新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

今年9月我有幸成為一名新教師，參加了樂(lè)山市市中區(qū)教師進(jìn)修校組

織的為期3個(gè)月的新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)兩門(mén)必修課和兩門(mén)選修課進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，收獲良多。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，彌補(bǔ)了工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、語(yǔ)言藝術(shù)的重要性

專家講座，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué)，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

二、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)

教師的人格影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)�，好老師能為無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

三、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

四、善待學(xué)生，用心交流

“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！币虼�，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是師德威信形成的根本保證，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

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初中新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)張清彬

今年，我很榮幸的被確定為高唐縣新教師遠(yuǎn)程研修初中組指導(dǎo)教師。從接到任務(wù)的那一刻開(kāi)始，我嚴(yán)格要求自己，努力做好指導(dǎo)教師的角色，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的加班加點(diǎn)，較為出色的完成了縣教育局職教科安排的各項(xiàng)任務(wù)，下面就將我本人的工作簡(jiǎn)單做一總結(jié)。一、工作情況

我們初中班共有學(xué)員12名，學(xué)員來(lái)自全縣4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了便于指導(dǎo)新教師的研修，開(kāi)班之初我便建立了班級(jí)QQ群，飛信群，大大的方便了與老師們的交流，發(fā)現(xiàn)哪位教師某項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)度慢或質(zhì)量不高，能夠及時(shí)的督促。在研修的這三個(gè)月里，老師們參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到100%，參與話題431個(gè)，發(fā)起話題98個(gè)，參與活動(dòng)105次，上傳資源44條，看課評(píng)論271條，作業(yè)評(píng)論303條，上交作業(yè)79份，可以說(shuō)老師們?cè)谘行捱^(guò)程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，沒(méi)有辜負(fù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望。為了督促老師們學(xué)習(xí)，我在遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)過(guò)程中隨時(shí)了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，精心搜集素材，及時(shí)鼓勵(lì)、督促學(xué)員按時(shí)參加學(xué)習(xí)、及時(shí)提交作業(yè)，工作做到盡職盡責(zé)，我先后發(fā)布4次公告，制作了7期簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)督促、提醒、鼓勵(lì)學(xué)員們按時(shí)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，積極參與討論，有利的推動(dòng)了整個(gè)初中研修組的進(jìn)步，大大地提高了遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作的成效。下面是老師們?cè)谘行迺r(shí)的一些場(chǎng)景：

清平中學(xué)的四位老師在討論研修內(nèi)容

智慧在激辯中升華-------高唐縣固河中學(xué)的新教師在針對(duì)一些觀點(diǎn)進(jìn)行討論固河中學(xué)的鞏娜、李秀秀、華延山、王廷老師在觀摩優(yōu)秀課例

曹曉藝?yán)蠋熀蜅顦?shù)林老師在觀看研修視頻，展開(kāi)討論,相互學(xué)習(xí).

二、收獲與感悟

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的網(wǎng)上指導(dǎo)新教師研修，使我受益菲淺。從一些年輕教師高質(zhì)量的作業(yè)上，我的視野得到了拓寬，一些教育教學(xué)理念也得到了更新。我深深的感到遠(yuǎn)程研修作為一種大面積提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的渠道，給老師們提供了一個(gè)更廣闊、更深入的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這種培訓(xùn)方式越來(lái)越受到一線教師的認(rèn)可，再就是這樣的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式突破了時(shí)間、空間的限制，這種遠(yuǎn)程研修為所有參加研修的老師，提供一種民主、平等、對(duì)話、協(xié)商、合作的討論氛圍，專家和一線教師彼此之間都能毫無(wú)障礙地進(jìn)行溝通，每一個(gè)人都有話語(yǔ)權(quán)，正是由于這樣，就有利于教師間的相互交流，有利于提升廣大教師實(shí)施新課程的能力。我想，這也就是網(wǎng)上研修的魅力所在吧。

工欲善其事，必先利其器，讓我們乘著研修的東風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓自己在更廣闊的空間發(fā)揮自己的力量。

學(xué)習(xí)著的人是美麗的，祝福研修，祝福研修著的老師們。

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