七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)訓(xùn)練題(1)

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)訓(xùn)練題（1）姓名：

（“反思”部分供評(píng)講時(shí)做筆記用，答題時(shí)不做）

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（共35分）（一）語(yǔ)文積累

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確．．．．的一項(xiàng)是（）。（5分）A．枯涸．（h）寥．闊（liáo）發(fā)酵．（jiào）竦．峙（sǒng）B．主宰．（zhǎi）鐵鍬．（qiāo）憔悴．（cuì）肥碩．（shu）C．寒顫．（zhàn）奢．望（sē）粼粼．（lín）霎．（shà）時(shí)D．貯．蓄（zhù）黃暈．(yùn)虐．殺（nu）�。�

煙（b）2.詞語(yǔ)填空。（4分）

笛聲（）轉(zhuǎn)明（）秋毫泉水清（）突如（）來(lái)（）污理想夢(mèng)（）以求獲益（）淺（）然心跳3.下面是對(duì)詞語(yǔ)的解釋，請(qǐng)你根據(jù)詞義寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）A.一年的打算在春天。（）B.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)二不能接近。（）C.呼喚朋友，招引同伴。（）D.心境開(kāi)闊，精神愉快。（）4.文學(xué)常識(shí)。（4分）

⑴《濟(jì)南的冬天》作者是，原名。

⑵《觀滄�！纷髡呤菚r(shí)期著名政治家、軍事家、詩(shī)人。（二）綜合運(yùn)用

5.對(duì)下面句子的修改意見(jiàn)，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（）。（5分）

A．懂得旅行樂(lè)趣的人，往往對(duì)平坦好走，容易達(dá)到的地方?jīng)]有興趣，而偏偏喜歡去找那些險(xiǎn)峻的山，未開(kāi)發(fā)的林，或沒(méi)有人煙的島。（修改意見(jiàn)：此句正確，不作修改。）

B．通過(guò)“孤獨(dú)”這個(gè)生活賦予我們的一劑苦口的良藥，世俗染于我們的各種瘡痍得到了醫(yī)治。（修改意見(jiàn)：成份殘缺，應(yīng)將“通過(guò)”去掉。）

C．“一個(gè)沒(méi)有偉大理想和崇高生活目的的人就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)�！边@句話值得我們效尤。（修改意見(jiàn)：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“偉大理想”和“崇高生活目的”調(diào)換位置。）

D．世間的事情往往是一分為二的。失敗不但是人人不愿得到的結(jié)果，有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力。（修改意見(jiàn)：關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，將“卻”改為“而且”。）

6.下面是某位學(xué)生的作文，畫(huà)線的句子都有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上改正。

①為了避免不出現(xiàn)安全事故，②最近班主任老師經(jīng)常三番五次地強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，其中包括交通安全。③她強(qiáng)調(diào)在完全沒(méi)有把握的情況下，絕對(duì)不要橫穿公路。④由于有部分同學(xué)不遵守交通規(guī)則，使安全事故不斷增加。（8分）

①②③④7.讀下面人類與自然環(huán)境變化的關(guān)系圖，按要求回答問(wèn)題。

類別遠(yuǎn)古時(shí)代古代近現(xiàn)代人類人從眾生產(chǎn)工具石斧魯班鋸電鋸資源森林木自然環(huán)境山青水秀漸顯山禿鳥(niǎo)絕水濁鳥(niǎo)語(yǔ)花香疲態(tài)天黑塵揚(yáng)地塌（1）用你自己的話概括圖表所表達(dá)的內(nèi)容。（4分）

【反思】答案來(lái)自：

（2）針對(duì)上圖所反映的現(xiàn)狀，為喚起人們的憂患意識(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有創(chuàng)意的公益廣告。（4分）【反思】答案來(lái)自：

二、古詩(shī)文積累與閱讀（37分）（一）古詩(shī)文積累8.默寫(xiě)填空。（13分）

⑴幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。(《錢(qián)塘湖春行》)⑵，淺草才能沒(méi)馬蹄。(《錢(qián)塘湖春行》)⑶《觀滄�！芬辉�(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：

，；，。⑷，洪波涌起。(《觀滄�！�)

⑸王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣的詩(shī)句是：，。

⑹，小橋流水人家，。（《天凈沙秋思》）⑺《次北固山下》中“？”，王灣借“歸雁傳書(shū)”捎去他對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

（二）閱讀下面文言文（24分）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9.解釋下面各句中加線詞語(yǔ)的意思。（6分)

（1）項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)：___________（2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞為：___________（3）捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：___________10.將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

答：__________________________________________________________________________

1

11.本文記述了幾件什么趣事？請(qǐng)用自己的話概括。（6分）

答：______________________________________________________________。【反思】答案來(lái)自：

12.作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對(duì)你有什么啟示？（6分）

答：【反思】答案來(lái)自：三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

雨的四季劉湛秋

①我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。

②春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來(lái)了�？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿�孔都熱得張開(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了。花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。

⑤也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在

頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹(shù)枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

⑥啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。

⑦啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊!

13．這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：（4分）

【反思】答案來(lái)自：

14．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的四季的雨的不同．．特點(diǎn)。（8分）春雨的特點(diǎn)：夏雨的特點(diǎn)：

秋雨的特點(diǎn)：冬雨的特點(diǎn)：【反思】答案來(lái)自：

15．作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫(huà)的？（6分）

【反思】答案來(lái)自：

16．本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來(lái)表現(xiàn)景物特征。請(qǐng)從第⑤段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊�在文中的表達(dá)效果。（6分）

摘錄句子：

表達(dá)效果：【反思】答案來(lái)自：

17．“雨”，作家筆下的愛(ài)物。同樣是對(duì)雨的刻畫(huà)，但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同。從本學(xué)期的名著閱讀中我們知道，“雨”讓作家_觸景生情，她在《》中寫(xiě)下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來(lái)了/除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”贊美了母愛(ài)的博大。（4分）

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)訓(xùn)練題（1）參考答案

一、

1.A2.宛（婉）察洌其玷寐匪怦3.略4.⑴老舍舒慶春⑵東漢末年曹操5.A（B應(yīng)該不作修改，C病因是“效尤”這個(gè)詞不當(dāng)，D應(yīng)將“不但”改為“雖然”）6.①把“不”

刪去②“經(jīng)�！焙汀叭�番五次”去掉一個(gè)③把“完全”刪去或把“完全沒(méi)有”改成“沒(méi)有完全”④把“使”刪去或改為“因此”7.⑴伴隨著人口的增長(zhǎng)，生產(chǎn)工具的進(jìn)步，自然資源和環(huán)境遭到了巨大的破壞（2）略二、

8.略9.通“僵”，僵硬被鞭打

10.遇見(jiàn)細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂(lè)趣。11.本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲(chóng)斗三件趣事

12.這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年。三、

13.對(duì)雨的愛(ài)戀或?qū)ψ匀粚?duì)生活的熱愛(ài)。

14.美麗、嬌媚；熱烈而粗獷；端莊而沉思；自然而平靜

15.作者通過(guò)抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官?gòu)穆?tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)。

16.例：擬人句子：也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達(dá)作用：“化妝了”，寫(xiě)出了春雨的美麗與嫵媚。“飄然蒞臨人間”寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛(ài)之情。（找對(duì)句子2分，答對(duì)作用4分）17.冰心《春水》

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