七年級(jí)下思品總結(jié)

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：1、課前備課下功夫。

（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式：歌曲、詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，采用多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用自主探究、合作交流的小組學(xué)習(xí)模式，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂采用多種方法，力求達(dá)到有余音未了的效果。2、注重課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)思路主動(dòng)學(xué)習(xí)。激發(fā)他們的求知欲。讓學(xué)生感受到自己是學(xué)習(xí)的主人。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)去.

5、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí).

任重而道遠(yuǎn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

201*.6.

擴(kuò)展閱讀：人教版七年級(jí)下冊(cè)思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

思想品德知識(shí)點(diǎn)（七年級(jí)下冊(cè)）第一課：珍惜無(wú)價(jià)的自尊

尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。

1、自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2、自尊的表現(xiàn)：隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定。

3、自尊的重要表現(xiàn)：知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，唯有知恥，才有自尊。如果如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。4、生活中我們自尊獲得滿足的經(jīng)歷：

語(yǔ)文課上只有我的答案最有新意同學(xué)們不由自主地為我鼓掌；我英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、老師叫我每天早上帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀英語(yǔ)；我在體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)5、虛榮心的含義：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。

6、虛榮心的表現(xiàn)：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。

7、尊重他人的必要性：（為什么說(shuō)尊重他人就是尊重自己？）

自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗�知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重；為了自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己、然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達(dá)給他人；在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開(kāi)心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。8、自尊的人最看重自己的人格

9、如何正確對(duì)待議論和批評(píng)？為什么？

（1）對(duì)待議論和批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加勉”。無(wú)關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過(guò)去了。（2）議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。10、自尊要適度。

（1）適度自尊的意義：適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤

（2）過(guò)度的自尊的危害：則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。（3）怎樣面對(duì)來(lái)意的侮辱與詆毀？

對(duì)惡意的侮辱與詆毀，要及時(shí)予以回?fù)�，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。11、尊重他人最基本的表現(xiàn)：對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格12、如何真正做到尊重他人？

真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。

13、尊重的意義：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

相信自己行，是一種信念，也是一種力量

1、自信的含義：自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)

2、自信的表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”、行為上表現(xiàn)“我能行”、情感上體驗(yàn)“我能行”3、自卑、自負(fù)、自信的區(qū)別：

（1）自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力、即使可以做得很好、也不敢嘗試（2）自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己、看不起別人、自以為是（3）自信的人能實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)4、自信的意義：自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣。5、自信是成功的基石6、為什么自信是成功之基？

自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。7、自信者的哪些心理素質(zhì)有助于成功？樂(lè)觀、好奇、專注、（有目標(biāo)）8、為什么自信者的這些心理素質(zhì)有助于成功？

自信者樂(lè)觀、好奇與專注、有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快，最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。9、自卑、自負(fù)的共同點(diǎn)：它們都是自信的誤區(qū)，二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無(wú)法燃起成功的火焰。（1）為什么自負(fù)使人遠(yuǎn)離成功？

自負(fù)者所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開(kāi)始就是虛假的，自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。（2）為什么自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功？

自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化了自我感，這種以自我為中心的心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。10、如何唱響自信之歌？

看到進(jìn)步與長(zhǎng)處；增強(qiáng)信心與實(shí)力；做自信的中國(guó)人

11、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)；實(shí)力，是撐起信心的最重要支柱。12、（1）自卑者在生活中有哪些表現(xiàn)：

課堂上不敢舉手、站起來(lái)發(fā)言；不敢嘗試自己沒(méi)有絕對(duì)把握的事情；不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。

（2）自卑心理長(zhǎng)期發(fā)展下去，有什么后果（對(duì)人有何影響）？

會(huì)使人喪失信心，影響健康和學(xué)習(xí)，可能會(huì)遇到更多的失敗，使人遠(yuǎn)離成功（3）如果你的同學(xué)或好朋友出現(xiàn)了自卑心理，你將怎樣幫助他？

主動(dòng)與他談心，表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，幫他樹(shù)立自信，并告訴他樹(shù)立自信的方法，幫助他正視自身的缺點(diǎn)，從生活中的小事做起，自覺(jué)培養(yǎng)自尊自信，克服自卑。13、個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系：

自信之歌，回蕩在個(gè)人的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。14、自信的人在國(guó)際交往中怎樣做？

一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國(guó)格的事情。第三課走向自立人生1、自立的含義：自立就是自己的事情自己干2、自立的必要性：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面；如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。3、自立的重要性：

自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，關(guān)于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會(huì)、關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人；自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。4、依賴的危害：

這種依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的，它不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪道路5、告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。6、如何做到獨(dú)立地生活？

要獨(dú)立地生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，成為真正自立的人7、自立與自主的關(guān)系：

（1）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主（2）自主的含義：

自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。（3）學(xué)會(huì)自主的原因：

遇事沒(méi)有主見(jiàn)，獨(dú)立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，一個(gè)人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。8、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？

最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。9、自立在生活中的表現(xiàn)：自己的衣服自己洗；自己整理房間；

10、自立在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)：自己獨(dú)立完成作業(yè)；自己復(fù)習(xí)，從來(lái)不用父母督促

第四課人生當(dāng)自強(qiáng)

1、自強(qiáng)的含義：

自強(qiáng)就是對(duì)未來(lái)充滿希望、奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大作用。2、自強(qiáng)的表現(xiàn)：

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求

3、我們?yōu)槭裁匆�培養(yǎng)自強(qiáng)精神？

（1）自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用

（2）自強(qiáng)，通向成功的階梯

（3）自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

（4）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。4、青少年為什么要從小培養(yǎng)自強(qiáng)的品格？

人生自強(qiáng)少年始。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。自強(qiáng)是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的動(dòng)力。因此，我們要趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。5、青少年能自強(qiáng)的原因：

自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。6、我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？

（1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；（2）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑7、自強(qiáng)與自棄是對(duì)立的

（1）自棄的含義：是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)�。�2）自棄的表現(xiàn)：自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗（3）自棄的結(jié)果：最終自然一事無(wú)成8、許多人碌碌無(wú)為的一個(gè)重要原因：許多人碌碌無(wú)為，原因是多方面的。其中，意志薄弱、不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂(lè)，是重要的原因之一。第五課讓挫折豐富我們的人生

1、挫折的含義：挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙

2、造成挫折的原因；不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)；各種人為因素造成的；個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺?、為什么挫折是難免的？

人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的；人的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此，人們難免會(huì)遇到各種挫折；從古到今，沒(méi)有一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的�？梢哉f(shuō)，挫折是人生的一部分。4、面對(duì)挫折，不同的態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果

（1）面對(duì)挫折的三種人：第一種是膽怯、懦弱的人；第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。

（2）這三種人是怎樣對(duì)待挫折的：第一種人一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)；第二種人，在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于自己已有的成績(jī)、要么屈服于新的困難的挫折，不能堅(jiān)持到底；第三種人勇敢地面對(duì)挫折、向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。（3）這三種態(tài)度會(huì)造成的結(jié)果：第一種結(jié)果是一事無(wú)成；第二種也享受不到成功的喜悅；第三種能把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生

5、挫折是一把雙刃劍（1）挫折的消極影響：

使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；（2）挫折的積極影響：有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧；6、我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝挫折？

要對(duì)立正確的人生目標(biāo)；要正確地認(rèn)識(shí)挫折采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會(huì)自我疏導(dǎo)。

7、“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！边@句話蘊(yùn)涵的道理是：挫折具有兩重性，對(duì)于承受能力不強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，挫折是一種災(zāi)難；對(duì)于有能力承受挫折的人來(lái)說(shuō)，它可以催人奮起，振奮精神，煥發(fā)勇氣和力量并且從中探索經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)增強(qiáng)才干，變困難為動(dòng)力。8、拓展：舉例：（1）自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到過(guò)的影響最深的一次挫折是：考試失利；

（2）產(chǎn)生這一挫折的原因是：那段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后不完成作業(yè)，沒(méi)及時(shí)鞏固，考前沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)；

（3）自己從中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是：認(rèn)真上好每節(jié)課，課后按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)鞏固，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備

第六課堂為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表現(xiàn)：

（1）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)（自覺(jué)性）

（2）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)（果斷性）

（3）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；（自制力）

（4）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)（堅(jiān)韌性）2、意志堅(jiān)強(qiáng)的作用：

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障；（2）堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。3、我們應(yīng)該怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志：

磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹(shù)立明確的目標(biāo)；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)關(guān)于管理自己；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第七課堂感受法律的尊嚴(yán)1、無(wú)規(guī)矩不成方圓（1）規(guī)矩的含義：

社會(huì)生活中的規(guī)矩，就是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則

（2）社會(huì)生活要有共同的規(guī)則；社會(huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。2、社會(huì)生活中的規(guī)則主要有三類：道德；紀(jì)律、規(guī)章；法律。

3、法律的三個(gè)顯著特征：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4、生活離不開(kāi)法律（法律的作用）

（1）法律的規(guī)范作用：我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（2）法律的保護(hù)作用：法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活用品的“衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。

5、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣看待法律：學(xué)法、守法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛(ài)法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。6、不違法是人們行為的底線

7、違法行為的含義；凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。

8、違法行為的分類；

（1）根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為（2）根據(jù)其危害程度的輕重，可以將它們分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（犯罪行為）。行政違法行為、民事違法行為屬一般違法行為。刑事違法行為屬嚴(yán)重違法行為，又叫犯罪行為。

（3）行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為的區(qū)別：

A、它們違反的法律不同，行政違法行為違反的是行政管理法律法規(guī)；民事違法行為違反的是民事法律法規(guī)；刑事違法行為違反的是刑法。B、對(duì)社會(huì)的危害程度不同；行政違法行為和民事違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度較輕，刑事違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度嚴(yán)重；C、承擔(dān)的法律責(zé)任不同；行政違法行為要受到行政制裁，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，刑事違法行為要受刑罰處罰。

（4）一般違法與犯罪行為的共同特征：

它們都是違法行為；它們都具有社會(huì)危害性；它們都要受到法律制裁，承擔(dān)法律責(zé)任。（5）一般違法與犯罪之間的關(guān)系：

有了一般違法行為后，如果不及時(shí)加以改正，發(fā)展下去就有可能發(fā)展成犯罪。

9、刑法的含義：刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。刑法的作用：我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

10、犯罪的含義：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。11、犯罪具的基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。12、刑罰的含義：

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。13、我國(guó)刑罰的種類：主刑和附加刑兩大類

（1）主刑，是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種；（2）附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法。包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

14、犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到嚴(yán)歷的刑事處罰。

15、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系：人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強(qiáng)、就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)作出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀(jì)觀念淡溥、就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可以違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

16、犯罪行為人的心理特點(diǎn)：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。如果有道德、法律的約束中，他會(huì)理智地作出正確的行為選擇；如果沒(méi)有這些約束，就會(huì)胡作非為，只顧自己不顧他人，只圖當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。

17、犯罪的危害：犯罪對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無(wú)一利，這些人自以為占了便宜，圖了痛快，其實(shí)他們所付出的代價(jià)太大了。

18、我們對(duì)待犯罪的態(tài)度：要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。19、規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

（1）這部法律制定的目的：是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效預(yù)防未成年人犯罪而制定的

（2）這部法律規(guī)定的內(nèi)容：規(guī)定了對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

20、作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)如何預(yù)防違法犯罪？

我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。21、青少年如何防患于未然？

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的，因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)

1、未成年人的含義：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2、我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的原因：未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。3、我國(guó)專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的法律有：

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

4、在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

5、家庭保護(hù)的含義（要求）：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和扶養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利

6、家庭保護(hù)的作用（意義）：這能使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境

7、學(xué)校保護(hù)的含義（要求）：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。8、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容（范圍）：

學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

9、社會(huì)保護(hù)的含義（要求）：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。10、社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容（范圍）：社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。11、司法保護(hù)的含義（要求）：

要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

12、司法保護(hù)的內(nèi)容（范圍）：

設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作。

13、對(duì)違法犯罪未成年人堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”的原則。14、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

15、能夠?yàn)槲覀兲峁┓�律幫助的機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

16、維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：（1）非訴訟手段；（2）訴訟手段。17、非訴訟手段的含義：

非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益

18、訴訟的含義：它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。19、訴訟的意義：（打官司的重要性）

訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

20、訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

21、刑事訴訟的含義：是指由國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰罪犯的活動(dòng)。22、民事訴訟的含義：

是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。

23、行政訴訟的含義：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。24、我們要敢打官司。

因?yàn)榇蚬偎究梢允惯`法行為受到懲罰，可以維護(hù)自己的合法權(quán)益和法律尊嚴(yán)，是懂法、護(hù)法的表現(xiàn)。打官司是光彩的事，我們要敢打官司。25、同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的意義，

（1）我們自覺(jué)依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定；（2）違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。26、同違法犯罪分子做斗爭(zhēng)的方法：

違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲；面對(duì)歹徒行兇，行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。答題方法指導(dǎo)：

27、遇到他人違反法律規(guī)定讓你做些違法亂紀(jì)的事，你該怎么辦？（例；網(wǎng)吧老板請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩；某人向你推銷口袋書等）

依法自律，堅(jiān)決拒絕；指出他的行為是違法行為；向有關(guān)部門舉報(bào)。28、從一般違法到犯罪的發(fā)展給你的啟示：（從中吸取的教訓(xùn)）

我們應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念；嚴(yán)格要求自己，依法自律；把自己的行為約束在法律允許的范圍內(nèi)，從小事做起，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民；當(dāng)自己有了不良行為時(shí)要及時(shí)加以改正，防止滑向犯罪的深淵。

29、對(duì)某人違反未成年人保護(hù)法的行為進(jìn)行評(píng)析：

這種行為是違法行為；違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的（）保護(hù)；我國(guó)未成年人保護(hù)法明確規(guī)定

30、面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)可以通過(guò)哪些方法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益（怎么辦）？

1、尋求老師、家人和親朋好友的幫助；2、尋求政府有關(guān)部門的幫助，3、向法律服務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)咨詢和求助；4、依法向人民法院提起訴訟，拿起法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

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