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會東縣新街中學(xué)師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 02:44:23 | 移動端:會東縣新街中學(xué)師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

會東縣新街中學(xué)師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

會東縣新街中學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動總結(jié)

根據(jù)上級精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我校充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動。

我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查找問題、自我完善、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強(qiáng)意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)集中教育活動情況作以下總結(jié):一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

堅(jiān)持“三個代表”的重要思想,認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動是教育局的重要工作舉措,是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定方案,我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措

來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰主管,誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,教導(dǎo)主住、政教主任、總務(wù)主任、工會主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時,為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

為了結(jié)合縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”,進(jìn)一步提高我

校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃,開展了豐富的整治活動,通過活動,每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料,逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,鞭策激勵自己。五、建立考評機(jī)制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性

一是自評,達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;四是黨政、社會個界及家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作積極、帶病工

作;年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;后勤同志服從安排,轉(zhuǎn)崗無怨言,不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

新形勢下做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,相信通過我們的扎實(shí)工作,新街中學(xué)的明天會更美好。

會東縣新街中學(xué)

201*、12、1

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會東縣新街中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)月”整改方案

為了切實(shí)解決我校師德師風(fēng)中存在的問題,使我校全體教職工的作風(fēng)有根本好轉(zhuǎn),師德師風(fēng)有明顯改進(jìn),愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)社會的觀念有進(jìn)一步增強(qiáng),在全社會真正樹立學(xué)校的良好形象,教師的良好形象,教育的良好形象,特制訂本方案。一、整改主題

本次的主題為“愛與責(zé)任”。

沒有愛就沒有教育。教師要完成教書育人的使命,必須要有對學(xué)生的愛心,要愛崗敬業(yè)。要熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。教師要熱愛學(xué)生,要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

沒有責(zé)任就辦不好教育。教師承載著培養(yǎng)人的光榮而艱巨的使命,責(zé)任重大。教師要依法執(zhí)教。要自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致;教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平;教師要為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

二、整改目的通過本次教育活動,要使廣大教師牢記“沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育”,切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,并具備熱愛學(xué)生、教書育人、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教、為人師表、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的職業(yè)精神,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。

三、整改內(nèi)容

全體教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范要求進(jìn)行檢查,主要內(nèi)容是查自己的理想信念是否堅(jiān)定,教育理念是否先進(jìn),服務(wù)觀念是否牢固,教學(xué)行為是否規(guī)范,具體要就以下幾方面進(jìn)行嚴(yán)格的自查:

1、是否平等對待每一個學(xué)生,不歧視后進(jìn)生;2、是否能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),做到因材施教;3、是否對學(xué)生進(jìn)行過家訪;

4、是否經(jīng)常學(xué)習(xí),不斷提升教育教學(xué)能力;5、是否做到不體罰或變相體罰學(xué)生,語言傷害學(xué)生;6、是否做到不向?qū)W生亂收費(fèi)或強(qiáng)訂、濫發(fā)教輔材料;7、是否做到不誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué);

8、是否做到上班時間不上網(wǎng)聊天、玩游戲,工作日期間不玩牌;9、是否做到上課不接打手機(jī),不吸煙,不做與教學(xué)無關(guān)的事。自查結(jié)果在評議結(jié)束后與評議結(jié)果,經(jīng)學(xué)校班子鑒定后,存入本人師德師風(fēng)檔案。學(xué)校把師德師風(fēng)評定結(jié)果作為教師職稱評聘、評優(yōu)評先的主要認(rèn)定依據(jù)之一。

四、整改措施1、牢固樹立“以人為本”的理念。

師德師風(fēng)建設(shè)活動中,學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”,堅(jiān)持以愛為核心,以正確認(rèn)識人、尊重人、信任人和提升人的道德為目標(biāo),重視關(guān)注教師的生活和成長。

2、進(jìn)一步建立健全相應(yīng)的機(jī)制。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力,增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際,對照師德規(guī)范要求,科學(xué)制訂和逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。一是建立起政治學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持用科學(xué)的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹立堅(jiān)定的政治信念和教書育人的宗旨。二是依據(jù)師德規(guī)范要求,認(rèn)真制訂完善師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)和違反文明標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)教的處罰規(guī)定,堅(jiān)持用科學(xué)的尺子約束教師,規(guī)范教師的行為。三是逐步完善社會、家長及學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度。四是建立起向社會承諾的制度,對社會和群眾關(guān)心的重大問題、熱點(diǎn)問題,向社會和家長承諾,接受社會監(jiān)督。五是每學(xué)期組織一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會。

3、充分發(fā)揮榜樣的激勵效能。

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校將充分發(fā)揮身邊的榜樣作用,充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教職工,激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

會東縣新街中學(xué)201*、3、

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