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乒乓球二課教學總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 02:55:08 | 移動端:乒乓球二課教學總結

乒乓球二課教學總結

乒乓球二課教學總結

劉世杰201*-12-27一學期來在教學中有成功和喜悅,,現將自己本期在探索學習新課程理念下的第二課堂教學作一個簡要總結。(1)激發(fā)學習興趣,在游戲中學知識。

首先激發(fā)學生學習的愿望。第一步,觀看乒乓球錄象資料,接著在室外乒乓球課堂教學中,有步驟地分別學習乒乓球握拍原地乒乓球顛球對墻擊臺上自發(fā)球師生喂球同學間的練習及家人練習。在此基礎上開展自由練、計時顛、計數顛、接力顛、比誰擊的準、臺上比誰擋的多、乒乓球比賽簡單規(guī)則、記分比賽等。總之,始終把學生放在問題情境中,讓他們既能體會和掌握乒乓球動作要領,又能領略到在游戲、競賽中的挑戰(zhàn)成功和快樂感。以此達到進一步激發(fā)和鞏固學生學習動機和學習興趣。(2)提供學生自主探索、合作交流的機會

新課程標準強調,學生學習的主要方式應該是動手實踐、自主探索和合作交流,這是當前課程改革的重要理念之一。為此,我在教學顛球時將學生分成4個合作小組,即三、一;三、二;四、一;四、二;并注意引導學生間的觀察、交流、合作學習機會。如適時地向學生提出:為什么他比我顛得多?為什么小小乒乓球就聽他的話呢?接著就請顛得多的同學示范和交流。而對起步較快的同學不斷地給他們設計新目標。如學生獲得“小老師”掛牌后,緊接著就開展“小老師”間的比賽,即比誰帶的“小學生”進步多。一旦輔導的“小學生”有進步后,就可獲得一面“小五星”。當這一獎勵制度出臺后,在乒乓球課堂教學中掀起了一場“兵教兵”的自主探索、合作交流熱浪。你看,課堂出現了“一對一”、手把手、頭碰頭、耐心細致地教與學的可喜局面。每當他們教的“小學生”有進步時,哇!可別提有多高興啊,這時的“小老師”和學生都會情不自禁地,連蹦帶跳、飛躍似地跑到老師的面前高喊到:“我又有進步啦!”、“我又可以多得一個小五星啦!”好象他們要向全世界宣布他們的驕傲、他們的成功!總之,在課堂上,我盡量為他們提供自主探索、合作交流的機會。讓學生在合作成功中得到了次次豐富情感的體驗。(3)注重課堂教學中的即時評價

評價不僅要關注學生的學習成績,而且要發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能。因此,在教學中,我注意適時的使用贊賞或鼓勵性的語言!澳阏姘!你聰明!你能行!真了不起”總之,在三、四年級乒乓球教學中,根據不同的學生而采取不同的即時評價。(4)關注每一個學生

任何教學活動中都存在個體差異。不諷刺、不挖苦、不打擊學生,關注、關愛每一個學生。我是這樣做的:老師個別指導與同伴幫助相結合,對他們每一次點滴進步及時肯定和表揚,相信他們最終都能先后達到終點。事實證明我所任的四個班級教學中,遲到到達終點的優(yōu)秀學生不乏有人。

總之,通過校本課程乒乓球的學習使我深深懂得了要做一名好老師,就一定要不斷改進自己的教學方法,并使課堂教法不斷地適應學生的學法,同時,還應善于捕捉每個學生身上的“閃光點”,發(fā)現他們身上潛在的智能因素,從而開發(fā)他們的潛力,為每個學生全面發(fā)展帶來動力。

擴展閱讀:第二課堂乒乓球隊工作總結鐘隆茂

201*201*學年度第一學期

深圳市寶安區(qū)博文學校

第二課堂工作總結

學科:乒乓球教師:鐘隆茂時間:201*/1/201*201*學年第一學期第二課堂

工作總結

時間過的真快,一眨眼一個學期又過去了。回顧第二課堂活動時間,每周三、周五(下午)進行,以課堂教學為主。通過這學期的訓練學習,取得一定的成效,學生基本能掌握乒乓球動作要領。三年級至六年級的學生,當中一些是有些基礎的,一些是一點也沒有學過,水平是參差不齊的,所以教學過程中仍然有很多不足之處:如學生叫難接受等等;以后教學中我會從實際出發(fā),講解更詳細、更透切。現將本期工作總結如下:

1、在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求。

2、整個乒乓球教學,突出了實用性和趣味性的原則。既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。

3、通過不同動作的學習,使學生提高了身體的協調性,增加了學生對參加乒乓球鍛煉的興趣。

4、學生上課積極性較高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

總之,在學習過程中,還應采取循序漸進的教學方法,讓學生由練動作開始,由不會動作到能熟練打出動作,從不會打出動作到能優(yōu)化動作,從而形成學習乒乓球的教學模式。當然還有需要改進的地方,在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,改進不足,為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

乒乓球班:鐘隆茂201*年1月16日

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