二年級思品教案

應(yīng)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”讓學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)

二年級品德與生活

教案

人教版二年級（下）

沁陽永威小學(xué)二年級語文組尚新新王冬冬羅亞芬

二O一二年一月

二年級下冊品德與生活教案

第一單元我生活的地方

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2、學(xué)習(xí)用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的資料整理。3、在老師的幫助下，匯總、表達(dá)獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。4、樂意與他人合作、交流，分享感受和活動成果。課時安排：

3課時

第一課我愛家鄉(xiāng)山和水

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

學(xué)習(xí)過程：一.板題示標(biāo)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第一課《我愛家鄉(xiāng)的山和水》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活（生讀）二、第一次“先學(xué)后教”

（一）先學(xué)

出示自學(xué)指導(dǎo)（一）

請同學(xué)們看課本2、3頁，思考下列問題：1、從畫面上，你看到了什么？2、課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

3、自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？（3分鐘后比誰回答得好）

（二）后教1、指名說

2、不足的生補(bǔ)充。3、教師小結(jié)：

同學(xué)們說得很不錯，那相信你們一定也能把自己的家鄉(xiāng)畫下來，通過你的畫讓大家感受到你家鄉(xiāng)的美。1、生畫

2、評比（說出為什么要這樣畫。）三、第二次“先學(xué)后教”

（一）先學(xué)

出示自學(xué)指導(dǎo)（二）

請同學(xué)們看課本6、7頁，思考下列問題：

你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們。（3分鐘后比誰說得好）

生自學(xué)（二）后教1、指名說

2、不足的生補(bǔ)充。

3、教師小結(jié)：看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。四、作業(yè)

收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。教學(xué)反思：

第二課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第二課《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、第一次“先學(xué)后教”

（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)（一）

請同學(xué)們看電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）思考下列問題：1、你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？2、你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？（4分鐘后比誰回答得好）

（二）后教1、指名說2、不足的生補(bǔ)充。

3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行板書，幫助學(xué)生對家鄉(xiāng)無產(chǎn)地認(rèn)識。三、第二次“先學(xué)后教”

（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)（二）

請同學(xué)們看課本9頁，思考下列問題：

1、小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的。

2、你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？(3分鐘后比誰回答得好)（二）后教1、指名說

2、不足的生補(bǔ)充。

3、教師小結(jié)：老師感覺到小朋友個個都很棒，了解到這么多家鄉(xiāng)的物

產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

四、作業(yè)

搜集家鄉(xiāng)產(chǎn)物的來源

教學(xué)反思：

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二年級下冊思品教案共案個案一、我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等教學(xué)過程一、看一看，說一說。1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說說從畫面上，你看到了什么？二、演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？三、畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。四、說一說，唱一唱。1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．課件。2．學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。3．錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。二：活動過程1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？2.你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩生小組互評師小結(jié)活動二、總結(jié)全文通過今天的活動，你有些什么感受？老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案三、我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)1．對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3.憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好教學(xué)重點(diǎn)：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點(diǎn)：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程（一）采風(fēng)活動1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）2.引發(fā)采風(fēng)興趣：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！3.活動計(jì)劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計(jì)劃。（二）整理活動1.家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化�。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）2.交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）3.未來暢想：充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。4.激趣引導(dǎo)同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！5.小組合作，做版面、寫串詞（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案四、我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1．通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點(diǎn)：能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入。1．同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情��！2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型�一個地球。3．今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。（板書課題）活動一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。1．游戲：跟老師一起做做這些動作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2．請告訴老師，這些都有什么作用�；顒佣�：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1．現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情況。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4．小結(jié)：活動三：留住美好的家園。1．在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。2．把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示。第二課時活動一：小調(diào)查。1．大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。（通過插圖去想想當(dāng)時周圍是怎樣的環(huán)境。）活動二：缺水王國歷險記。1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。活動三：保護(hù)水、節(jié)約水。1．把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。2．活動過程：請帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？3．給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。4．全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。5．生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。四、總結(jié)：教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案五、花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)1．能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。2.有初步的環(huán)境保護(hù)意識，愿意以實(shí)際行動愛護(hù)花草樹木。3.在護(hù)綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)重點(diǎn)：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)準(zhǔn)備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印Ｔ诖蟮貗寢尩膽驯е�，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？二、我的植物朋友1.今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你們組有哪些植物，向全班推薦。2.看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、慧眼識真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識真金”。四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)�！毙∨笥�，你們的植物知識豐富嗎？誰是植物小專家呢？進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。五、花草樹木本領(lǐng)大1.了解了小花小草的生長特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。2.其實(shí)，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣�，你知道花草樹木有哪些作用嗎？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音）3.說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書：保護(hù)環(huán)境4.有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。六、護(hù)綠小使者1.植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對于我們?nèi)祟�，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。板書：價值高2.對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個點(diǎn)子，爭做護(hù)綠使者。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案六、我和動物交朋友教學(xué)目標(biāo)1.知道動物是人類的好朋友。2.充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。3.明確如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小狗、金魚、兔子等小動物。2.多媒體課件。3.玩偶。教學(xué)過程課前活動──猜謎語，獎玩偶：同學(xué)們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王�！崩匣��！按笱劬�，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸�！鼻嗤堋！懊婵紫褙�,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高�！必堫^鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了�；顒右唬嚎匆豢矗�猜一猜，導(dǎo)入新課。1．你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？（播放動畫）美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛��！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅�！咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣�。§`敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？2.同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？3．動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎？（播放課件：猜猜它是誰）你們真棒！認(rèn)識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。1.生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。）2.看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友啊活動三：聽聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的意識。1.我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，一塊來聽聽！2.通過這三個動物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們�；顒铀模赫b讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結(jié)全課。1．同今天我們的收獲可真多！既表達(dá)了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動物。老師有一首拍手歌。我們大家一塊拍手讀！2．聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動物交朋友的情誼結(jié)束教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案七、美化家園教學(xué)目標(biāo)1．體驗(yàn)美好家園的好處，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。2.知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，擴(kuò)展其想象力，培養(yǎng)動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，教學(xué)難點(diǎn)：知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準(zhǔn)備課上做手工。課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景情景之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。情景之二：孩子們，昨天，老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋兒，準(zhǔn)備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在，老師交給你們一個任務(wù)。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準(zhǔn)備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）看，多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰。美，就這么簡單！二、導(dǎo)行明理1.可是前不久，老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞（播放金果園的錄象帶）。觀看錄像后談感受。2.原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。誰看了不心痛，不生氣呢？老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？3.在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣（播放美麗的金果園）。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物（出示環(huán)境保護(hù)標(biāo)志）。三、實(shí)踐活動1.師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。2.廢品大變身：這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察，小組交流。拿出你搜集的廢品，試一試吧！3.很多是可以回收利用的。有的可煉出石油、柴油；有的可再造潔白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢出示資料：1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹。我國有13億人口，每個人每天節(jié)約一粒糧食就是75噸，可以供20萬人吃一天。四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。美，就這么簡單！齊讀兒歌。布置作業(yè)：回家分類處理垃圾。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案八、鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)1.了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。2.體驗(yàn)少先隊(duì)活動的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮教學(xué)難點(diǎn)：能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：1.同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎？大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？老師感到很光榮和自豪。我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請舉手。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎？2.你們加入了少先隊(duì)以后，感覺和以前一樣嗎？的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？3.同學(xué)們對少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識？4.同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。等同學(xué)們升到四年級的時候，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案九、紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo)1.喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動，愿意為少先隊(duì)活動出謀劃策。2.懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。教學(xué)重點(diǎn)：喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動教學(xué)難點(diǎn)：在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心教學(xué)準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動的海報或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊(duì)活動１．少先隊(duì)活動豐富多彩，請看，出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾�？�、義務(wù)勞動學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。２．實(shí)踐導(dǎo)行少先隊(duì)活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動。（音樂）３．你還能為我們少先隊(duì)活動做些什么呢？（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）學(xué)生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發(fā)言。4．小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動，并為少先隊(duì)活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。（三）紅領(lǐng)巾告訴我１．有一位少先隊(duì)員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）2．深化理解在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個少先隊(duì)員還會遇到各種各樣的難題，你看出示課件遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？3．小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？（１）將學(xué)生分為五個小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（３分鐘）（２）各組分別上臺表演。（３）師生共同評價。4．說一說：在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？5．小結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，一定要做事守信、誠實(shí)勇敢、樂于助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案十、快樂的六一[教學(xué)目標(biāo)]1.以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計(jì)節(jié)日活動。2.積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。[教學(xué)準(zhǔn)備]有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動錄像；調(diào)查表一、看錄相片今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。(學(xué)生看去年我校慶祝“六一”的有關(guān)節(jié)目。)你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶祝“六一”時錄制下來的。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日，多么有意義啊！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計(jì)家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。(板書：六一大策劃齊讀)三、策劃“六一”1.回憶以前的“六一”現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。（學(xué)生自由發(fā)言）2.反饋調(diào)查師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。（小組代表反饋：）3.小組策劃師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點(diǎn)子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點(diǎn)子。大家有信心嗎？（請各小組先商量一下，你們打算怎么過“六一”？（1）小組討論，教師巡視（2）全班交流，師：你打算怎么過“六一”呢？誰來告訴大家。（學(xué)生自由發(fā)言）（3）自由組合（按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里討論一下，你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目，怎么準(zhǔn)備？（4）小組反饋活動情況。4.引導(dǎo)提升（1）師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的�？墒�，你們知道嗎，同在藍(lán)天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。（出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片）師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻(xiàn)東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）（2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅(jiān)持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？（補(bǔ)功課；做值日；捐錢讓他買點(diǎn)營養(yǎng)品，讓他補(bǔ)養(yǎng)身體）四、布置任務(wù)大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備，好嗎？教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案11、成長的腳印教學(xué)目標(biāo)1．初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。2．能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點(diǎn)：體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)難點(diǎn)：了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：1．有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。2．有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。3．課件。教學(xué)過程活動一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大1．我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）2．學(xué)生討論并交流3．游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳�。�，讓學(xué)生猜�；顒佣�、收集資料，體驗(yàn)長大1．腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？2．小組討論，全班交流活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛1．從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？2．小朋友聽后談?wù)劯邢?．小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。4．小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大�？床鍒D，說圖意5．結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。6．結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）7．出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。8．學(xué)生對爸爸媽媽說心里話9．出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。活動四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)1．齊讀兒歌2．齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》3．總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案12、我的暑假計(jì)劃主題活動目標(biāo):情感與態(tài)度：愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。行為與習(xí)慣：做事有計(jì)劃。知識與技能：知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小計(jì)劃。過程與方法：通過比較、交流等方法進(jìn)行體驗(yàn)與探究，學(xué)會與人探究�；顒舆^程及設(shè)計(jì)意圖：一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計(jì)劃的愿望。具體操作過程如下：1．暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。2．比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？3．幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退�想辦法呢！怎么回事我們聽一聽。4．心中的煩惱暑假就要到了，小朋友們多高興啊！可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補(bǔ)習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！二、我有我的暑假小計(jì)劃具體操作過程如下：1．同學(xué)們，集體的智慧是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計(jì)劃吧！2．學(xué)生分組討論制定計(jì)劃后交流選出最合理的計(jì)劃。3．現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個快樂而有意義的暑假，動手來制定自己的暑假小計(jì)劃吧？4．交流自己制定的暑假小計(jì)劃，師生共評�；顒咏ㄗh：活動一小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？1．教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。2．學(xué)生在交流自己的暑假暢想時，教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點(diǎn)做好引導(dǎo)工作。活動二我有我的暑假小計(jì)劃1．學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計(jì)劃時，教師要注意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導(dǎo)。如時間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計(jì)劃表。教學(xué)反思：

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