三年級下學期班隊工作計劃

惠安縣香山小學

班隊工作計劃

三年（1）班第二學期

任課教師：201*年春季

一、班（隊）基本情況表

學年初生數(shù)上學期三好生優(yōu)秀隊員班隊獲獎后進生本學期學期初人數(shù)男13人女4人男17人女4人合計17人舊生報名實數(shù)17人增減數(shù)0人張丹妮張燁煊張森強張子穎張少欽張凱波張豪張佳杭張子豪合計少先隊員17人17人其中男13人，女4人二、班隊集體表現(xiàn)

本班共有學生17人。隊員們基本上都已養(yǎng)成良好的行為習慣，都能自覺遵守學校的規(guī)章制度、愛護公共財產(chǎn)、遵守課堂紀律、積極參加少先隊活動、學習自覺、有較強的集體榮譽感、隊員之間團結互助、尊敬師長，整體來看絕大多數(shù)學生的表現(xiàn)不錯，德、智、體、美、勞各方面都在不斷發(fā)展、進步中。但還存在一些不足之處，如：班干部沒有發(fā)揮帶頭作用、隊員之間的自我約束力有待提高、活動的組織能力不強等都有待本學期加以提高。因此，本學期，我將開展更多豐富多彩、富有教育意義的班隊活動，進一步培養(yǎng)和提高學生各方面習慣，促使班集體形成“向上、團結，進取，勤奮”的班風、在紀律方面，要求遵守《小學生守則》，認真學習，同學之間能互相關心，互相幫助，共同前進。

三、班隊組織機構概況表

班級班長宣傳委員組別小組13中隊長中隊學習委員文體委員小隊第一小隊第三小隊張燁煊張子穎組長張凱波張佳恩張燁煊張丹妮張少欽張凱波張佳恩副班長文體委員副組長張森強張少欽組別24副中隊長組織委員宣傳委員第二小隊第四小隊學習委員勞動委員組長張雅婷張子穎張森強張丹妮張子穎張雅婷張子穎張丹妮張雅婷副組長四、本學期工作計劃

1、進行尊師教育和團結教育。通過課堂學習、班隊活動、課外活動、文體活動、競賽等培養(yǎng)學生尊師、團結、互幫互助的高尚品德，培養(yǎng)他們從小熱愛集體，具有強烈的集體榮譽感。2、培養(yǎng)學生的集體主義榮譽感，讓學生認識到自己是集體的一員，要為集體多做有益的事情。3、通過開展愛祖國、愛人民、愛勞動等方面的教育，培養(yǎng)學生從小誠實、勇敢、團結互助、遵守紀律的良好道德品質。4、培養(yǎng)學生的健康、安全意識、良好的心理品質和心理素質。5、注意選拔班干部，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，協(xié)助教師管理好班級。

五、活動周歷表

行政周次起訖時間活動內(nèi)容完成情況查閱1制定新學期計劃2常規(guī)訓練、雷鋒在我心中媽媽，我愛你3（結合三八婦女節(jié)）4清明節(jié)放假1天、植樹節(jié)活動交通安全教育常規(guī)教育5勞動節(jié)放假3天6珍愛生命，遠離毒品7主題班隊會（1）8后進生轉化工作9珍惜每粒糧食勞動小能手

五、活動周歷表

行政周次起訖時間活動內(nèi)容完成情況查閱11安全用電教育常規(guī)教育12英雄的故事常規(guī)教育13尊重、關心他人常規(guī)教育14今天我當家15慶祝六一常規(guī)教育端午節(jié)放16假1天17安全教育18假期安全教育

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三年級下學期班隊工作計劃

本學期班隊工作緊緊圍繞學校少先隊工作計劃，認真貫徹胡錦濤總書記賀信精神，引領少先隊員們爭當四好少年，堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如計劃：

一、基本情況分析

本班共有34位學生，其中男女生各有17人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、班級工作奮斗目標

1、貫徹落實爭做四好少年主題教育活動，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質的一代新人。

2、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

三、工作重點

1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。

4、轉化學困生，促進良好的班風形成，把這一點作為重點來抓。5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。四、具體措施和方法

（一）、加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

1、加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)�參加活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。2、培養(yǎng)班上學生良好的紀律，小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。3、培養(yǎng)班干部。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長，全班同學輪流來擔任值日班長，要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

4、充分發(fā)揮少先隊這個有力的組織來加強班隊建設。培養(yǎng)他們熱愛組織的情感，并處處以少先隊員光榮稱號嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，培養(yǎng)學生主人翁精神，使他們朝著團結、向上的方向發(fā)展，以促文明班級形成。5、充分利用學校開展的“文明班”“溫馨班”評比活動，針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面加以評比，并定期評出“先進個人”“先進小組”。由于學生好勝心強，這樣就調(diào)動起他們的積極進取之心。

6、按時開展晨會、班會活動，根據(jù)學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

（二）、抓好讀書教育活動

1、班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。2、讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。

3、積極組織學生向《火炬報》、《七彩時光》投稿。（三）、做好尖子生的培養(yǎng)工作

1、教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

2、盡力挖掘學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校舉辦的各種活動。

（四）、做好學困生轉化工作

1、善于發(fā)現(xiàn)閃光點“尺有所短，寸有所長�！泵總�學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

2、進行適當?shù)谋頁P和批評

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。（五）、認真做好家訪工作

1、學期初，對部分同學進行家訪（或電話家訪），了解他們寒假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進行一次全面家訪，向家長匯報半個學期學生在校表現(xiàn)及學習情況，并了解學生在家中的表現(xiàn)，期末再進行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。

2、家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

（六）、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。1、利用班隊會、晨會實時提高學生的交通、防火安全意識。2、教育學生不隨便到危險地方玩。

3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。（七）、班主任自我要求

1、熱愛每個學生，平等對待每個學生。

2、處處以身作則，要求學生做到的自己首先做到。

3、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一堂課，努力提高教學效率。4、及時總結班主任工作得失，寫好心得體會。

5、做個細心人，常與學生聊天，了解他們個方面需要，積極給予幫助。6、多與任課教師溝通全面了解學生，做好學生、家長、老師間的聯(lián)絡人。

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