通過電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱，將能轉(zhuǎn)化為能。若繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入R1電路的阻值較大。接通電路，經(jīng)歷時(shí)間t1，R1上的火柴先被點(diǎn)燃.這說明，在R2電流和通電時(shí)間相同的情況下，________越大，產(chǎn)生的_越多。

（2）斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入

電路的阻值較小。接通電路，經(jīng)歷時(shí)間t2，R1上的火柴先被點(diǎn)燃，比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1.由此推理，在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，_______越大，產(chǎn)生的_越多。

（八）磁場(chǎng)對(duì)電流的作用（參閱九下P45）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)裝置的作用的判斷；2、實(shí)驗(yàn)操作方法；3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。[示例]（略）

（九）電磁感應(yīng)現(xiàn)象（參閱九下P45）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)裝置的作用的判斷；2、實(shí)驗(yàn)操作方法；3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

b[示例]如圖所示，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體ab，把它的兩端跟電流表連接起來。依

次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，在空白處填寫“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”。（1）導(dǎo)體ab不動(dòng)，閉合開關(guān)，電流表的指針；

（2）閉合開關(guān)，使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上、下運(yùn)動(dòng)，電流表的指針；a（3）閉合開關(guān)，使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中左、右運(yùn)動(dòng)，電流表的指針；（4）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是____________________________

_________________________。

三、課本其他實(shí)驗(yàn)

1、串、并聯(lián)電路的比較（認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)與應(yīng)用）（九上P60）；2、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（九上P65）；

3、自制水果電池（判斷正負(fù)極、探究電壓的高低與哪些因素有關(guān)）（九上P69）；4、探究串、并聯(lián)電路的壓流規(guī)律（九上P70）；5、綜合實(shí)踐活動(dòng)電路設(shè)計(jì)（包括樓梯電路）（九上P72）；6、嘗試改變電路中電流的大�。ň派螾78）；

7、用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化（可能會(huì)拓展到多種連接方式）（九上P83）；8、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)模擬的調(diào)光燈（九上P99）；9、認(rèn)識(shí)磁體（吸鐵性、磁性分布不均勻性、磁化）（九下P32）

10、用小磁針探究磁體周圍的磁場(chǎng)（九下P33）；11、用鐵屑探究磁體周圍的磁場(chǎng)（九下P33）；12、奧斯特實(shí)驗(yàn)（九下P38）；

13、探究通電螺線管的外部磁場(chǎng)（九下P39）；14、練習(xí)使用電磁繼電器（九下P41）；15、觀察手搖發(fā)電機(jī)（九下P53）；16、驗(yàn)證電磁波的存在（九下P67）；

17、探究電磁波的特性（電磁波能在真空中傳播、電磁屏蔽）（九下P68）；

四、練習(xí)

1．你能用幾種方法判斷一蓄電池能否供電？又怎樣判別它的正、負(fù)極？畫出示意圖，并說明道理（至少說出五種）。

2．小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗。小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖18中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小林的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問題：（1）在右側(cè)虛線框中，畫出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯(cuò)誤的：_________

____________________________________________。

第2題

3．為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流之間的關(guān)系，小明同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源，兩個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的相同小燈泡，一只電流表，一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干。他的實(shí)驗(yàn)設(shè)想是：先將實(shí)驗(yàn)器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測(cè)出A、B、C三處的電流，分析這一次測(cè)量中三處電流的數(shù)據(jù)，就可得出干路的電流與支路的電流的關(guān)系。請(qǐng)你分析說明小明同學(xué)的這一實(shí)驗(yàn)方案存在哪些不足之處（至少兩點(diǎn)）：（1）____________________________；（2）________________________；第3題4．以下是某班開展“制作模擬調(diào)光燈”綜合實(shí)踐活動(dòng)的片段。根據(jù)題意回答或者解決有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源（電壓限取6V擋）、規(guī)格為“2.5V、0.25A”的小燈泡、規(guī)格為“20Ω、2A”的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和若干導(dǎo)線，另有各種規(guī)格的定值電阻可供任意選用（均標(biāo)注電阻值和允許通過的最大電流值）。制作要求：亮度可連續(xù)調(diào)節(jié)；在調(diào)光的整個(gè)過程中，燈兩端的電壓不超過2.5V�；顒�(dòng)過程：

（1）計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為______Ω（保留兩位小數(shù)）。（2）相互交流時(shí)，小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)桌上的情景如圖甲所示。不少同學(xué)認(rèn)為該調(diào)光燈不符合制作要求。請(qǐng)你指出不符合要求之處：_______________________________________。甲乙第4題

（3）小玲同學(xué)認(rèn)為：可在小強(qiáng)的電路中再串聯(lián)一只規(guī)格合適的定值電阻R0（如圖乙所示）就能符合要求。請(qǐng)你根據(jù)題意和有關(guān)計(jì)算，確定R0的規(guī)格。

（4）還有同學(xué)提出另一種改進(jìn)方案：如果不串聯(lián)定值電阻，可以在滑動(dòng)變阻器的適當(dāng)位置上做標(biāo)記（或加一個(gè)限位裝置）限制它的調(diào)節(jié)范圍，也能符合要求。請(qǐng)你說明，還需增加什么電學(xué)器材，這個(gè)改進(jìn)方案才能實(shí)施；并說明，如何運(yùn)用增加電學(xué)器材來達(dá)到你的目的。

5．小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。電源電壓U恒定，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號(hào)表示）：

第5題

序號(hào)1234

（1）小明選擇序號(hào)為的兩根電阻絲來探究，實(shí)驗(yàn)采用的方法叫。

（2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說明第一次接入的電阻絲阻值(填“較大”或“較小”)；其中第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是_________________________________________________。

（3）小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計(jì)了圖乙所示的電路圖，來探究導(dǎo)體電阻大小還與什么因素有關(guān)（溫度、導(dǎo)體長度因素除外）。他應(yīng)選擇序號(hào)為的兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置。請(qǐng)你簡述小明選擇的原理。

材料錳銅合金絲鎳鉻合金絲鎳鉻合金絲鎳鉻合金絲長度LLL2L橫截面積SS2SS6．為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小聰所在的實(shí)驗(yàn)小組用漆包線（表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其它實(shí)驗(yàn)器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

第6題

根據(jù)b、c、d中觀察到的情況，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，來判斷它________不同。

（2）通過比較_________兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

（3）通過比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，通過相同的_____時(shí)，線圈匝數(shù)越_______，磁性

越強(qiáng)。

7．小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置。（1）為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,小華應(yīng)選用_________裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（2）小華選用甲裝置探究有關(guān)知識(shí)時(shí),進(jìn)行了如下的操作：

①讓直線ab靜止在磁場(chǎng)中；②讓導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)；③讓導(dǎo)線ab沿豎直方向上下緩慢運(yùn)動(dòng).其中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是______。（填序號(hào)）

甲乙

第7

（3）如果在乙裝置的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng),若要使導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng),你采取的措施是_______________________________；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電能轉(zhuǎn)化為_____________能。（4）甲、乙兩圖的原理分別用于制造__________和__________。

8．如圖甲所示，若再閉合開關(guān)S1，則電磁鐵的磁性將________（增強(qiáng)/減弱/不變）。如圖乙所示，當(dāng)S閉合后，彈簧的長度將______，如果變阻器的滑動(dòng)片P向右移動(dòng)，彈簧的長度又將______（變長/變短/不變）。

9．右圖是________機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中A是________，B是________，C是________。若將小燈泡換成干電池，它________（能/不能）持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，原因是__________________________________________________________。

10．用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，s為單刀雙擲開關(guān)，R0為定值電阻．某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：

A．把開關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；B．讀出電阻箱的示數(shù)R；

C．把開關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；

D．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大；

甲

第11題

乙第10題

（1）上述步驟的合理順序是___________________。

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為_______Ω．若已知R0的阻值為1OΩ，則待測(cè)電阻的阻值為Ω．

（3）本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱為_____________(選填“控制變量法”或“等效替代法”).11．學(xué)完焦耳定律后，小紅和小亮想利用如圖所示的裝置比較鋁和錳銅這兩種材料的導(dǎo)電性能。（1）他們應(yīng)該選用________、________都相同的鋁絲和錳銅絲。

（2）小紅想在兩個(gè)燒瓶中分別裝入等質(zhì)量的煤油，而小亮建議用水代替煤油。小亮的建議不妥的原因是_________________________________________________。（3）按小紅的想法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，接通電路后，他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢，說明_______絲的導(dǎo)電性能較強(qiáng)。

12．小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？

于是，小剛和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對(duì)其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測(cè)出不同__________時(shí)通過鉛筆芯的電流，根據(jù)電流的

變化情況，得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關(guān)系。其依據(jù)是：電壓一定時(shí)，電阻越小，電流___________。（2）小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。（3）主要實(shí)驗(yàn)過程：

①先將H型鉛筆芯接入電路，閉合開關(guān)，測(cè)量并記錄通過它的電流；

②用酒精燈給鉛筆芯加熱，使鉛筆芯的溫度逐漸___________，每隔10s測(cè)量并記錄通過它的電流；③再分別將HB型、2B型鉛筆芯接入電路，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)過程。（4）下表是小剛他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

加熱時(shí)間/s通過鉛筆芯的電流/AHHB2B00.1500.2650.3201*0.1600.2700.340200.1750.2850.360300.1850.2950.370分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而___________。（5）你認(rèn)為小剛他們的實(shí)驗(yàn)存在什么不足，寫出其中一條。

13．一只標(biāo)有“220V40W”的電烙鐵，為了使電烙鐵工作時(shí)，能正常消耗40瓦的功率，而在不工作時(shí)，只消耗10瓦的功

率，使之不致于完全冷卻，但又節(jié)約了電能，現(xiàn)在有額定電壓是220伏，額定功率分別為15W、25W、40W、60W和100W的燈泡，開關(guān)以及足夠的導(dǎo)線可供使用，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并畫一個(gè)能滿足上述要求的電路圖，并對(duì)你設(shè)計(jì)的電路圖作簡要說明。請(qǐng)注意將你選用的燈泡規(guī)格標(biāo)注在電路圖上。（電烙鐵的符號(hào)可用電阻符號(hào)代替）

14．小星在用電爐燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱．小星猜想電阻大的，發(fā)熱功率大．而小亮在用電爐燒水時(shí)觀察到：將兩個(gè)電阻不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí)，電阻小的電爐發(fā)熱快些，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多些．小亮猜想電阻小的，發(fā)熱功率大．

現(xiàn)有電阻分別為5Ω和10Ω的鎳鉻合金絲各一根、兩個(gè)相同的燒瓶中裝入質(zhì)量和溫度相同的煤油、溫度計(jì)、兩個(gè)相同的電池組、開關(guān)、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材．

（1）請(qǐng)你利用以上器材分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，驗(yàn)證小星和小亮的猜想．（只要求畫出相應(yīng)的電路圖）（2）小星與小亮觀察到的現(xiàn)象似乎有矛盾，這是怎么回事？請(qǐng)你分析說明．

第四部分聲、光、熱

一、儀器使用

（一）溫度計(jì)（參閱八上P29）

1、溫度計(jì)的原理：

（1）常用溫度計(jì)是利用液體的____________性質(zhì)制成的。

拓展：利用物質(zhì)的某個(gè)物理屬性隨溫度的變化而變化的規(guī)律均可制作溫度計(jì)。如：1）電阻溫度計(jì)：利用金屬絲（鉑）的電阻隨溫度的變化而變化的原理制成；

2）紅外（輻射）溫度計(jì)：溫度越高，物體輻射的紅外線越強(qiáng)（“非典”時(shí)期大量使用）；3）液晶溫度計(jì)：液晶的顏色隨溫度的變化而變化。（2）攝氏溫標(biāo)的制定

1）0度的規(guī)定：在通常情況理下，_______的______________的溫度為0度，記作______；2）100度的規(guī)定：通常情況理______水的________的溫度為100度，記作______；

3）1度的得出：在0和100之間等分100等分，每一等分就是1℃，再把它推廣到0℃以下，100℃以上。構(gòu)成一個(gè)完整的溫標(biāo)系統(tǒng)。注：“通常情況“即1atm.2、讀數(shù)

如圖所示，溫度計(jì)甲的示數(shù)為______；溫度計(jì)乙的示數(shù)為______；3、使用方法

估：在測(cè)量之前要先估計(jì)被測(cè)液體的溫度；選：根據(jù)估計(jì)的溫度選用量程合適的溫度計(jì)；

沒：溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒在待測(cè)液體中，但不要碰到容器底和容器壁；候：玻璃泡全部浸沒在待測(cè)液體中要稍候一會(huì)兒；

甲乙穩(wěn)：等它的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

留：讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)量液體中；平：視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；

記：正確記錄測(cè)量結(jié)果（準(zhǔn)確值、估計(jì)值、單位）。

拓展1：認(rèn)識(shí)體溫計(jì)

右圖丙為體溫計(jì)，經(jīng)特殊設(shè)計(jì)，能夠取出后讀數(shù)。該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是________，分度值是________；示數(shù)為________。

拓展2：認(rèn)識(shí)寒暑表

右圖丁為測(cè)氣溫的寒暑表（它右邊的單位“F”叫“華氏度”，是美國等國家生活中常用的單位）。該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是________，分度值是________；示數(shù)為________。

二、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究

（一）聲音不能在真空中傳播（參閱八上P9）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論；2、科學(xué)思想（方法）。[示例]如圖所示，把一鬧鐘放于鐘罩內(nèi)，不斷抽出罩內(nèi)空氣，我們聽到的鬧鐘的聲音_________________（越來越強(qiáng)/越來越弱/不變），由此說明，聲音______（能/不能）在真空中傳播。（二）探究光的反射規(guī)律（參閱八上P71）考查內(nèi)容：

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丙丁1、實(shí)驗(yàn)操作方法；2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

[示例]如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，量出∠BON________∠AON

（>、=、考查內(nèi)容：

1、凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)操作的滲透；2、眼球光學(xué)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；

3、近視、遠(yuǎn)視的原理和校正方法。

[示例]某物理興趣小組進(jìn)行“模擬近視眼”的實(shí)驗(yàn)探究。

如圖甲所示，把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏得到清晰的像，標(biāo)出光屏的位置；拿開眼鏡，屏上的像變得模糊，向凸透鏡方向移動(dòng)光屏，像又變得清晰，再標(biāo)出光屏的位置。觀察眼球結(jié)構(gòu)圖（如圖乙）并結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，回答：

（1）眼球中的視網(wǎng)膜相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的________；實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡相當(dāng)于眼球中的________。（2）近視眼患者不戴眼鏡時(shí)，遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜的______（前方/后方）。（3）近視眼鏡對(duì)光線具有________（會(huì)聚/發(fā)散）作用，應(yīng)是________透鏡。（六）觀察水的沸騰（參閱八上P35）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)裝置與儀器用法2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析

[示例]在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組得到下列的實(shí)驗(yàn)記錄表格：時(shí)間/mim6789101112131415溫度/℃95969798989598989898（1）從記錄數(shù)據(jù)看，第______min的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)偏______（高/低）。（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水的沸點(diǎn)為______℃。（3）停止加熱后，水將______(選填”能”或”不能”)繼續(xù)沸騰。

（4）右圖所示的是甲、乙兩杯水被加熱時(shí)水中氣泡上升的情形，其中______可能是水沸騰時(shí)的情形。

（七）探究冰、石蠟的熔化特點(diǎn)（參閱八上P39）考查內(nèi)容：

1、實(shí)驗(yàn)裝置的組裝與使用方法；甲乙2、特殊方法：如何控制加熱均勻、加熱速度適中；3、表格設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述、數(shù)據(jù)處理（圖像）；4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

[示例]小方同學(xué)發(fā)現(xiàn)：炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟；而冰塊熔化時(shí)，沒有逐漸變軟的過程．由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同．于是，小方同學(xué)選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程．他實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，碎冰或碎蠟放在試管中，在燒杯中倒入溫水或熱水進(jìn)行加熱并記錄數(shù)據(jù)．（1）小方同學(xué)應(yīng)在試管中加入多少碎冰或碎蠟（）A．越少越好B．越多越好

C．能將溫度計(jì)的玻璃泡浸沒其中即可D．隨意多少

（2）在熔化冰的實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)在燒杯中倒入________（溫水/熱水），用水而不用酒精燈直接加熱的目的是___________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他畫出了冰和蠟的熔化圖象．其中，圖乙是（冰/蠟）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟證明蠟在熔化過程中也要吸熱。

O

乙甲

(八)物質(zhì)的比熱容（參閱八下P15）考查內(nèi)容：

1、控制變量法的運(yùn)用；2、吸熱多少的顯示辦法；3、表格設(shè)計(jì)；

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與結(jié)論表述。

[示例]夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和。對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快，兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)，除此之外，還需要________、________；實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取________和________均相等的沙子和水。

（3）由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成用________的酒精燈加熱，比較______________來判斷。這種方法建立在一個(gè)假設(shè)的基礎(chǔ)上，這個(gè)假設(shè)是

____________________________________________________。（4）請(qǐng)你為探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)用的表格：

（5）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多。你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是_________（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）。

（6）探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確，請(qǐng)說明理由：_____________________。

三、課本其他實(shí)驗(yàn)探究

1、探究聲音的產(chǎn)生（八上P8）

2、探究聲音的傳播（聲音能否在固體、液體、真空中傳播）（八上P8-9）3、聲音是一種波（八上P9）4、聲音具有能量（八上P10）

5、探究聲音的強(qiáng)弱（強(qiáng)度）與什么因素有關(guān)（八上P11）6、探究決定聲音高低（音調(diào)）的因素（八上P11）7、辨別聲音（音色）（八上P13）8、比較材料的隔聲性能（八上P19）

9、觀察蒸發(fā)現(xiàn)象（可以考蒸發(fā)與液體的的溫度、表面積和液面上方的空氣流動(dòng)程度有關(guān)的控制變量法的實(shí)驗(yàn)探究及蒸發(fā)吸熱）（八上P34）

10、模擬在自然中“雨”的形成（降溫液化、加壓液化）（八上P37）11、人工造“雪”（碘的升華和凝華）（八上P42）12、分解太陽光（光的色散實(shí)驗(yàn)）（八上P55）13、觀察色光的混合（八上P55）

14、探測(cè)紅光外側(cè)的熱效應(yīng)（八上P59）15、探測(cè)紫外線（八上P60）

16、觀察、辨別凸透鏡與凹透鏡（八上P82-83）17、測(cè)定遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）的焦距（八上P84）18、觀察光的折射現(xiàn)象（探究光的折射規(guī)律）（八上P94-95）19、觀察擴(kuò)散速度與溫度的關(guān)系（八下P39）20、研究做功能否改變物體的內(nèi)能（八下P42）21、演示點(diǎn)火爆炸（內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）（八下P43）

22、比較質(zhì)量相同的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量（熱值）（八下P47）

四、練習(xí)

1．如圖所示，當(dāng)乒乓球輕輕接觸到正在發(fā)聲的音叉時(shí)，會(huì)觀察到乒乓球被猛烈彈出去。這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體的________產(chǎn)生的。第3題1題

第2題

2．如圖所示，當(dāng)一位同學(xué)對(duì)著“土電話”的一端說話時(shí)，另一端的同學(xué)能聽到清晰的話音。“土電話”利用了_________________________的原理。

3．如圖所示，演員要想吹出“1、2、3”的音調(diào)時(shí)，他應(yīng)________________（從左到右/從右到左）逐個(gè)吹奏瓶子。4．晚上，在桌面上鋪上一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，如圖所示。若從側(cè)面看去，白紙是________的，平面鏡是________的，這是因?yàn)闉楣庠诎准埳习l(fā)生的是________反射，而在鏡面上發(fā)生的是________反射。

26

第5題

第6題

5．小明參加位于偏遠(yuǎn)海島的夏令營，由于缺乏生存所需的淡水，師生試圖設(shè)計(jì)一種簡便的用海水獲取淡水的裝置。在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按如圖所示完成設(shè)備的安裝，即可收集淡水。請(qǐng)你將下列設(shè)計(jì)中的空白處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（l）陽光照射使池內(nèi)海水加快________，形成水蒸氣。（2）水蒸氣在塑料膜上________形成小水滴。

（3）塑料膜下表面結(jié)成的水滴受________的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到談水。

6．如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景，可知該同學(xué)的主要目的是：探究蒸發(fā)快慢是否與有關(guān)。

7．如圖所示的儀器叫“干濕溫度計(jì)”，可以測(cè)量空氣的干濕程度。左右兩支溫度計(jì)是一樣的，但右邊溫度計(jì)的玻璃泡上包有一塊濕的棉花。使用時(shí)，只要比較左、右兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就行了。當(dāng)空氣的濕度越小時(shí)，右邊溫度計(jì)的示數(shù)比左邊的就越________。

8．如圖所示的試管中盛有熱水，將它放在盛有沸水并正在不斷加熱的燒杯中。根據(jù)下表可知：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下試管中的熱水的最終溫度將（大于/小于）1000C，試管中熱水（會(huì)/不會(huì)）沸騰；若試管中裝的是酒精，則酒精（會(huì)/不會(huì)）沸騰。幾種液體的沸點(diǎn)/0C（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）水的沸點(diǎn)100酒精沸點(diǎn)78液態(tài)氧沸點(diǎn)183第8題

第10題

第7題

10.請(qǐng)指出右圖中的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別演示的是什么現(xiàn)象？

（1）甲演示的是____________________________________；（2）乙演示的是_______________________________________；（3）丙演示的是_______。水溫t/℃聲強(qiáng)級(jí)/dB現(xiàn)象

11.如下圖甲所示，用酒精燈加熱試管中的水，當(dāng)水沸騰一段時(shí)間以后，塞子被試管內(nèi)水蒸氣推出，水蒸氣的________能轉(zhuǎn)化為塞子的________能；

27

2l37.54038.06040.57043.48046.88552.99054.49555.252.8沸騰無氣泡無氣泡有小氣泡產(chǎn)少量氣泡上上升氣泡增大量氣泡上水面有氣泡更多小氣泡形成，水生升多升形成變渾濁甲乙

第11題

如下圖乙所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣做了_______，空氣_______增加，溫度升高，棉花燃燒起來。右圖中汽油機(jī)的______沖程與甲的原理一致，______沖程與乙的原理一致。

12.攝影興趣小組的同學(xué)在洗照片時(shí)用到一種化學(xué)物質(zhì)海波.為了弄清海波是晶體還是非晶體，同學(xué)們決定進(jìn)行海波的熔化實(shí)驗(yàn)：

（1）為了準(zhǔn)確地測(cè)出海波的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該______________________。（2）分析下圖所示的海波熔化過程的圖像，回答下列問題：

①海波從28℃到開始熔化經(jīng)歷__________分鐘，熔化過程經(jīng)歷了__________分鐘；

②第5分鐘時(shí)，海波呈__________態(tài)，第10分鐘時(shí)，海波呈__________態(tài)，第11分鐘時(shí)，海波呈__________；（3）由實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：_____________。

13.如圖所示，橡皮塞上插有溫度計(jì)和“7”字形玻璃通氣管，先不接兩用氣筒，將三角燒瓶中的水加熱到沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為100℃；此時(shí)，通過“7”字形玻璃管用兩用氣筒向燒瓶內(nèi)打氣，見到的現(xiàn)象是①_________________________________________，②_________________________________________；若停止加熱，待燒瓶內(nèi)水不再沸騰時(shí)，用兩用氣筒抽氣，可以見到的現(xiàn)象是______________________________________，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)________100℃.以上實(shí)驗(yàn)說明，液體_________________________.

第15題第14題第13題14.如圖所示，在一試管里裝入干燥的沙子，用軟木塞把管口封住，在塞中間插入溫度計(jì)，用手指捏住試管上部上下晃動(dòng)片刻，則可以見到溫度計(jì)的示數(shù)________（升高/降低/不變），在此過程中，________能轉(zhuǎn)化為________能。

15.將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到了不同顏色的光。要想探測(cè)紅外線，可將________放在______（A/B）的外側(cè)，可以觀察到的現(xiàn)象是_______________________；要想觀測(cè)紫外線，可將要想探測(cè)

紅外線，可將______放在______（A/B）的外側(cè)，可以觀察到的現(xiàn)象是___________________________。

16.俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎?小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用如圖所示的裝置進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量結(jié)果如下表：水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢�分析以上信息，可知溫度為_______時(shí)，響度最大．現(xiàn)在你對(duì)“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解?

_______________________________________________________________________________________________________。

第16題

17.某小組同學(xué)在“研究光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置。他們使光從空氣斜射入水中，按表一中的入射角i依次進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，并將相應(yīng)的折射角r記錄在表一中。然后他們使光從空氣斜射入玻璃中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為了進(jìn)一步探究入射角i和折射角r之間的關(guān)系，他們進(jìn)行適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別

記錄在表一和表二的后四列中。

表一（空氣斜射入水）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i（度）折射角r（度）入射角的正弦sini（×10折射角的正弦sinr（×10－入射角的余弦cos（i×10折射角的余弦cos（r×10－2）2）－2）－2）123實(shí)驗(yàn)序號(hào)23.017.536.026.751.036.9表二（空氣斜射入玻璃）入射角i（度）折射角r（度）395978304560928163入射角的余弦cosi（×10－2）958980折射角的余弦cosr（×10－2）入射角的正弦sini（×10折射角的正弦sinr（×10－－2）2）423.015.039269297536.023.059398192651.031.378526385（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________________________________數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入其它介質(zhì)，折射角隨入射角的增大而增大。

（2）分析比較每一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的大小關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：___________________________________________。

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_________________________________________。

（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較______________________（b）分析比較________________。28.小王同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他�、俸廷趦煞N保溫材料，兩支相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和初溫相同、質(zhì)量相等的熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀等，做兩個(gè)外形相同的保溫裝置，其中一個(gè)如圖(a)所示．然后在相同環(huán)境的房間里同時(shí)開始做實(shí)驗(yàn)．他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示的“水溫與時(shí)間關(guān)系”圖像．實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變，請(qǐng)你回答：

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