作文興趣小組活動總結

作文興趣小組活動總結

本學期開展的作文興趣小組活動，繼承了上學期興趣小組工作的優(yōu)點和精華；同時在活動的過程中，針對上學期存在的不足之處，結合本學期的實際活動作出了相應的調整，整個興趣小組活動進展順利，取得了比較大的進步。現(xiàn)針對本學期的興趣小組工作進行總結。

一、注重學生的個性發(fā)展

作文是語文教學中最適合發(fā)展學生個性的活動領域。“個性”，是文章的靈魂�！氨憩F(xiàn)個性”，是寫作的動力。“解放個性、發(fā)展個性”，是作文教學的重要目標。作文教學環(huán)境則是發(fā)展個性的基本條件和決定因素。在作文教學中，遵循自主性、活動性、創(chuàng)造性的教育原則，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，對發(fā)展學生個性，推動綜合素質發(fā)展，有十分重要的意義。因此，在活動中，教師努力為學生開辟廣闊的空間、鼓勵學生敢于個性表現(xiàn)、激發(fā)學生創(chuàng)造思維等。

二.注重活動開展的形式

本組活動時，不僅在教室內進行，還組織學生在室外進行，不僅開展單一的講授式，還開展了諸如辯論賽、演講賽、討論交流、圖片視頻展示等形式多樣的活動方式。這樣的興趣小組活動消除了死板的教學方式、提高了學生的學習興趣和對寫作的熱情。

三.注意學生的心理情況和思維變化

根據學生的心理變化情況進行活動，整個興趣小組活動以鼓勵、表揚為主，讓學生感到自我價值得以實現(xiàn)，培養(yǎng)他們的自信心和進一步提高對習作的熱情。同時引導學生主動、積極發(fā)表自己的想法和建議，讓他們敢講、能講、會講，逐步轉為對寫作的熱情。

四、活動中存在的問題

在開展活動的過程中發(fā)現(xiàn)有部分學生并不能很好的融入進來，主要原因是性格上的差異。有的學生比較膽怯、不敢也不擅長表達。鑒于此，我們認為在今后的工作中對這部分學生要進行著重關注，加強心理輔導，給予更多的關心和教育，使其有更大的進步。

本學期的興趣小組活動在學習、探索和總結下告一段落，這過程中有困難、有歡樂、有不足、有進步。相信在大家共同努力下，不斷吸取教訓、總結經驗，我們今后的興趣小組活動會進展的更加順利！

作文興趣小組活動總結

岳家溝小學作文興趣小組

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作文興趣小組活動總結

本學期我們開設了作文興趣小組，作文興趣小組的學習是培養(yǎng)同學們的學習熱情，是讓同學們能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣，對寫作積累一定的經驗。通過本階段的組織教學，我們很快認識到開展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結：

一、培養(yǎng)了興趣。

重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本階段積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考討論、對話、等活動，引導學生在寫作的活動中，發(fā)展自己獨討論、對話、等活動，引導學生在寫作的活動中，發(fā)展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產生了興趣。

二、訓練了技能。

在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會。

由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更多是表達自己的感受，表達對生活的體會，真正做到寫“眼中景，心中情，胸中事，腦中理”使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了課余生活。

開展興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。作文尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。

五，目前開展活動中還存在的問題

在開展活動的過程中發(fā)現(xiàn)有部分學生并不能很好地融入進來，主要原因是性格上的差異。有的學生比較膽怯，不敢也不擅長表達。鑒于此，我們認為在今后的工作中對這部分學生要進行著重關注，加強心理輔導，給予更多地關心和教育，使其有更大的進步。

本學期的興趣小組活動在學習，探索和總結下告一段落，這過程中有困難，有歡樂，有不足，有進步。相信在大家的共同努力下，不斷吸取教訓，總結經驗，我們今后的興趣小組活動會進展的更加順利。

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