電子認知實習報告

芙蓉學院201*級電信專業(yè)

電子認知實習報告

學號：03姓名：陳琛班級：電信0801指導老師：龔老師

時間：3月7日3月28日

目的與要求

本課程立足于大學本科教育，是培養(yǎng)研究型、復合型與創(chuàng)新型人才的總目標，高度重視學生的知識、素質(zhì)及能力的培養(yǎng)，不餓別是再電工電子領(lǐng)域創(chuàng)新意識和工程實踐能力的培養(yǎng)。通過電子技術(shù)認知實習，逐步了解本專業(yè)的性質(zhì)，了解常用電子元件基本知識和測試方法及相關(guān)儀器的使用，認識主要的電子設(shè)計軟件，了解基本功能及基本操作方法。

實習內(nèi)容

1、

電子信息專業(yè)課程體系及相關(guān)領(lǐng)域

2、Matlab軟件與電子仿真3、Protel軟件與電路繪圖設(shè)計4、電子元器件及常用儀器的認識與測試5、電路焊接工藝介紹與演示6、撰寫實習報告實習體會

帶著對電信這個專業(yè)的一知半解，轉(zhuǎn)眼已是大一第二學期了，由于上個學期學的都是些基礎(chǔ)課程，還沒有真正觸及專業(yè)課，究竟這個專業(yè)具體是做什么的，以后出來有哪些路可以走，要學哪些東西，這些東西的難易程度。在我腦海里只有個大概的模糊概念，不過，這個學期，教我們的專業(yè)課導師龔老師，將帶領(lǐng)我們揭開電子信息科學與技術(shù)這個領(lǐng)域的神秘面紗。

迄今為止，我們已經(jīng)去西院上了一星期課了，每次回來都讓我感覺對電信這門專業(yè)又多了幾分了解，雖不說十分了解了，但是至少對目前我們要學什么，我們要做什么，知道了努力的目標和前進的方向。我們的認知實習老師很和藹可親的，感覺也像個孩子，對于某些同學的遲到，她并沒有生氣，只是用幽默的方式調(diào)侃一番，呵呵。第一天，她給我們初步介紹了對電子元件的認識和一些基礎(chǔ)知識，讓我們學會怎樣識別元件上的符號，會讀元件容量的數(shù)值，我記得最清楚的就是四環(huán)電阻，因為它上面的是用帶有顏色的環(huán)來標識的，我覺得很有意思也覺得很奇怪，奇怪的是為什么不直接把數(shù)值寫上去，卻用色環(huán)來代替數(shù)值，難道不麻煩嗎？而且不是極大的限制了電阻的形狀嗎？其間，老師還和我們扯起了專利的閑話，還說了已個小孩，用改變紅綠燈形狀的方法解決了色盲駕駛者的開車問題。令我佩服那個小孩的同時，也讓我對剛才的四環(huán)電阻色環(huán)的問題再次感到疑問，如果是色盲電子工作者的話，那不是會產(chǎn)生麻煩，因為他們無法辨認顏色�。。客ㄟ^對這些元件的認識，讓我覺得很有趣，為什么這些不同的元件會有這么多不一樣的形狀，不一樣的識別方法。難道沒有一種可以統(tǒng)一的標準嗎？下面這張就是對于四環(huán)的色環(huán)讀識表。

通過此表可以知道，金色和銀色不是電阻的第一環(huán)。

讀法舉例：紅黃棕紫

數(shù)值為：240Ω±0.1

通過第一天的學習，我對電子元件有了大概的了解，雖然以前看見過這些東西，但卻不知道是什么，更不知道怎么讀懂上面莫名其妙的字符。但是現(xiàn)在，我看見這些東西，至少知道它是什么，至少自己心里有個譜，對以后了解更深層次的內(nèi)容有幫助。不過通過學習，也讓我們知道了電信這門課的難度，想想，現(xiàn)在什么高科技東西不是和電子有關(guān)的，這些電子產(chǎn)品已經(jīng)和我們生活息息相關(guān)，上網(wǎng)用電腦，打電話用的電話，看時間也有手表，這些東西里面究竟是怎樣的構(gòu)造，怎么做的，要用多少個元件，由設(shè)計到仿真測試，再到生產(chǎn)，檢測，到上市�？赡芤粋�微小的差錯，就會導致整個產(chǎn)品的失敗。在驚喜的同時，也讓我感覺到了壓力和前途艱辛啊。就拿電位器來說，種類各式各樣，不同的電子產(chǎn)品用的電位器不一樣，同樣的電子產(chǎn)品上不同的功能位置用的電位器也不一樣。不單是對電位器而言，其他的元件基本上都是一樣的。在說到電感的時候，特別強調(diào)了翠綠色的電感，因為它和電阻很象，但是整體顏色不一樣。

最后老師給我們播放了焊接元件視頻，讓我們知道電子元件焊接技術(shù)對焊接者的要求是十分嚴格的，因為稍有不慎，可能就會報廢一塊面包板，甚至整個產(chǎn)品，而且對于IC插槽的用法和原理也進行了介紹。

對于電阻、電容、電感、二極管三極管、電位器等我已經(jīng)有所認識，但是我知道，電子產(chǎn)品中遠遠不止這些元件，他們還有很多種，還有很多其他的形狀的。這里面的奧秘是無窮的，不過我相信我會一個一個了解它們的。

接下來的第二天課程，老是便是讓我們對我們這個專業(yè)要用的軟件進行了必要的介紹和應(yīng)用，也就是Matlab和Protel兩個軟件，Matlab是一種程序編寫軟件，它的名字是由Matrix（矩陣）和Laboratory（實驗室）兩詞組成，它應(yīng)用的領(lǐng)域有：仿真和建模、實時仿真、自動控制、信號控制與通信、數(shù)據(jù)分析、獨立應(yīng)用開發(fā)等等。而Protel是一款制作電路原理圖、進行仿真測試的軟件，通過老是的介紹，對這兩款軟件我已經(jīng)有了一定的認識，能夠用Matlab執(zhí)行一些簡單的命令，學會操作過程中的一些簡單的應(yīng)用。其中一個印象深刻的應(yīng)用是如果方陣之間相乘，即2次方。若對應(yīng)的是方陣p的話，應(yīng)該是前者的豎列和后者的橫列對應(yīng)相等，如果只是單純的方陣中各數(shù)字之間平方只用輸入次方前輸入一點即可。對于這些小應(yīng)用不過也只是有一點了解，具體怎樣用它，以及這個軟件可以來具體做什么，它和我們學的c語言又有什么區(qū)別，我了解的還不是很全面。而它和我們學的另一款軟件Protel又有多大聯(lián)系呢？至于Protel，我們已經(jīng)在第三天的課中實習應(yīng)用了它，對于用它來做電路原理圖，我們都有了一定的應(yīng)用體會和初步認識。但是我知道，我們以后面對的是超級復雜，層次結(jié)構(gòu)多元化的電路原理圖，如果說這是我們學習Protel邁出的第一步的話，那我們即將翻越的是萬里長征。

左圖的這個電路圖是我按照那天實驗要求重新用Protel做的。

不過，我們初步了解了制作電路原理圖的流程，但是還分析不了這電路圖，并不是很清楚它的工作原理，這還是最簡單的原理圖呢。我自己的分析是：這是一個麥克風的電路結(jié)構(gòu)圖，其中有三極管，用來將信號放大，不過電路上三個電阻和四個電容以及一個電感在其中的應(yīng)用原理我還是不甚了解。

通過這階段的認知實習，我已經(jīng)對電信這個專業(yè)有了個初步的認識，也有了初步的奮斗目標和方向，雖然前面的路還很長，很艱辛，但是我相信，只要自己堅持不懈，努力最求自己的理想，一定會有所作為。雖然我們現(xiàn)在只是認知實習，離真正的實習還有很長的路要走，但是我會在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，繼續(xù)沿著這個目標走下去，通過自學等手段剖析專業(yè)知識�，F(xiàn)在的我做的還很不夠，但是我會努力。努力！

致謝：我們和藹可親的專業(yè)課導師

龔老師

理學系

電信0801

陳琛

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電子認識實習報告

實習地點電工電子實驗中心實習時間201*年10月學院誠毅學院班級電子1192指導老師許碧惠陳建容/黃艷洋李鐵軍學生姓名

201*年10月12日

一、實習目的

1、學會對常用電子元器件的識別與檢測。2、熟悉電子儀器設(shè)備及使用。

3、學會電路板的焊接、調(diào)試、檢測及故障排除的基本方法。

二、實習內(nèi)容

1、元器件的認識與檢測

(1)電阻器：

定義：在電路中限制電流或?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿鹊碾娖鳌Ｆ渥杩篂殡娮��；�本特性：沒有極性，線性元件。

阻值標法：通常有色環(huán)法、數(shù)字法(或數(shù)碼法)。

A.色環(huán)法：用不同顏色的色標來表示電阻參數(shù)。有4個環(huán)的，也有5個環(huán)的，

各個色環(huán)所代表的意義如下。顏色黑色棕色紅色橙色黃色綠色藍色紫色灰色白色金色銀色無色環(huán)有效數(shù)值10個0123456789倍乘數(shù)8個x10x10x10x10x10x105x106x107x10-1x10-2誤差環(huán)8個±1%±2%±0.5%±0.25%±0.10%±0.05%±5%±10%±20%讀取色環(huán)電阻的參數(shù)，首先要判斷讀數(shù)的方向。

一般來說，表示誤差的色環(huán)離開其他幾個色環(huán)較遠并且較寬一些。判斷好方向后，就可以從左向右讀數(shù)。

例如，某4色環(huán)電阻的顏色從左到右依次是紅（2），紫（7），黃（x10），銀（±10%），

則此電阻的阻值為27Ωx10000=270000Ω，也就是270KΩ，公差為正負10%。

B.數(shù)字法:常見的有貼片電阻、水泥電阻、可調(diào)電阻等。如：101表示10*10^1Ω即100歐的電阻；102表示10*10^2Ω即1KΩ的電阻；103表示10*10^3即10KΩ的電阻；104表示10*10^4即100KΩ的電阻；503表示50*10^3即50KΩ的電阻；

依次類推。如果一個電阻上標為223=22*103，則這個電阻為22KΩ。

(2)電容器：由兩個金屬極，中間夾有絕緣材料（介質(zhì)）構(gòu)成。A電容分類：

按結(jié)構(gòu)分：固定電容，可變電容，微調(diào)電容。

按介質(zhì)材料分：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無機固體介質(zhì)電容，有機

固體介質(zhì)電容電解電容。

按極性分：有極性和無極性電容，最常見到的就是電解電容、瓷介電容。B電容的作用：電容器在電子線路中的作用一般概括為：通交流、阻直流。電

容器通常起濾波、旁路、耦合、去耦、轉(zhuǎn)相等電氣作用，是電子線路必不可少的組成部分。C電容的單位：

電容的基本單位是：F（法），此外常用的有μF（微法）、nF（納法）、pF（皮法）具體換算如下：1F＝103mF=106μF=109nF=1012pFD電容的耐壓單位：V（伏特）

每一個電容都有它的耐壓值，這是電容的重要參數(shù)之一。普通無極性電容的標稱耐壓值有：63V、100V、160V、250V、400V、600V、1000V等，有極性電容的耐壓值相對要比無極性電容的耐壓要低，一般的標稱耐壓值有：4V、6.3V、10V、16V、25V、35V、50V、63V、80V、100V、220V、400V等。E電容器容值標注法：

瓷介電容（默認單位是pf）如104=10*104=100*1000pf=100nf=0.1uf電解電容容值可以直接讀出

其他的電容根據(jù)數(shù)字和字母讀出(3)晶體二極管：

晶體二極管在電路中常用“D”加數(shù)字表示，如：D5表示編號為5的二極管。1）作用：二極管的主要特性是單向?qū)щ娦�，也就是在正向電壓的作用下，導通電阻很��；而在反向電壓作用下導通電阻極大或無窮大。正因為二極管具有上述特性，無繩電話機中常把它用在整流、隔離、穩(wěn)壓、極性保護、編碼控制、調(diào)頻調(diào)制和靜噪等電路中。

2）識別方法：二極管的識別很簡單，小功率二極管的N極（負極），在二極管外表大多采用一種色圈標出來，有些二極管也用二極管專用符號來表示P極（正極）或N極（負極），也有采用符號標志為“P”、“N”來確定二極管極性的。發(fā)光二極管的正負極可從引腳長短來識別，長腳為正，短腳為負。

3）測試注意事項：用數(shù)字式萬用表去測二極管時，紅表筆接二極管的正極，黑表筆接二極管的負極，此時測得的阻值才是二極管的正向?qū)�通阻值，這與指針式萬用表的表筆接法剛好相反。

(4)晶體三極管：三極管的種類、型號、各個電極的判別方法等

2、常用電子儀器設(shè)備的使用

（示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、晶體管毫伏表等）3、焊接工藝包括：

焊接工具與材料：如電烙鐵的使用與處理方法、焊錫與助焊劑的使用。焊前處理：如清除氧化層、鍍錫等

焊接技術(shù)：如焊接方法、焊接質(zhì)量的保證等4、儀器設(shè)備的熟悉及使用5、電路的檢測及故障排除

三、實習總結(jié)

實習過程中學到知識與內(nèi)容的總結(jié)，（包括元器件識別、焊接、儀器調(diào)試等）實習報告的撰寫對同學們也是個鍛煉過程，要求認真寫好（占總的成績相當大一部分），注意實習報告的美觀。

四、實習體會與心得

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