201*七年級語文(上冊)期末總結(jié)

201*七年級語文(上冊)期末總結(jié)

七年級語文備課組201*/02/25

在大家的精誠團(tuán)結(jié)和孜孜不倦地努力下，在201*年度第一學(xué)期期末考中我們七年級語文備課組獲得了“AAA”的成績，這充分說明我們七年級語文備課組是一個(gè)充滿朝氣而又有希望的團(tuán)隊(duì)。我們團(tuán)隊(duì)里的每一位老師各具特色：錢愛松老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作兢兢業(yè)業(yè)；潘慧敏老師上課和工作時(shí)激情四射，而且又深知真抓巧干的奧秘；唐玲菲和陶佳琳老師富有青春活力，工作上一絲不茍，課堂上更是陽光燦爛這些都是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵，也是我們備課組的財(cái)富。但是，面對競爭激烈的環(huán)境，我們大家都清醒地認(rèn)識(shí)到，我們不能盲目的樂觀，更不能懈怠。下面是我們七年級語文備課組對期末考的一些總結(jié)和反思：

一、我們要繼續(xù)保持學(xué)生知識(shí)與能力方面的優(yōu)勢。

1.基礎(chǔ)知識(shí)特別是生字詞的記憶、運(yùn)用較好，這類題平時(shí)復(fù)習(xí)很全面，因此相關(guān)類型的題目得分率很高。

2.從語言文字訓(xùn)練方面看，詞語的正確使用，按要求寫句子的學(xué)習(xí)也顯現(xiàn)出了詞句訓(xùn)練的優(yōu)勢。3.學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)有良好的興趣和正確的方法，能把握詩詞字面意思，還能達(dá)到一定意境，并且有一定的積累量。

4.名著掌握非常好，全班同學(xué)得分率很高。

5.從閱讀的層面看，絕大多數(shù)學(xué)生在理解短文的基本內(nèi)容，把握文章的感情基調(diào)，體會(huì)作者情感等方面都比較好。

6.學(xué)生課內(nèi)文言文做的比較好，這說明我們編寫的《語文寶典》很有成效。二、普遍存在的問題，這也是我們這一學(xué)期努力的方向。

1.學(xué)生發(fā)散題做得不好，例如：第一大題第3題，根據(jù)語境，仿照劃線句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。學(xué)生寫的五花八門，看得出他們學(xué)東西不夠靈活。

2.存在問題最多的是現(xiàn)代文閱讀中對文本題旨的理解，由于部分學(xué)生心浮氣燥，閱讀時(shí)胡光掠影，對文本的解讀也就“百家爭鳴”，導(dǎo)致得分率很低。

3.對于大作文來說，學(xué)生在構(gòu)思以及立意方面有待于進(jìn)一步提高，這方面失分很多，很多學(xué)生都失掉5到6分，還有一部分學(xué)生失掉8、9分。另外書寫也有待進(jìn)一步提升。

5.小作文是根據(jù)閱讀材料的解讀來寫的，部分學(xué)生不明就里，脫離文本信馬由韁，導(dǎo)致跑題，得分也就可想而知了。三、今后教學(xué)的努力方向

1.今后語文課不能只停留于“雙基”，滿足于對字詞句段篇的理解、積累與運(yùn)用，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的閱讀感悟，讓學(xué)生悟情、悟理、悟思想方法。

2.解放思想，開放教學(xué)，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)語文。學(xué)生對知識(shí)的把握程度有高低，認(rèn)識(shí)事物的度有深淺，表情達(dá)意的思想方法有個(gè)性，我們在教學(xué)中不能拘泥一個(gè)模式，一個(gè)框架。另外學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)開放，我們要鼓勵(lì)學(xué)生多途徑學(xué)語文，搜集處理來自四面八方多種途徑的語文信息，并積極整理與積累，這樣才能讓學(xué)生見多識(shí)廣，知識(shí)廣博，超越自我，超越書本。

3.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的非智力因素。如正確的讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣，審題習(xí)慣。

總之，下學(xué)期我們的任務(wù)很大,既要抓閱讀能力的提升，又要抓平時(shí)的積累；既要抓新授，又要抓復(fù)習(xí)。無管困難多大，只有多想辦法，加強(qiáng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能真正地提高教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年上學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*年上學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié)

曾炳毅

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年三班、四班的語文教師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了下面的工作：

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。二、存在的問題。

1.教學(xué)設(shè)計(jì),課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,主要是因?yàn)殚啔v尚淺,經(jīng)驗(yàn)不足,這一點(diǎn)還須向各位老教師學(xué)習(xí)。

2.閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決。絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,更不用說課外閱讀了。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,較容易出效果,而中下生的問題則亟待解決。

三、改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想和措施。

1.多向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他上課的技巧,學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法,同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的有關(guān)理論文章,進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。3.繼續(xù)摸索、實(shí)驗(yàn),尋求更好的教學(xué)方法。(重點(diǎn)是閱讀教學(xué)方面)

友情提示：本文中關(guān)于《201*七年級語文(上冊)期末總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*七年級語文(上冊)期末總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*七年級語文(上冊)期末總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/650652.html

• 上一篇：小六語法系統(tǒng)總結(jié)
• 下一篇：六年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)